El documento presenta la estructura curricular de un programa de sistemas. Cubre cuatro áreas principales: mantenimiento, redes, ofimática y criterios de evaluación. En cada área se describen los resultados de aprendizaje, conocimientos, conceptos, procesos y habilidades requeridas como identificar problemas de hardware y software, instalar y documentar redes, utilizar herramientas ofimáticas y bases de datos, y aplicar normas de seguridad e higiene.

1. ESTRUCTURA CURRICULAR
SISTEMAS
COMPETENCIAS
Angell Natalia Pérez Peña

2. RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS
Instalar componentes
software
Hacer mantenimiento
interno y externo del
equipo
Comprobar el estado de
operación del equipo
Ensamblar y
desensamblar
dependiendo del tipo
de equipo y los
componentes hardware
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Concepto de conectores
• Componentes electrónicos
• Herramientas de
diagnostico y trabajo
• Componentes electrónicos
análogos y digitales
• Mediciones electrónicas
• Manejo operacional básico
• Instalación de programas
• Ofimática básica
• Revisión de dispositivos
• Conocimientos básicos de
electricidad
• Seguridad industrial
• Productos químicos
PROCESOS
• Usar equipos y
herramientas básicas
• Comprobar el estado del
sitio de trabajo
• Aplicar normas de
higiene y seguridad
• Desensambla equipos
ordenadamente
• Instalar/desinstalar/actu-
alizar sistemas operativos
software de aplicación y
antivirus y controladores
MANTENIMIENTO

3.  Identifica las partes constitutivas del equipo
 Desensambla y ensambla el equipo
 Instala/desinstala/actualiza sistemas operativos y
programas de aplicación
 Diagnostica el funcionamiento
 Utiliza equipos y herramientas para el manteamiento
 Aplica técnicas procedimientos de mantenimiento
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4. REDES
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
• Seleccionar
herramientas, equipos
y materiales necesarios
• Certificar el cableado
• Instalar el cableado y/o
la red inalámbrica
• Documentar
técnicamente el
proceso de instalación
CONOCIMIENTOS
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Dibujo técnico
• Electricidad
• Sistemas eléctricos
• Redes Cableado
estructurado
• Redes inalámbricas
• Equipos de
conectividad
• Documentación
técnica
• Seguridad en el lugar
PROCESOS
• Interpretar el diseño, planos
• Ver la conectividad de la red
• Montar la solución de red
inalámbrica
• Identificar dispositivos activos
de interconexión
• Hacer documentación técnica
• Certificación de cableado
• Analizar los resultados del
proceso de certificación
• Instalar los segmentos de
ductos
• Tender el cableado horizontal
• Instalar y configurar los
componentes de hardware y
software para le red

5. Identificar problemas internos y externos problemas con el software y el
hardware, desensamblar y ensamblar equipos de computo siguiendo la
arquitectura del equipo y las normas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6. OFIMATICA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Obtener la información
requerida por su
especialidad utilizando
redes sociales y
herramientas de trabajo
Aplicar herramientas
ofimáticas de acuerdo con
los requerimientos del
cliente
Construir bases de datos
utilizando un sistema de
gestión de bases de datos
relaciones
CONOCIMIENTOS
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS PROCESOS
 Herramientas de oficina
 Procesador de palabras, hojas
 Entorno de trabajo del
procesador y del manejador de
la base de datos
 Comandos de hoja electrónica
 Lenguaje de programación
 Controles y propiedades
 Estructura básica de
programación
 Manejador de base de datos
 Unir las herramientas ofimática
y el manejador de base de
datos
 Redes sociales y herramientas
de trabajo
 Hacer documentos
 Elaborar informes
 Elaborar
presentaciones
 Crear una base de
datos
 Resolver problemas
con el lenguaje de
programación y
manejador de base
de datos
 Utilizando
herramientas
 Participar y crear
redes sociales

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Utiliza estructuras y funciones propias de procesador de
palabra o el lenguaje de programación
 Crea redes sociales en la web y participa en ellas