Informática

1. Esmerlin Sánchez Ramírez
1¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos. Son herramientas digitales de desarrollo
de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y
la transferencia del conocimiento, integrado con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito de la sociedad de la
información y el conocimiento así como aumentando su
función y por tanto su capacidad para captar el interés y atraer
la atención de todo tipo de público.
1. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías? Dada la función
es que esta tecnología proporciona Cabe señalar entre otros
algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza-aprendizaje al utilizarlas: proporcionan criterios
para el control de Estas actividades servir de Guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje facilitar el
aprendizaje online en el alumnos.
2. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos esta herramientas son
programas o aplicaciones que se instalan en nuestro PC,
(algunas de éstas necesitan aplicaciones Java para
funcionar), y desde la PC podemos entonces realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes
y luego presentar la online, como es el caso de Exe learning
En cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlo a la plataforma con la que trabaje, por
ejemplo, Moodle.
3. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.

2.  Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permite al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
desventajas:
 Los profesores, en su papel de transmisores de conocimientos
deben Aprender a manejar las herramientas que permiten analizar
su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables
por los alumnos.
4. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas distintos niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
5. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje. La elaboración
de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativas de learning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
6. Que son los paquetes de Scorm y los IMS. Un paquete de
contenido lMS Qué es un archivo estándar basado en XmI, el
cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia
que hay (sobre todo en model) entre un ASCORM y un
paquete de contenido IMS es que el SCORM es interactivo
con el usuario y puede contener diferentes tipos de
preguntas, Mientras que el paquete de contenido IMS sólo
proporciona contenidos, todo lo demás Exactamente igual.
Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.
7. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características.

3.  Ardora: Es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formato HTML Cómo páginas multimedia: crucigrama, sopas de
letras, Galerías de imágenes, reproductores entre otros.
 Constructor: crea contenido educativos digitales y funciona en Windows
y Linux en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades,
desde juego hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la consejería de Educación y ciencia de castilla-la Mancha.
 EdiLimes: es el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementan con un
visualizador y un fichero XML, el Libro.
 Exe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para
learning. Fácil de utilizar y bastante flexible para explotar, importar y
utilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puedes
ver un ejemplo de un curso creado con este herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlo a la
plataforma con lo que trabaje, por ejemplo, Moodle.
 Lams: Es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencia de contenidos digitales educativos dirigidas al grupo.
 Malted:es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenido educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantilla sobre la fácilmente se pueden crear recursos para practicar las
cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.
 Característica. Desarrollo de una versión de línea de comandos
(exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos
mediante scripts.
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.