Este documento describe métodos de evaluación de proyectos cuantitativos y cualitativos. La investigación cuantitativa recopila datos numéricos utilizando técnicas estructuradas como encuestas y cuestionarios, mientras que la investigación cualitativa analiza datos no numéricos como entrevistas y observaciones para comprender perspectivas individuales. Algunas técnicas cuantitativas descritas incluyen censos, listas de verificación y encuestas, mientras que las técnicas cualitativas incluyen entrevistas, grupos de

1. ADA 4. Métodos de
evaluación de proyectos
Valor. 14pts.

2. “
“Para poder medir y evaluar el
proyecto se hace uso de procesos
de Investigación cuantitativos y
cualitativos”.
2

3. Investigación Cuantitativa!
3

4. Características
❧ Recaba y organiza datos que se pueden contar y codificar
numéricamente.
❧ Utiliza técnicas e instrumentos estructurados.
❧ Los datos son más fáciles de recolectar y analizar
❧ Se pueden obtener datos estadísticos que facilitan las generalizaciones.
❧ Es considerada más científica y objetiva ya que sus resultados suelen ser
más exactos.
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5. Investigación Cualitativa!
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6. Características
� La participación de los beneficiarios es
un elemento central.
� Permiten buscar las diferencias entre las
opiniones individuales y las grupales.
� Contribución tanto de los participantes
como del investigador.
� Análisis de datos no numéricos como:
transcripciones de entrevistas,
fotografías u observaciones del
investigador, etc.
� Formula preguntas como ¿qué?, ¿cómo?
y ¿por qué?
� El investigador ahonda en el tema y
estudia respuestas a preguntas que no
son fáciles de categorizar
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7. 1. Técnicas e instrumentos
Cuantitativos

8. 8
Técnicas Instrumentos
Encuesta
• técnica destinada a obtener datos de varias
personas.
• mucho más económica
• Para su elaboración es importante considerar
contar con recursos humanos como materiales.
Cuestionario
• Listado de preguntas escritas que se entregan a
los sujetos a fin de que las contesten igualmente.
• Es impersonal; no lleva identificación de la
persona, no interesan esos datos.
• El tipo de preguntas que normalmente se aplican
son cerrada como de opción múltiple, si o no.
• Limita las respuestas de los participantes.

9. 9
Censo
• Recoge y recopila información de una nación o
pueblo en un momento determinado, para luego
evaluar, analizar y publicar o divulgar.
• Estadístico de mayor magnitud por la movilización
grande de participantes.
• Permite ajustar y/o definir, implementar y evaluar
planes, programas, políticas públicas y
estrategias de desarrollo humano sostenible,
económico y social en el ámbito nacional,
departamental, sectorial, municipal y comunitario.
Lista de verificación o de cotejo
• Listado de aspectos a evaluar (contenidos,
capacidades, habilidades, conductas, etc.).
• Califica (por ejemplo, una "X/O“) si la conducta no
es lograda y establece para esta un puntaje, una
nota, etc.
• Verificar. Revisa el proceso de enseñanza-
aprendizaje de ciertos indicadores prefijados y su
logro o la ausencia del mismo.
• Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente,
dependiendo del enfoque que se le quiera asigna
( será cuantitativa cuando aplique un puntaje y
cualitativa cuando aplique una nota).

10. 1. Técnicas e instrumentos
Cualitativos

11. In two or three columns
Observación (guía de
observación)
Observar atentamente el
fenómeno, hecho o caso,
tomar información y
registrarla para su
posterior análisis.
Entrevista (guía de
preguntas)
Diálogo entre dos
personas: el entrevistador
y el entrevistado; con el
fin de obtener
información de parte de
este.
Grupos de discusión
(guía de preguntas)
Permite contactar y conseguir
informantes, reconociéndose
la participación de los
individuos.
Es una forma más flexible,
abierta y menos directiva de
obtener información de un
grupo.
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12. In two or three columns
Observación (guía de
observación)
� Guiada por un tema y
aspectos que se desean
observar.
� Se observa atentamente el
fenómeno, hecho o caso.
� La información se registra
para su posterior análisis.
Entrevista (guía de
preguntas)
� Listado de preguntas por lo
general abiertas.
� Permite implementar nuevas
preguntas no contempladas.
� Los entrevistados pueden
exponer todas sus ideas.
� Entrevistador con habilidades
para manejar el tema.
� Es individualizada.
Grupos de discusión
(guía de preguntas)
� Mismas que en la entrevista
� Se reúne a un grupo pequeño y
selecto con características
específicas y con relación al
tema a abordar.
� Se discute acerca del tema de
manera voluntaria.
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13. Qué debo trabajar
13
Responde a la pregunta 3
Analiza los diferentes métodos 1
Identifica el instrumento
así como la metodología o
procesos para llevar a
cabo la técnica.
Diagrama de flujo 2
Establece los elementos
relevantes de la Técnica
Censo.
¿Cuáles son tus
habilidades personales que
podrías emplear para
llevara a cabo la técnica de
evaluación propuesta?

14. Dudas del tema???
Procura contactar a tu profesor
asignado.
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15. Credits
Special thanks to all the people who made and released
these awesome resources for free:
❧ Background illustrated by Alex Monge for
SlidesCarnival
❧ Presentation template by SlidesCarnival
❧ Photographs by Unsplash
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16. Presentation design
This presentation uses the following typographies:
❧ Titles: Cormorant Unicase
❧ Body copy: Caladea
Download for free at:
https://www.fontsquirrel.com/fonts/cormorant
https://www.fontsquirrel.com/fonts/caladea
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