Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.

1. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos
Didácticos.

2. Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados
en el ámbito digital de la sociedad de la información y el
conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
publico.

3. Los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza-
aprendizaje al utilizarlas son:
•Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
•Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje.
•Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.

4. Funciones de esta herramienta
para la creación y publicación de
contenido didácticos
 Estas herramientas son programas o aplicaciones que
se instalan en nuestra PC y desde la PC podemos
realizar las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla online, como
es el caso de Exe learning en cual se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después llevarlos a
la plataforma con la que trabajes.

5. •Organización cronológica y temática del material.
•Intercambios de ideas.
•Distinto niveles del rol de los usuarios.
•Relación con otras aplicaciones a la red.
•Uso gratuito y accesible para todos.

6. Ventajas de las herramientas para la
creación y publicación de contenidos
didácticos
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia.

7. Desventajas de las herramientas para la
creación y publicación de contenidos
didácticos
 El uso incorrecto puede distorsionar los objetivos.
 La distracción por parte del estudiante.

8. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje.
La elaboración de contenido educativo multimedia
para su uso en acciones formativas de elearning varia
en función de enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.

9. Paquetes de IMS y Scorm Un paquete de contenido IMS es u archivo estándar
basado en xml, el cual puede cargarse en cualquier
plataforma. La diferencia que hay entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener diferentes
tipos de preguntas, mientras que el paquete de
contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo
demás es igual.
 Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la
sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.

10. Herramientas para la creación y
publicación de contenidos didácticos.
 Ardora:Es una aplicación informática para docentes,
que les permite crear sus propios contenidos web, de
un modo muy sencillo, sin tener conocimientos
técnicos de diseño o programación web.
 Con Ardora se pueden crear más de 35 tipos distintos
de actividades, crucigramas, sopas de letras,
completar, paneles gráficos, simetrías, esquemas,
también páginas multimedia: galerías, panorámicas o
zooms de imágenes, reproductores mp3 o mp4, las
"páginas para servidor", anotaciones y álbum
colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, poster,
sistema de comentarios y gestor de archivos, pensadas
fundamentalmente para el trabajo colaborativo entre
el alumnado.

11.  Constructor: Crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux, o en un servidor. Tiene
53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la incisión de applets.
 Exe Learning: Es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y flexible
para exportar, importar y reutilizar contenidos,
permite crear curso digitales completos.

12.  Cuadernia: Es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la consejería de educación y ciencia
de castilla-La mancha.
 EdiLimes: Editor de libros de LIM,un agradable entorno
para la creacion de materiales educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un fichero XML, el
libro.
 Lams: Es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el
profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales
educativos dirigidas al grupo.

13.  Malted: Es la herramienta mas completa para la creación
de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta
con numerosas plantillas se pueden crear recursos para
practicar las cuatro destrezas y un editor que permite
compilar unidades didácticas digitales completas.

14. Características
 Desarrollo de una versión en línea de comandos (exe-
do) para facilitar la publicación y mantenimiento de
los contenidos mediante scrips.
 Nuevo formato de exportación a ALIFF para facilitar la
traducción de los contenidos .