metodologia cualitativa

1. MG. PS. EDUARDO JERIA
METODOLOGÍAS CUALITATIVAS

2. Unidad 2:
Métodos en Investigación
Cualitativa

3. FORO DE DISCUSIÓN

4. Primer Foro de discusión
Mg. Ps. Eduardo Jeria
¿En qué difieren la metodologías cualitativas de las cuantitativas?

6. Se suele utilizar la información cuantitativa para dar respuesta exacta a cuántos,
quiénes, con qué frecuencia, dónde o cuándo; mientras que la cualitativa da
respuesta al por qué, lo que necesita de unos datos más descriptivos y menos
precisos.

8. ASPECTO METODOLOGIA
CUANTITATIVA
METODOLOGIA
CUALITATIVA
PERSPECTIVA EXTERNA INTERNA
REALIDAD INVARIABLE DINÁMICA
ENFOQUE PARTICULARI
ZANTE
HOLÍSTICO
ORIENTACIÓN HACIA LA
VERIFICACIÓN
EXPLORACIÓN
DATOS OBJETIVOS SUBJETIVOS
CONDICIONES CONTROLADAS NATURALES
RESULTADOS CONFIABLES VALIDOS
METODOLOGIAS DE INVESTIGACIÓN

9. METODOS
DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ENFOQUES CUANTITATIVOS:
- ANALÍTICOS
- EXPLICATIVOS
- EXPERIMENTALES/CUASI EXPERIMENTALES
- HISTÓRICA
- PROBABILISTICOS
- REALISTA-EMPIRISTA
- DEDUCTIVISTA
- UNIVERSALIZA
- EXTENSIVOS
ENFOQUES CUALITATIVOS:
- SINTÉTICOS
- DESCRIPTIVOS
- NATURALISTAS
- CONSTRUCTIVISTAS
- INDUCTIVISTAS-PARTICULARISTAS
- INTENSIVOS Y PROFUNDOS
- RELATIVISTAS
- PARTICULARISTAS
- HOLOGRÁFICOS

11. FORO DE DISCUSIÓN

12. Segundo Foro de discusión
Mg. Ps. Eduardo Jeria
¿Qué paradigmas/teorías/métodos/técnicas/instrumentos de
investigación cualitativa hay?

13. Paradigmas

14. Teorías

15. Métodos

17. Instrumentos
• EJEMPLO ENTREVISTA ESTRUCTURADA
• 1. ¿Cuáles factores cree usted caracterizan a la Universidad como organización universitaria?
• 2. En su criterio estos factores la califican como una organización:
Tradicional__________ No tradicional_________ Moderna
• 3. Cree usted que la Universidad responde a las necesidades de su entorno
• Interno____ Local_____ Regional_____ Nacional____
• 4. ¿Cree usted que la Universidad atiende las demandas de educación continuada de sus
egresados?
• Si___ No____
• 5. En caso de ser negativa su respuesta anterior , a su juicio ¿cuáles factores inciden para que la
Universidad no responda a esta demanda de conocimientos?

18. METODO,TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA RECOLECCION DE DATOS
Metodo:
Consiste en la estrategia
concreta e integral a fin de
seleccionar la/s tecnicas para
la recolección de los datos y
los pasos o actividades
subsiguientes para procesar y
analizar los datos.
Esta íntimamente relacionado
con el problema , los objetivos
e hipótesis planteadas en el
proyecto de investigacion.
Las tecnicas de recopilación:
Procedimientos a seguir de
acuerdo a la /las tecnicas
seleccionadas mediante los
cuales se van recopilaran los
datos o mediciones exactas- es
decir validas confiables y
objetivas con el fin de cumplir
los objetivos y resolver las
preguntas e interrogantes
planteadas en el problema de
investigacion
Instrumentos: Medios que se
vale el investigador para
aplicar una determinada
técnica (Cuestionarios,
matrices, formularios,
pruebas, test, escalas de
opinión, listas de chequeo etc.

19. Técnica Instrumentos
Observación Lista de chequeo
Entrevista Guía de entrevista
Encuesta Cuestionario
Grupo Focal: Guía de discusión/dialogo
METODO, TÉCNICA E INSTRUMENTOS PARA RECOLECCION DE DATOS

20. METODO, TÉCNICA E INSTRUMENTOS PARA
RECOLECCION DE DATOS
PARADIGMA TEORÍA MÉTODO TÉCNICA INSTRUMENTO MATERIAL
FILOSOFÍA:
COMPRENSIVO
INTERPRETATIVO
Hermenéutica Observación Observación
participante
Pauta de observación VERBAL (conceptos)
Fenomenología Biográfico Historias de vida Diario de campo VERBAL (creencias y
percepciones)
Etnografía Entrevista Entrevista
semiestructurada
Registro escrito VERBAL (interacciones
y conversaciones)
ESTUDIOS
CULTURALES:
FUNCIONALISTA-
INTERACCIONISTA
SIMBÓLICO –
ETNOGRÁFICO
Etnometodología
Estudio de caso Registro orales VERBAL (discurso y
argumentaciones)
Interaccionismo
simbólico
Teoría fundamentada Análisis conversacional-
interactivo
Pauta de entrevista
estructurada
VERBAL (narraciones)
ESTUDIOS HISTÓRICO,
SOCIALES Y POLÍTICOS:
CRÍTICO
Dialéctica Estudio de Grupos Análisis de material
audiovisual
Lista de chequeo NO VERBAL
Feminismo Análisis de contenido Grupo focal Análisis de fotografías DOCUMENTOS
Grupo de discusión Guía de grupo focal SÍMBOLOS Y GRÁFICA
ESTUDIOS DESDE EL
CONOCIMIENTO Y EL
LENGUAJE:
CONSTRUCTVISTAS Y
NARRATIVOS
Constructivismos
sociales
Investigación acción
Narrativas Análisis de discurso Análisis documental Guías categoriales,
fichas
IMÁGENES Y VIDEOS

21. La observación científica: es una técnica que consiste en la medición y el registro de los hechos observables
mediante instrumentos elaborados previamente con relación a las hipótesis , objetivos y el problema que se esta
investigando . El observador no interroga al observado
MODALIDADES
NO ESTRUCTURADA: ( Libre, ordinaria simple)
Consiste en reconocer y anotar los hechos sin
recurrir a la ayuda de medios tecnicos especiales,
se cosidera el punto de partida de la
investigacion social apoya el planteamiento del
problema y sugiere hipotesis
ESTRUCTURADA: (sistematica) apela a instrumentos
( listados, cuadro de anotaciones, escalas
dispositivos) para la recoleccion de los datos
estableciendo de antemano que aspectos
estudiar que respondan a los objetivos ,el
problema y variables de la investigacion
PARTICIPANTE: Consiste en la participacion activa
del observador en la vida de la comunidad, del
grupo o de una situación determinada
NO PARTICIPANTE: Consiste en la toma de contacto
del observador permaneciendo ajeno a la
comunidad
INSTRUMENTOS
- Listas de control: Relación de
características previamente preparada.
• Escalas de evaluación: Descripción
cualitativa de un número limitado de aspectos
de una cosa o rasgos personales
- Tarjetas de puntuación: Es una lista o
descripción a la cual; se le asigna valores
predeterminados con el fin de obtener una
total ponderado para evaluar el objeto
observado
- Cámaras , video, mapas, libreta de notas
etc.
OBSERVACIÓN

22. ENTREVISTA: Comunicación interpersonal entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas
verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto, las cuales pueden ser tomadas por escrito
en un formato estructurado o no estructurado, también las respuestas puedes ser grabadas .
MODALIDADES
ESTRUCTURADA
-Se elabora un formulario estandarizado.
-Toma la forma de interrogatorio
-Idénticas preguntas y en el mismo orden a los
sujetos de estudio.
NO ESTRUCTURADA:
-Es flexible y abierta, pero regida por los objetivos
de la investigación.
-Las preguntas, su contenido, orden y formulación es
controlado por el investigador.
-El entrevistado también cuenta con libertad para
dar sus respuestas.
-Se utiliza un instrumento guía que contiene las
orientaciones de los temas a tratar.
-Muy útil para estudios exploratorios, descriptivos y
cualitativos.
INSTRUMENTOS
• Formato estandarizado
• Guía de entrevista: previamente elaborado
Conforme a los objetivos y variables de la
investigacion
• CAMARA DE VIDEO,
• GRABADORA,
• LIBRETA DE NOTAS , comúnmente utilizada en la
entrevista no estructurada
ENTREVISTA

23. ENCUESTA: Conjunto de técnicas destinadas a recoger información de los sujetos en estudio,
proporcionados por ellos mismos, sobre opiniones, conocimientos, actitudes o
sugerencias, para procesarlas y analizarlas.
MODALIDADES
• Encuestas descriptivas: tienen la finalidad
principal de mostrar la distribución de los
fenómenos estudiados en una cierta población
y/o en subconjunto de ella. El énfasis está
colocado en una o más variables dependientes
en cuanto a la descripción de su distribución,
secuencia o intensidades, a nivel de todo el
colectivo y/o de grupos que puedan distinguirse
en él.
• Encuestas explicativas: con estas encuestas se
busca la explicación del fenómeno estudiado
mediante la identificación de uno o más factores
“causales” o mediante generalizaciones teóricas.
• Encuestas seccionales: puede ser aplicada tanto a
estudios descriptivos como explicativos. Son una
“fotografia instantanea “ del fenómeno de
estudio
• Encuestas longitudinales: están destinadas a
estudiar uno o más fenómenos en el tiempo o en
un determinado período
INSTRUMENTOS
Cuestionario: Conjunto de preguntas
formuladas por escrito sobre los hechos o
aspectos que interesan en una evaluación, en una
investigación o en cualquier actividad que
requiera la búsqueda de información. Las
preguntas son contestadas por los encuestados.
Se puede aplicar personalmente o por correo, en
forma individual o grupal. Generalmente se
necesita de la presencia del entrevistador y el
entrevistado.
ENCUESTA

24. GRUPO FOCAL (GF) Los grupos focales constituyen una técnica cualitativa de recolección de información basada en
entrevistas colectivas y semiestructuradas realizadas a grupos homogéneos. Para el desarrollo de esta técnica se
instrumentan guías previamente diseñadas y en algunos casos, se utilizan distintos recursos para facilitar el surgimiento
de la información (mecanismos de control, dramatizaciones, relatos motivadores, proyección de imágenes, etc.)
INSTRUMENTOS
- LISTA /PAUTAS DE CHEQUEO: Lista de
patrones/parametros. Las respuestas son
formuladas verbalmente y se necesita de la
presencia del entrevistador.
- GUIA GRUPO FOCAL Es un instrumento
lógicamente organizado siguiendo los patrones a
desarrollar en la sesión del grupo a fin de obtener
los resultados deseados del tema de investigacion
- Instrumentos adicionales al GF
- CAMARA DE VIDEO,
- GRABADORA,
- LIBRETA DE NOTAS , recoge los tópicos básicos a
tratar en el grupo focal de acuerdo a los objetivos
de la investigacion.
GRUPO FOCAL

25. EJERCICIO EN TRÍOS
Problema de investigación cualitativa
1. ¿Por qué las personas ABC1 no compran en esta tienda?
2. ¿Cuál es la experiencia de vida universitaria de personas en situación de
discapacidad?
3. ¿Cuáles son las creencias sobre la historia reciente de Chile de niños/as
preescolares?
4. ¿Cómo se construye la identidad de género de personas transgénero?
5. ¿Cuál es el significado vital del duelo en contexto de desastres naturales?
6. ¿Cómo valoran la democracia los miembros de las barras bravas del fútbol?
7. ¿Cuál es la percepción de la comunidad acerca de este proyecto inmobiliario?

26. Problema de investigación cualitativa
1. ¿Por qué las personas ABC1 no compran en
esta tienda?
2. ¿Cuál es la experiencia de vida universitaria
de personas en situación de discapacidad?
3. ¿Cuáles son las creencias sobre la historia
reciente de Chile de niños/as preescolares?
4. ¿Cómo se construye la identidad de género
de personas transgénero?
5. ¿Cuál es el significado vital del duelo en
contexto de desastres naturales?
6. ¿Cómo valoran la democracia los miembros
de las barras bravas del fútbol?
7. ¿Cuál es la percepción de la comunidad
acerca de este proyecto inmobiliario?
PARADIGMA TEORÍA MÉTODO TÉCNICA INSTRUMENTO MATERIAL
FILOSOFÍA:
COMPRENSIVO
INTERPRETATIVO
Hermenéutica Observación Observación
participante
Pauta de
observación
VERBAL
(conceptos)
Fenomenología Biográfico Historias de vida Diario de campo VERBAL (creencias
y percepciones)
Etnografía Entrevista Entrevista
semiestructurada
Registro escrito VERBAL
(interacciones y
conversaciones)
ESTUDIOS
CULTURALES:
FUNCIONALISTA-
INTERACCIONISTA
SIMBÓLICO –
ETNOGRÁFICO
Etnometodología
Estudio de caso Registro orales VERBAL (discurso y
argumentaciones)
Teoría
fundamentada
Interaccionismo
simbólico
Análisis
conversacional-
interactivo
Pauta de entrevista
estructurada
VERBAL
(narraciones)
ESTUDIOS
HISTÓRICO,
SOCIALES Y
POLÍTICOS:
CRÍTICO
Dialéctica Estudio de Grupos Análisis de material
audiovisual
Lista de chequeo NO VERBAL
Feminismo Análisis de
contenido
Grupo focal Análisis de
fotografías
DOCUMENTOS
Grupo de discusión Guía de grupo
focal
SÍMBOLOS Y
GRÁFICA
Investigación
acción
ESTUDIOS DESDE
EL CONOCIMIENTO
Y EL LENGUAJE:
CONSTRUCTVISTAS
Y NARRATIVOS
Constructivismos
sociales
Narrativas Análisis de discurso Análisis
documental
Guías categoriales,
fichas
IMÁGENES Y
VIDEOS