instrumentos de recoleccion de datos

1. Instrumento de recolección
de datos
Grupo 12:
 Astrid Lucero Medina Inocente
 Estefany Maryori Salazar Sanchez
 Alma Rosa Urrutia Cotrina

2. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS
-> Son los procedimientos y actividades que le dan acceso al
investigador a obtener la información necesaria para dar cumplimiento
a su objetivo de investigación.
-> El medio a través del cual el investigador se relaciona con los
participantes para obtener la información necesaria que le permita
alcanzar los objetivos planteados en la investigación.

3. INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Es cualquier recurso que usa el investigador para aproximarse a los fenómenos y
sacar de ellos la información para su investigación, sintetiza en si toda la labor
previa de la investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar
datos que corresponden a los indicadores.
Podemos decir que, el instrumento es:
• Cualquier recurso que recopile información referente a la
investigación.
• Es un mecanismo recopilador de datos.
• Son elementos básicos que extraen la información de las
fuentes consultadas.
• Son los soportes que justifican y de alguna manera le dan
validez a la investigación.

4. TÉCNICA: El procedimiento o forma
particular de obtener datos o
información
INSTRUMENTO: Recurso que utiliza el
investigador para registrar información
o datos.

5. REQUISITOS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
CONFIABILIDAD
OBJETIVIDAD
VALIDEZ

6. CONFIABILIDAD
• La confiabilidad se
refiere al grado en
que su aplicación
repetida al mismo
sujeto u objeto
produce resultados
iguales. VALIDEZ
• Se refiere a la
exactitud con que
un instrumento
mide lo que se
propone medir, es
decir, la eficacia de
una prueba para
representar,
describir o
pronosticas el
atributo que le
interesa al
investigador.
OBJETIVIDAD
• Se refiere al grado
en que el
instrumento es
permeable a la
influencia de los
sesgos y tendencia
de los
investigadores que
lo administran,
califican e
interpretan.

7. OBJETIVOS
Toda herramienta deberá recolectar datos que están
directamente relacionados con los fines de proyecto
Al construir un instrumento debe tenerse claridad de los
objetivos de la investigación y de las teorías generales que
fundamentan y definen la opción teórica de la investigación
Obtener información que no conciernen a los objetivos de una investigación; además
de incómodo para las personas que complementan los instrumentos, consumirá
tiempo para su procesamiento y dificultarán el posterior análisis de datos.
PARA TENER EN CUENTA:

8. INSTRUMENTO
CUESTIONARIO
GUIA DE ENTREVISTA
GUIA DE OBSERVACIÓN
FICHAS
Ficha técnica
ENCUESTA
ENTREVISTA
OBSERVACIÓN
ANALISIS DOCUMENTAL
Focus Group
TÉCNICA

9. CUESTIONARIO
El cuestionario es un recurso estratégico para obtener datos
estandarizados y generalizados sobre un tema específico
Brinda datos cuantitativos
Contiene un conjunto de preguntas destinados a recoger,
procesar y analizar información sobre hechos estudiados en
poblaciones.
Sus preguntas pretenden alcanzar información mediante las
respuestas de la población.

10. VENTAJAS DESVENTAJAS
- Instrumento más utilizado
pues permite obtener
información de cualquier
tipo de población y hechos
pasados.
- Permite estandarizar
datos.
- Bajo costo
- No permite analizar con
profundidad temas
complejos.

11. Construcción de un cuestionario
Especificar la información requerida
Determinar el tipo de pregunta y forma de recopilar la
información
Determinar el contenido de cada pregunta
Determinar la forma de respuesta de cada pregunta
Determinar la secuencia de cada pregunta
Evaluar y probar el cuestionario

12. Tipos de preguntas
 Dependerá de la variable que se pretenda medir
PREGUNTAS
CERRADAS O
ESTRUCTURADAS
DICOTOMICAS
DE OPCION
MULTIPLE
ABIERTAS O NO
ESTRUCTURADAS

13. CUESTIONARIO ABIERTO
Se aplican cuando se quieren conocer los sentimientos, opiniones y
experiencias generales.
CUESTIONARIO CERRADO
Limita las respuestas posibles del interrogado, Por medio de un cuidadoso
estilo en la pregunta, también fuerza a los individuos para que tomen una
posición y forma su opinión sobre los aspectos importantes.

14. LA ESCALA DE LIKERT
• Es un tipo de instrumento de medición o de recolección de datos que
disponemos en la investigación social.
• Es una escala para medir las actitudes.
• Consiste en un conjunto de ítems bajo la forma de afirmaciones o juicios ante los
cuales se solicita la reacción (favorable o desfavorable, positiva o negativa) de los
individuos.
PUEDE SER NEGATIVA O
POSITIVA, O EN ALGUNOS
CASOS NEUTRAL
SU INTENSIDAD ES ALTA SI ES
QUE LA PERSONA ESTÁ
FUERTEMENTE CONVENCIDA
QUE LA ACTITUD ES
JUSTIFICADA

15. Construcción de una escala de Likert
Definición de la actitud o variable que se va a medir
Operacionalización de la variable
Determinación de la dirección positiva o negativa del ítem.
Asignación de valores a cada ítem.
Administración de los ítems a una muestra apropiada.
Se hallan puntajes totales de cada persona de acuerdo al tipo de
respuesta dada en el ítem.
Construcción de la escala final en base a los ítems seleccionados.

17. Ejemplos de escala de Likert

18. • Son preguntas previamente formuladas, de las respuestas surgen datos
de interés. Como su nombre lo indica, la guía es una herramienta que
nos ayuda a llevar a cabo nuestra labor inquisitiva de una mejor manera.
En ésta debes incluir las preguntas importantes que quieres hacer así
como preguntas de apoyo que te ayuden a obtener la información que
necesitas.
GUIA DE ENTREVISTA
Para llevar a cabo entrevistas exitosas, debemos
contar con una buena guía de entrevista Para
comenzar, debemos dejar en claro que una guía NO
es un cuestionario. Como cualquier otra guía, no
debes caer en el error de seguirla ciegamente, sino
saber usarla apropiadamente.
ENTREVISTA

19. -Es eficaz para obtener datos
relevantes y significativos
-La información obtenida es
susceptible de cuantificación
y tratamiento estadístico.
-Posibilidad de obtener mas
información precisa.
-Ofrece flexibilidad al
encuestador.
LA TECNICA:
- La expresión verbal de ambos
- Otorgar igual validez a todas las
respuestas.
- Diferencia entre lo que se h
entre lo que se dice y lo que se
hace.
- Carácter estático de la realidad
que capta la entrevista.
EL ENCUESTADOR:
- Aspecto personal
- Opiniones personales
VENTAJAS DESVENTAJAS

20. GUIA DE ENTREVISTA

21. OBSERVACIÓN
GUIA DE OBSERVACIÓN
La guía de observación es el instrumento que permite al observador situarse de
manera sistemática en aquello que realmente es objeto de estudio para la
investigación; también es el medio que conduce la recolección y obtención de
datos e información de un hecho o fenómeno.

22. EL DIARIO DE CAMPO
• Es el relato cotidiano de las experiencias vividas y observadas.
CUADERNO DE NOTAS
• Es la libreta que recoge todos datos de interés
CUADROS DE TRABAJO
• Planillas que representan gráficamente la información.
LOS MAPAS
• Permiten ubicar a la comunidad (croquis)
LOS DISPOSITIVOS MECANICOS
• Cámaras fotográficas, y de video, grabaciones, etc.
MEDIOS E INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN

23. - Se puede obtener
información independiente
del deseo de proporcionarla.
-Permite estudiar los hechos
dentro de una situación
contextual.
-Los hechos se estudian sin
intermediarios.
- La proyección del
observador sobre lo
observado (mala
interpretación).
- La forma subjetiva puede
influir en la interpretación
entre los hechos observados.
- La influencia del observador
sobre la situación.
VENTAJAS DESVENTAJAS

24. CARACTERISTICAS DE UNA
BUENA OBSERVACIÓN
MULTIPLE
REPETITIVA
OBJETIVA
PLANIFICADA

25. VALIDACIÓN DE EXPERTOS
• El juicio de expertos es un método de validación útil para verificar la
fiabilidad de una investigación que se define como “una opinión informada
de personas con trayectoria en el tema, que son reconocidas por otros
como expertos cualificados en éste, y que pueden dar información,
evidencia, juicios y valoraciones”.
• Tras someter un instrumento de cotejo a la consulta y al juicio de expertos
éste ha de reunir dos criterios de calidad: validez y fiabilidad. La validez de
contenido se establece con frecuencia a partir de dos situaciones, una que
atañe al diseño de una prueba y, la otra, a la validación de un instrumento
sometido a procedimientos de traducción y estandarización para adaptarlo
a significados culturales diferentes.
• Es aquí donde la tarea del experto se convierte en una labor fundamental
para eliminar aspectos irrelevantes, incorporar los que son imprescindibles
y/o modificar aquellos que lo requieran.

26. FICHA DE
VALIDACIÓN
DE EXPERTOS

27. Análisis Documental
El análisis de documentos o también llamado análisis documental es un proceso de
revisión que se realiza para obtener datos del contenido de dicho documento
Inconvenientes
-A veces la información no puede
corroborarse debido a que no sucede en
el mismo momento del estudio.
- Puede haber mucha información por
revisar, por lo que
puede ser dificultoso elegirla.
Ventajas
- Una de las ventajas del análisis
documental es que no es necesario estar
en el campo para realizar el análisis.
- El tiempo de análisis puede ser o no ser
prolongado; sin embargo, es menor al de
los otros métodos.
- - El costo es mínimo.

28. Cuando se realiza un análisis del documento se debe tener en
cuenta dos aspectos:
• 1) Análisis externo: También llamado el análisis formal, el cual es el primer paso
para identificar el documento que se va a analizar. Incluye los siguientes procesos:
Es el punto de partida de la
catalogación. Se encarga de
describir el documento,
permitiendo la identificación
de dicho documento dentro de
la colección. Incluye datos
como el título de la obra, autor,
datos de edición, la serie, el
número de paginas y
dimensiones, el número
normalizado y las condiciones
de adquisición.
Descripción
Bibliográfica
Se encarga de elegir los
términos por los que será
buscado el documento
(puntos de acceso), lo que
nos permitirá localizar el
documento dentro de una
colección. Los puntos de
acceso pueden ser de:
autor, titulo, materia,
serie, etc. Cada término
es usado como una
entrada al catalogo.
Catalogación

29. 2 Análisis interno: También llamado análisis del contenido se basa en evaluar el mensaje, la temática, la
información dentro del documento que hemos elegido en base al análisis externo. Incluye los siguientes
procesos:
Indización
• se trata de extraer aquellos términos que mejor definan el contenido
del documento, de manera que podamos conocer el tema sobre el que
versa.
Resumen
• nos permite tener un conocimiento profundo del asunto sobre el que
trata el documento. Si se quiere profundizar más en este tema se
puede leer el uso de los resúmenes en los servicios de información.

30. Procedimiento de
aplicación
IDENTIFICAR EL
OBJETIVO: ESTABLECER
EL OBJETIVO QUE
PERSIGUE LA
INVESTIGACIÓN
UNIDAD DE MUESTREO:
IDENTIFICAR AQUELLOS
DOCUMENTOS QUE SE
VAN A ANALIZAR.
REGLAS DE
CODIFICACIÓN:
ENUMERAR, ORDENAR,
SISTEMATIZAR AQUELLA
INFORMACIÓN QUE
SERÁ PARTE DE LA
UNIDAD DE ANÁLISIS.
ANÁLISIS DE DATOS:
DEFINIR SI EL ANÁLISIS
SERÁ DESCRIPTIVO,
INFERENCIAL,
NUMÉRICO.

31. Ficha de registro documental
• La ficha de registro permite recolectar datos e información de las
fuentes que se están consultando, las fichas se elaboran y diseñan
teniendo en cuenta la información que se desea obtener para el
estudio; es decir, no existe un modelo estable. Los documentos a
analizar pueden ser reportes de ingeniera, hojas contables,
estados financieros, cartas, diarios, revistas, libros, documentos
audiovisuales
Tipos de fichas documentales
a. Ficha Bibliográfica (Libro)
b. Ficha Hemerográfica (Artículo de Revista, Periódico)
c. Ficha Audiográfica (Material Sonoro)
d. Ficha Videográfica (Material de video)
e. Ficha Iconográfica (Pinturas, Fotografías, Etcétera)
f. Ficha Epistolar (Cartas)
g. Fichas de Información Electrónica (Información Extraída de
Medios Electrónicos)

34. Ficha de video

35. Ficha paginas de
internet

36. En resumen, la fichaDocumental
nos permite:
• Identificar y localizar cualquier
documento, así como conocer su
contenido.
• Recuperar el documento y la
información que contiene. Para lo
cual, el Análisis Documental debe
ser objetivo y estar normalizado.

37. Focus Group o
grupo de discusión
• Consiste en una conversación que se
desarrolla en función a un tema
planteado por el investigador. El modo
en el que se desarrolla la conversación
se rige por medio de la rotación de
turnos para la participación

38. Ventaja
• Permite obtener ideas y opiniones, con lo que
se puede hacer mejoras.
• La información puede enriquecerse cada vez
más con cada opinión.
• Es dinámico, por lo que no se presenta como
una reunión aburrida y permite a los
participantes expresarse abiertamente.

39. Proceso de aplicación Se debe definir el
problema: Previo a la
convocatoria de los
participantes del Focus
Group se debe
precisar que es lo que
se va a evaluar.
- Elegir a los
participantes: Una vez
que se haya
determinado el
problema, se elige a
los participantes; estos
pueden ser obtenidos
de una base de datos
aleatoria
- Seleccionar al
moderador: Esta
persona debe estar
consciente de todos
los procesos y del
estudio
Planificar el diálogo: Se
debe informar a los
participantes sobre el
proceso del Focus
Group, además del
tiempo y recursos.
- Resultados: Es
importante que se
grabe la sesión para
obtener resultados
más confiables

40. Ficha técnica de
Focus Group
• Dentro de los instrumentos para
almacenar datos pueden utilizarse
videograbadores o Smartphone, lo que
va a permitir grabar el audio y video de
las reuniones del grupo; sin embargo,
para poder recolectar la información y
sistematizarla es importante utilizar
una ficha técnica de Focus Group.