Esté proyecto lo hice en base a la unidad tecnologica de ADI-UNEFM

2. Historia de
ADI-UNEFM
La Universidad Nacional Experimental “Francisco
de Miranda”, se crea el 28 de julio del año 1977.
El 22 de noviembre del año 2002, se creó el
Programa de Estudios Dirigidos (EDI). Luego,
por decisión administrativa del Consejo
Universitario se reformó el programa inicial y pasó
a llamarse “Programa de Aprendizaje
Dialógico Interactivo” (ADI-UNEFM)

3. Ubicación geografica

4. Identificación de los
problemas
Se constataron los siguientes problemas:
(a) Ausencia de información del funcionamiento para el personal de ADI.
(b) Bajo número de personal capacitado para comunicar los cambios.
(c) Inexistencia de un Sistema de Gestión Administrativo para la Unidad de
Tecnología de ADI.
(d) Ausencia de un manual para el personal de ADI.
(e) Bajo número de equipos tecnológicos al servicio de los estudiantes y
docentes.
(f) Inexistencia de normativas actualizadas para los estudiantes sobre el uso
óptimo de equipos y material académico de ADI

5. Beneficiarios directos
El presente proyecto beneficiara directamente a todo el personal
administrativo que labora en la Unidad de Tecnología de ADI,
quienes manejan el sistema de gestión administrativa para poder
optimizar la calidad del servicio, este personal está compuesto por
veintidós (22) personas que componen la plataforma
administrativa de ADI. El tiempo por el cual se beneficiarían es
indefinido ya que todo dependerá de los valores éticos y
profesionales del personal que labora.

6. Beneficiarios indirectos
Los beneficiarios indirectos, son todos los
estudiantes y profesores que acudan a la Unidad
Tecnológica de Aprendizaje Dialógico Interactivo,
por el mejoramiento en la calidad de servicio y así
podrán obtener de la unidad los conocimientos
que requieren en tiempo oportuno.

7. Beneficios del proyecto
El presente proyecto beneficiará a los
laboratorios, dado que se optimizara el uso
eficiente de los equipos, por otra parte los
usuarios tomaran conciencia de cómo se
proceder dentro de los laboratorios para
adaptarse a las normativas.

8. Viabilidad del proyecto

Posee una viabilidad económica, debido a que, los gastos
mínimos que genera pueden ser sustentados por la
investigadora.

Posee viabilidad ambiental porque se cuenta con la
infraestructura tecnológica necesaria para el desarrollo del
sistema administrativo.

Las políticas académicas y de la institución avalan el
desarrollo del proyecto puesto que solventara una
necesidad de mejoramiento colectivo en la prestación del
servicio

Posee viabilidad desde el punto de vista político y es viable
socialmente porque se cuenta el apoyo de expertos en el
área administrativa para el desarrollo del sistema
administrativo.

9. Metodología
Como técnica se utilizó la observación participante que según
A.Rusque (2003), que como método cualitativo ha sido asociado
con diversas disciplinas. Esta técnica deja en un segundo plano la
recolección de datos, pues es prioritario el conocimiento de las
personas y del lugar donde se va a realizar la investigación. Se
puede decir que el investigador que utiliza esta técnica debe ir
lentamente al comienzo, formulando preguntas no directivas,
adaptándose al participante y su entorno, antes de preocuparse
por los propósitos de la investigación.

11. Plan de accion
(continuacion)

12. Plan de acción (continuación)

13. Ejecución de las
actividades
Recordamos que este proyecto se venía desarrollando desde el trayecto III, el
presente proyecto se efectuó un breve reconocimiento sobre el funcionamiento
administrativo de la Unidad Tecnológica de Aprendizaje Dialógico Interactivo, a
través de la visita y conversaciones con los funcionarios, con el fin de corroborar
lo diagnosticado. Esta actividad fue efectuada durante el mes de Mayo 2014.
Durante el trimestre se busco reforzar los conocimientos que permitirán dar a
conocer el producto desarrollado en el trayecto anterior.
.

14. Reflexiones
Durante la evolución de estos dos trayectos, fueron muchas las situaciones
a superar durante el desarrollo del mismo, puesto que la UNEFM paso por
diversas problemáticas e interrupciones.
Finalmente se logró dar los primeros pasos para desarrollar un proyecto
que permitiese dar solución a uno problemas existentes en el laboratorio, y
así surgió el Sistema de Gestión Administrativa para los laboratorios de la
Unidad de Tecnología de ADI, y gracias a este proyecto se logró dar por
escrito la forma correcta de cómo deben funcionar los laboratorios.

16. Característica del
producto
Los Recursos humanos es un conjunto de personas
formado por los estudiantes, el más numeroso, al menos
un profesor o facilitador, y los técnicos informáticos, y el
personal de soporte ambiental. Este último está formado
por el personal de limpieza, y de infraestructura acorde
para el uso de las computadoras como lo son el aire
acondicionado, iluminación, etc.

17. Sistema administrativo
Fuente: Colmenares, 2014.
Sistema
administrativo
Para la Unidad
Tecnológica
ADI-UNEFM

18. Presentación del Sistema
para el personal docente
1.- El Profesorado, debe participar en un Cursillo Interactivo sobre
el software Moodle, su filosofía pedagógica, y las diversas
actividades que puede implementar con esta herramienta para el
logro de los objetivos académicos del curso.
2.- El Profesorado debe participar, promover y consolidar la data
académica existente a objeto de lograr su completa vigencia y
evitar obsolescencia de conocimientos.

19. Presentación del Sistema
para el personal docente3.- El Organismo Responsable de los dos enunciados anteriores será La Unidad
Académico-Docente, en una Comisión integrada por el Coordinador Académico de
cada Programa (C. Salud, C. Agro y Mar, Tecnología, Educación y Postgrado)
designado por las autoridades Académicas de la UNEFM y la participación del
profesorado.
4.- Al final de cada semestre-curso-sección, el profesor será responsable de distribuir
una encuesta (anónima) entre los estudiantes donde estos evaluarán el uso del
material de ADI, su contenido, su utilidad y sus problemas; dichas encuestas serán
recogidas por el profesor y entregadas a la Jefatura de Tecnología de ADI para su
procesamiento.
5.- Los resultados de dichas encuestas serán presentados en el subsiguiente cursillo
interactivo sobre el Moodle.

20. Presentación del Sistema
para los estudiantes
1.- El Estudiante debe dedicar el inicio de cada semestre a objeto de
familiarizarse con el diseño de la data académica que utilizará durante el
semestre, y debe recibir la programación del mismo así como su evaluación.
2.- El Estudiante debe leer de antemano el material correspondiente a la
próxima clase, a objeto de intervenir en la misma para pedir aclaratoria de
puntos que le hayan sido dificultosos o poco claros, así como el solicitar los
objetivos imprescindibles de conocimiento que le serán necesario manejar el el
futuro profesional, evitando memorizaciones.

21. Normativas de uso del
laboratorio
1.- Los usuarios podrá utilizar los equipos de
computación sólo a los fines de investigación y lectura
de la data académica, evitando el uso para fines
lúdicos (juegos, vídeos, redes sociales, etc.), entre las
8:00 – 12:00 m. Y 2:00 – 7:00 p.m., siempre y cuando
no interfiera con alguna actividad académica
programada.

22. Normativas de uso del
laboratorio
3.- Los usuarios deben de observar las normas cívicas de trabajar en voz baja o
en silencio, abstenerse de fumar, comer o ingerir bebidas.
4.- Los usuarios deben de abstenerse de instalar software sin autorización del
personal de la Unidad de Tecnológica, y no violar las claves de acceso a los
equipos de computación.
5.- El personal de apoyo, bedeles, mantenimiento, etc. debe velar por el logro
de un ambiente óptimo para la realización de las actividades de aprendizaje.