Material de lectura para secuencia del Sistema Solar

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¡¡¡¡HASTA EL
INFINITO Y
MÁS
ALLÁ….!!!!
MATERIA: CIENCIAS
DOCENTE: ANALIA ELIZABETH GARELLO
GRADO: SEGUNDO (NIVEL PRIMARIO)
AÑO: 2016

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Índice de temas
¿A dónde iríamos si fuésemos “Buzz Lightyear”? 3
Planetas 4
Curiosidades del Sistema Solar 5
¿De qué están hechas las estrellas? 9
El brillo de las estrellas 9
¿De qué está hecho el Sol? 9
¡NO SE DEBE MIRAR EL SOL DIRECTAMENTE! 10
Puedes visitar estos lugares y aprender más 10
Bibliografía 11

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¿A dónde iríamos si fuésemos “Buzz Lightyear”?
Todos los días escuchamos noticias sobre viajes en al espacio, naves que estudian
nuestro sistema solar y telescopios que flotan fuera del planeta, pero muy pocos saben lo que
eso significa. Es para nosotros muy natural pensar que nuestro Sol es el que se mueve, pero no
es así. Ese objeto brillante es el centro y se mueve muy lentamente . Tiene una fuerza de
atracción sobre los planetas que los mantiene girando alrededor del mismo desde hace muchos
cientos de años.
Pero la Tierra, el Sol y los demás planetas forman parte del “sistema solar”. Ocupa sólo
una pequeña parte en la inmensidad del espacio; es, en realidad, nada más que una mínima
parte de las miles de millones de estrellas que forman lo que se denomina la Galaxia. Y, nuestro
Sol, que no es de ninguna manera el cuerpo celeste más grande de ella, está situado junto con
su cortejo de planetas, incluyendo nuestra propia Tierra, hacia fuera de la espiral, como la figura
de abajo.
Su posición no es fija, pues todo el Sistema Solar también se mueve, de tal manera que si
pudiéramos observar el Sol desde una nave espacial muy lejana, observaríamos un fenómeno
muy interesante. Como nuestra Tierra da una vuelta completa alrededor del Sol y el Sol mismo
también está en movimiento, la Tierra sigue en realidad un camino en forma de espiral. Al mismo
tiempo, la Luna da vueltas alrededor de la Tierra, de manera que también se desplaza en forma
de espiral alrededor de otra espiral.
Cuando hablamos de ir al espacio, estamos refiriéndonos, en realidad, al hecho de tratar de
descubrir algo más sobre nuestro Sistema Solar. Ya se ha dicho suficientemente que éste no es
más que un minúsculo fragmento del inconmensurable universo. Tiene nueve planetas, aunque

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Plutón es tan pequeño que muchos astrónomos no lo tienen en cuenta como un planeta,
incluyendo la Tierra.
Este diagrama es para comparar los tamaños de los diferentes cuerpos celestes.
PLANETAS:
Los planetas, incluyendo la Tierra, están formados en su mayoría, por rocas y se mueven
describiendo recorridos como círculos aplanados (elipses); levemente alargadas y, en lugar de
tener un centro, tienen dos puntos llamados “focos”; el Sol está situado en un foco y no hay nada
especial en el otro.
Los planetas no se mueven con velocidad fija; al aproximarse al Sol, apresuran su marcha y
cuando se alejan, la disminuyen. Cuanto más lejos está un planeta del Sol, más grande es su
recorrido, más lentamente se mueve y más largo es su año, o sea el tiempo que tarda en dar una
vuelta alrededor del Sol.
Partiendo del Sol, el orden de su sistema planetario es el siguiente: Mercurio, Venus, Tierra,
Marte, un anillo de planetas menores llamados planetoides o asteroides, Júpiter, Saturno, Urano,
Neptuno y Plutón. Alrededor de todos ellos, excepto Mercurio, Venus y quizás Plutón, se mueven
satélites o lunas. La mayoría de los cometas también pertenecen al Sistema Solar, giran
alrededor del Sol, describiendo amplios recorridos alargados y cruzan el paso de los planetas.

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CURIOSIDADES DEL SISTEMA SOLAR:
⊕ Desde la Luna, la Tierra presenta una superficie 14 veces mayor que la de nuestro satélite en
el cielo celeste.
⊕ El planeta Neptuno gravita tan lejos del Sol que, desde el año en que fue descubierto (1846),
aún no ha dado una vuelta completa en torno del mismo.

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⊕ Vista desde la Luna, la Tierra también presenta un ciclo de fases. Pero estas fases son
exactamente contrarias a las que ofrece la Luna en el mismo instante al observador terrestre.
Así, cuando aquí tenemos Luna nueva, en la Luna se tiene Tierra llena; al cuarto creciente de la
Luna, corresponde el cuarto menguante de la Tierra, etc.
Febe es el nombre del satélite más lejano de los que tiene Saturno.⊕
Ganímedes, el tercer satélite de Júpiter, es, hasta ahora, el mayor de todos los satélites del⊕
sistema solar.
En la Luna, basta con dar unos pasos entre el suelo expuesto al Sol y uno a la sombra, para⊕
pasar de un terreno muy caliente a uno bien helado como el suelo de la Antártida

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Un planeta enigmático: la órbita del planeta Plutón penetra en el interior de la órbita de⊕
Neptuno.
Dos planetas caprichosos: Venus y Urano. Ambos rotan en sentido opuesto a los demás⊕
planetas.
Los astrónomos calculan que hay dos millones de cometas en el sistema solar.⊕
Las rocas lunares traídas por los astronautas del “programa Apolo” son extremadamente ricas⊕
en titanio. Los terrícolas usamos el titanio para la construcción de aviones, cohetes y piezas de
proyectiles, por ser un metal liviano, fuerte y resistente a la corrosión.
Muchos de cientos de meteoritos penetran en el interior de nuestra atmósfera en un solo día.⊕
La mayor parte de ellos se consumen rápidamente por combustión. Los más brillantes
desaparecen a una altura de 64 kilómetros. Únicamente unos cuantos centenares de ellos llegan
a golpear la superficie terrestre.

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El mayor meteorito encontrado sobre la Tierra fue el que cayó en Hoba West (África del⊕
Sudoeste); pesaba 60 toneladas.
Una lluvia de estrellas, o lluvia meteórica, está compuesta por millares de meteoritos.⊕

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¿De qué están hechas las estrellas?
Las estrellas están hechas principalmente de gases (hidrógeno y helio), junto con pequeñas
cantidades de calcio, hierro y óxido de titanio. Las proporciones de estos elementos difieren de
estrella en estrella. Los astrónomos pueden determinar los elementos que constituyen una
estrella, y sus proporciones, estudiando las diferentes longitudes de onda de la radiación
electromagnética de una estrella.
EL BRILLO DE LAS ESTRELLAS: Las estrellas parecen más tenues o brillantes según su
tamaño y distancia de la Tierra. Comprobemos el efecto de estos factores probando este
experimento.
Equipo
linterna, un trozo de papel, un trozo de lámina de aluminio
1. Recortemos un agujero del tamaño de una pequeña moneda en la lámina de aluminio.
Conservemos la lámina con el agujero para usarla más adelante.
2. Pongamos el papel sobre el piso de un cuarto oscuro.
3. Alumbremos con la linterna sobre el papel desde una distancia de unos 62 cm (2 pies).
Observemos el brillo de la luz sobre el papel.
4. Alumbremos con la linterna sobre el mismo papel a una distancia de 31 cm (12 pulgadas).
Observemos que el brillo es mayor. 5. Cubramos la linterna con la lámina de modo que la luz
atraviese el agujero. Alumbremos el papel desde la altura de 31 cm (12 pulgadas). La luz será
aún más brillante.
Hemos probado los efectos de la distancia y el tamaño en el brillo de la luz. Quizá podamos
ahora comprender más claramente la razón por la cual los astrónomos usan dos medidas
diferentes para registrar el brillo de una estrella: las magnitudes aparente y absoluta. La
magnitud aparente es el brillo que parece tener una estrella vista desde la Tierra. La magnitud
absoluta es el brillo de las estrellas si todas estuvieran a la misma distancia (10 parsecs) de la
Tierra.
¿De qué está hecho el Sol?
Como otras estrellas, el Sol está compuesto principalmente de gases. Alrededor del 70 por
ciento del gas es hidrógeno y el 25 por ciento es helio. Igual que las demás estrellas, el
hidrógeno del Sol produce energía convirtiéndose en helio a través del proceso parecido al

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fuego. Vemos la energía del Sol en forma de luz solar y la sentimos como calor.
medio comparado con otra.
¡NO SE DEBE MIRAR EL SOL DIRECTAMENTE!
Es tan tentador mirar el Sol durante un eclipse, especialmente cuando todo el mundo nos dice
que no lo hagamos. El hecho es que hacerlo puede dañarnos los ojos. A continuación
proponemos una manera alternativa para mirar un eclipse sin que se nos lastimen los ojos.
Equipo
una caja de cartón con tapa, un alfiler, tijeras
1. Pinchemos un agujero en la parte superior de la caja con el alfiler. Hagamos un agujero por
donde mirar en uno de los extremos de la caja.
2. Salgamos al exterior. Levantemos la caja a la altura de nuestros ojos y movámosla hasta que
el Sol entre directamente a través del agujero hecho con el alfiler. La imagen del Sol debería
aparecer en la parte inferior de la caja.
3. Durante el eclipse, observemos la imagen del Sol mientras la Luna cruza por delante de la
estrella. Veremos el eclipse en el momento en que se produce.
Puedes visitar estos lugares y aprender más:
http://www.wikipekes.com/el-sistema-solar.html
http://educa-ciencia.com/sistema-solar-infantil.htm
https://www.youtube.com/watch?v=DrNVqgmPbaE
https://www.youtube.com/watch?v=G_FS6kS2v8U
https://www.youtube.com/watch?v=euBlZxiaUE8

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Bibliografía
Texto modificado y adaptado desde …
http://historiaybiografias.com/sistema_solar/