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¿Cuál es la tipología de la evaluación según María Antonia Casanova?


   a) Por sus agentes, por su temporalización, por su normotipo, por su funcionalidad.
      RESPUESTA
   b) Por sus agentes, por su temporalización, por su nomotética, por su funcionalidad.
   c) Por sus agentes, por su formativo, por su normotipo, por su funcionalidad.
   d) Por sus agentes, por su temporalización, por su normotipo, por su Nomotética


Del siguiente listado selecciona el inciso que complemente el esquema de la tipología de
la evaluación según María Antonia Casanova.

   a) Deductiva, Por su funcionalidad, Autoevalución, Nomotética, Criterial, Por sus agentes,
      Inicial e inductiva.
   b) Formativa, Por su funcionalidad, Autoevalución, Nomotica, Criterial, Por sus agentes, Inicial
      y Procesual.
   c) Formativa, Por su funcionalidad, Autoevalución, Nomotética, Restativa, Por sus agentes,
      Inicial y Procesual.
   d) Formativa, Por su funcionalidad, Autoevalución, Nomotética, Criterial, Por sus agentes,
      Inicial y Procesual. RESPUESTA




                                              Sumativa




                                                         Normativa

   Por su normotipo

                                Idiográfica




 Por su
 temporalización

                             Final




                            Coevaluación

                            Heteroevaluación

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  • 1. ¿Cuál es la tipología de la evaluación según María Antonia Casanova? a) Por sus agentes, por su temporalización, por su normotipo, por su funcionalidad. RESPUESTA b) Por sus agentes, por su temporalización, por su nomotética, por su funcionalidad. c) Por sus agentes, por su formativo, por su normotipo, por su funcionalidad. d) Por sus agentes, por su temporalización, por su normotipo, por su Nomotética Del siguiente listado selecciona el inciso que complemente el esquema de la tipología de la evaluación según María Antonia Casanova. a) Deductiva, Por su funcionalidad, Autoevalución, Nomotética, Criterial, Por sus agentes, Inicial e inductiva. b) Formativa, Por su funcionalidad, Autoevalución, Nomotica, Criterial, Por sus agentes, Inicial y Procesual. c) Formativa, Por su funcionalidad, Autoevalución, Nomotética, Restativa, Por sus agentes, Inicial y Procesual. d) Formativa, Por su funcionalidad, Autoevalución, Nomotética, Criterial, Por sus agentes, Inicial y Procesual. RESPUESTA Sumativa Normativa Por su normotipo Idiográfica Por su temporalización Final Coevaluación Heteroevaluación