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DIFERENTES
 1. LA DIVERSIDAD ESTÁ EN TODAS PARTES
 2. TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES
 3. CADA FAMILIA, UN MUNDO
 4. TODAS LAS FAMILIAS VIVEN EN UNA CASA
 5. ALGUNAS PERSONAS TIENEN UNA
MASCOTA
Está Unidad Didáctica trata fundamentalmente sobre la
diversidad. Por este motivo, lo hemos titulado DIFERENTES, con el
objetivo de que descubras que el mundo está lleno de personas,
animales y cosas … que no hay ninguna igual.
Quizás sea esto lo que hace que sea tan bonito.
Entre todas las diferencias, hay algunas que hacen que cada
persona sea única.
En este cuento hablaremos de algunas de ellas pero sobre todo
queremos que conozcas un poco mejor sobre la diversidad, es
sencillo cuando somos capaces de identificar en nosotros mismos
para llevarlas a cabo.
Todos tenemos capacidades diferentes.
En las personas con discapacidad es igual que en las demás
personas sólo que en aspectos que dificultan algunas tareas
básicas de su vida: la manera de ver, hablar, entender,
comunicar, caminar … pero sólo en una parte, en el resto son igual
que tú.
APRENDIZAJE
CENTRADO EN EL
MAESTRO
“LA DIVERSIDAD ESTA
EN TODAS PARTES”
APRENDIZAJE CENTRADO EN EL MISMO
ESTUDIANTE.
“TODAS LAS PERSONAS SOMOS
DIFERENTES”
APRENDIZAJE
CENTRADO EN LA
ASESORÍA.
“TODAS LAS FAMILIAS
VIVEN EN UNA CASA”
APRENDIZAJES CENTRADO
EN LA SOCIALIZACIÓN DE
EXPERIENCIAS.
“ALGUNASMASCOTAS
TIENE UNA MASCOTA”
APRENDIZAJE
CENTRADO EN EL
EQUIPO.
“CADA FAMILA UN
MUNDO”
LA DIVERSIDAD ESTA EN TODAS PARTES
¿Te has dado cuenta?... Seguro que sí, pero fíjate bien ahora: la
DIVERSIDAD está…Existe la noche y el día
Países donde llueve mucho y otros donde no llueve más que unos días
al año
La primavera, el verano, el otoño y el invierno
En el mundo existen diferentes idiomas, diferentes religiones….
DIVERSIDAD: significa variedad, DIFERENCIA… es algo que podemos ver
en todas partes, a nuestro alrededor. El mundo es así, DIVERSO,
diferente, desde que es mundo.
Hay mujeres y hombres
Personas muy, muy jóvenes y otras muy, muy mayores
Hay personas ricas y hay personas pobres
Hay personas gordas y otras delgadas
Las hay que son altas y otras bajas
Hay personas con piel muy oscura y otras con piel muy clara
No hay dos iguales… ni los hermanos que son gemelos son
“exactamente” IGUALES.
Algunas niñas tienen el pelo negro y rizado y otras muy rubio y liso
Unas personas escriben con la derecha, otras con la izquierda
Tampoco somos exactamente iguales de un lado que de otro: ¿te
has fijado? Mírate los pies para comprobarlo: ¿son exactamente
iguales?
Actividad
¿Sabes que cada uno de nosotros tenemos nuestra propia
“marca”? : es nuestra huella digital, la que tenemos en cada
uno de los dedos de las manos.
Puedes limpiarte las manos, coger un tampón de tinta (de esos que
se usan para los sellos de goma) y poner aquí tu marca.
Luego, pídele a alguien que ponga en el recuadro de al lado, su
marca (del mismo dedo, ¿eh?
 TAMBIÉN TENEMOS MUCHAS COSAS EN COMÚN ¿Te has dado cuenta?
 Todas las personas queremos tener a nuestro alrededor a gente que nos
quiera.
 También nos gusta querer a otras personas y mostrárselo
 Y tener amigos para pasar tiempo con ellos
 Todos necesitamos de los otros para que nos ayuden en algún
momento (aunque sea para alcanzar el bote de mermelada que está
en el estante más alto)
 A todos nos gusta reír
 Y hacer cosas que nos gustan
 Y descansar
 BRUNO vive en un pequeño pueblo, cerca de Bilbao. Solo tiene una
hermana mayor y también va a la escuela. Bruno le cuenta a todo el
mundo que cuando sea mayor va a ser cocinero. Bruno tiene Síndrome
de Down1.
 Su mundo va más despacio que el de los demás. Por eso, su hermana
ha aprendido a explicarle las cosas lentamente y con palabras
sencillas.
 Todos tenemos SUEÑOS e ILUSIONES
¿ Existen casitas en medio del bosque
En la cima de una montaña
Delante del mar
Hay casas muy, muy grandes…, con un montón de habitaciones
Y otras con una sola habitación
Algunas casas están hechas de madera
Otras de barro y cañas
Algunas familias viven en un bloque de pisos…muy alto, muy alto
Otras en una caravana
Actividad
Dibuja aquí como es tu cas:
Protagonista
MIGUEL vive en una casa de una sola planta, no tiene escaleras. Las puertas son
muy anchas y todo queda cerca de su mano, tanto en la cocina como en
el dormitorio (no hay armarios altos). No tiene bañera, sino una ducha muy
abierta con baldosas antideslizantes y una silla de plástico donde se sienta.
Miguel vive solo y es informático. Trabaja cerca de su casa. Tiene una
lesión medular, causada por un accidente de coche que tuvo hace tiempo.
Ahora utiliza una silla de ruedas para moverse.
a la que tratan con cariño. Muchos, consideran a su MASCOTA como un amigo o como un compañero…
¡La llegan a querer de verdad!
Algunos tienen un perro…o más
Un gato… o más
Tortugas
Peces…
Conejos
Actividad
Dibuja aquí la mascota que tienes… o la que te gustaría tener (no te olvides de poner su nombre)
Incluso los hay, que tienen una serpiente
O un osito de peluche
Otros se conforman con los animalitos que encuentran por casa: moscas, caracoles…
Dibuja aquí la mascota que tienes… o la que te gustaría tener (no te olvides de poner su nombre)
Protagonistas
PAOLA también tiene un amigo especial: es su perro “Max”, que la acompaña a todas partes. Cada día
van de casa al trabajo (Paola es abogada) y del trabajo a casa. Es un trayecto largo, incluso tienen
que coger el metro, ¡pero no hay problema! También van juntos de compras por el barrio o cuando
Paola queda con sus amigas para salir, a pesar de ser un perro, Max puede entrar en todas partes).
Max es un perro-guía y antes de estar con Paola hizo un curso para aprender a ayudar. Es un perro muy
limpio y fiel a su dueña, del que no debes tener miedo, está muy bien educado.
Paola es ciega y Max es sus ojos (mucho más que una mascota).
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METODOLOGÍA INTERDISCIPLINAR

  • 1.
  • 2. DIFERENTES  1. LA DIVERSIDAD ESTÁ EN TODAS PARTES  2. TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES  3. CADA FAMILIA, UN MUNDO  4. TODAS LAS FAMILIAS VIVEN EN UNA CASA  5. ALGUNAS PERSONAS TIENEN UNA MASCOTA
  • 3. Está Unidad Didáctica trata fundamentalmente sobre la diversidad. Por este motivo, lo hemos titulado DIFERENTES, con el objetivo de que descubras que el mundo está lleno de personas, animales y cosas … que no hay ninguna igual. Quizás sea esto lo que hace que sea tan bonito. Entre todas las diferencias, hay algunas que hacen que cada persona sea única. En este cuento hablaremos de algunas de ellas pero sobre todo queremos que conozcas un poco mejor sobre la diversidad, es sencillo cuando somos capaces de identificar en nosotros mismos para llevarlas a cabo. Todos tenemos capacidades diferentes. En las personas con discapacidad es igual que en las demás personas sólo que en aspectos que dificultan algunas tareas básicas de su vida: la manera de ver, hablar, entender, comunicar, caminar … pero sólo en una parte, en el resto son igual que tú.
  • 4. APRENDIZAJE CENTRADO EN EL MAESTRO “LA DIVERSIDAD ESTA EN TODAS PARTES” APRENDIZAJE CENTRADO EN EL MISMO ESTUDIANTE. “TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES” APRENDIZAJE CENTRADO EN LA ASESORÍA. “TODAS LAS FAMILIAS VIVEN EN UNA CASA” APRENDIZAJES CENTRADO EN LA SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS. “ALGUNASMASCOTAS TIENE UNA MASCOTA” APRENDIZAJE CENTRADO EN EL EQUIPO. “CADA FAMILA UN MUNDO”
  • 5. LA DIVERSIDAD ESTA EN TODAS PARTES ¿Te has dado cuenta?... Seguro que sí, pero fíjate bien ahora: la DIVERSIDAD está…Existe la noche y el día Países donde llueve mucho y otros donde no llueve más que unos días al año La primavera, el verano, el otoño y el invierno En el mundo existen diferentes idiomas, diferentes religiones…. DIVERSIDAD: significa variedad, DIFERENCIA… es algo que podemos ver en todas partes, a nuestro alrededor. El mundo es así, DIVERSO, diferente, desde que es mundo. Hay mujeres y hombres Personas muy, muy jóvenes y otras muy, muy mayores Hay personas ricas y hay personas pobres Hay personas gordas y otras delgadas Las hay que son altas y otras bajas Hay personas con piel muy oscura y otras con piel muy clara
  • 6. No hay dos iguales… ni los hermanos que son gemelos son “exactamente” IGUALES. Algunas niñas tienen el pelo negro y rizado y otras muy rubio y liso Unas personas escriben con la derecha, otras con la izquierda Tampoco somos exactamente iguales de un lado que de otro: ¿te has fijado? Mírate los pies para comprobarlo: ¿son exactamente iguales? Actividad ¿Sabes que cada uno de nosotros tenemos nuestra propia “marca”? : es nuestra huella digital, la que tenemos en cada uno de los dedos de las manos. Puedes limpiarte las manos, coger un tampón de tinta (de esos que se usan para los sellos de goma) y poner aquí tu marca. Luego, pídele a alguien que ponga en el recuadro de al lado, su marca (del mismo dedo, ¿eh?
  • 7.  TAMBIÉN TENEMOS MUCHAS COSAS EN COMÚN ¿Te has dado cuenta?  Todas las personas queremos tener a nuestro alrededor a gente que nos quiera.  También nos gusta querer a otras personas y mostrárselo  Y tener amigos para pasar tiempo con ellos  Todos necesitamos de los otros para que nos ayuden en algún momento (aunque sea para alcanzar el bote de mermelada que está en el estante más alto)  A todos nos gusta reír  Y hacer cosas que nos gustan  Y descansar  BRUNO vive en un pequeño pueblo, cerca de Bilbao. Solo tiene una hermana mayor y también va a la escuela. Bruno le cuenta a todo el mundo que cuando sea mayor va a ser cocinero. Bruno tiene Síndrome de Down1.  Su mundo va más despacio que el de los demás. Por eso, su hermana ha aprendido a explicarle las cosas lentamente y con palabras sencillas.  Todos tenemos SUEÑOS e ILUSIONES
  • 8. ¿ Existen casitas en medio del bosque En la cima de una montaña Delante del mar Hay casas muy, muy grandes…, con un montón de habitaciones Y otras con una sola habitación Algunas casas están hechas de madera Otras de barro y cañas Algunas familias viven en un bloque de pisos…muy alto, muy alto Otras en una caravana Actividad Dibuja aquí como es tu cas: Protagonista MIGUEL vive en una casa de una sola planta, no tiene escaleras. Las puertas son muy anchas y todo queda cerca de su mano, tanto en la cocina como en el dormitorio (no hay armarios altos). No tiene bañera, sino una ducha muy abierta con baldosas antideslizantes y una silla de plástico donde se sienta. Miguel vive solo y es informático. Trabaja cerca de su casa. Tiene una lesión medular, causada por un accidente de coche que tuvo hace tiempo. Ahora utiliza una silla de ruedas para moverse.
  • 9. a la que tratan con cariño. Muchos, consideran a su MASCOTA como un amigo o como un compañero… ¡La llegan a querer de verdad! Algunos tienen un perro…o más Un gato… o más Tortugas Peces… Conejos Actividad Dibuja aquí la mascota que tienes… o la que te gustaría tener (no te olvides de poner su nombre) Incluso los hay, que tienen una serpiente O un osito de peluche Otros se conforman con los animalitos que encuentran por casa: moscas, caracoles… Dibuja aquí la mascota que tienes… o la que te gustaría tener (no te olvides de poner su nombre) Protagonistas PAOLA también tiene un amigo especial: es su perro “Max”, que la acompaña a todas partes. Cada día van de casa al trabajo (Paola es abogada) y del trabajo a casa. Es un trayecto largo, incluso tienen que coger el metro, ¡pero no hay problema! También van juntos de compras por el barrio o cuando Paola queda con sus amigas para salir, a pesar de ser un perro, Max puede entrar en todas partes). Max es un perro-guía y antes de estar con Paola hizo un curso para aprender a ayudar. Es un perro muy limpio y fiel a su dueña, del que no debes tener miedo, está muy bien educado. Paola es ciega y Max es sus ojos (mucho más que una mascota).