SISTEMA EXCRETOR guía básica de orientación

1. COLEGIO GIMNASIO PANAMERIACANO
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL TEMA: SISTEMA EXCRETOR
DOCENTE: OSCAR ANDRES RODRIGUEZ I.H. 1 HORA DURACIÓN: 2 CLASES
BIOLOGIA CICLO 4B EVALUACION: EXAMEN TIPO ICFES
ESTANDAR: Comparo sistemas de órganos de diferentes grupos taxonómicos.
DESEMPEÑO: RECONOCE LAS PARTES DEL SISTEMA EXCRETOR Y SU FUNCIÓN.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Identifica la importancia del sistema excretor para mantener un equilibrio en el cuerpo.
 Menciona las partes del sistema excretor y explica su función.
METODOLOGIA: La guía inicia con un nivel exploratorio donde deberás poner a prueba los saberes previos
sobre el tema, posteriormente se encontrara la etapa de formación de conceptos donde encontraras toda la
información acerca del tema a tratar, a continuación viene la formación para el trabajo que estará dividida en
dos; la primera es la actividad en clase que busca la aplicación de los conceptos aprendidos en la guía y la
segunda parte es la actividad en casa que permitirá que amplíes los conocimientos sobre el tema a través de
consultas, seguidamente la formación ética donde se encontrara una actividad reflexiva para la formación de
valores en el estudiante. Al finalizar se encontrara el proyecto transversal que se trata de una actividad que
enseña al cuidado del entorno y también se encontrara una autoevaluación donde se pondrá a prueba lo
aprendido y deberá ser contestado conscientemente por el estudiante que realiza la guía.
NIVEL EXPLORATORIO
Realiza mínimo tres dibujos de acciones donde se demuestre la excreción humana y argumenta cada uno:
FORMACION DE CONCEPTOS
LA EXCRECION EN SER HUMANO
La excreción es el proceso de liberar del organismo los desechos metabólicos. Muchos seres vivos han
desarrollado eficientes aparatos excretores que se encargan de estos procesos y eliminan excesos de iones
y sustancias nocivas. Los aparatos excretores mantienen la homeostasis, ajustando selectivamente las
concentraciones de sales y otras sustancias en exceso o toxicas, expulsándolas del cuerpo. En el ser
humano la función excretora se realiza a través de varios órganos
ÓRGANOS IMPLICADOS EN LA EXCRECIÓN EN LOS VERTEBRADOS
Productos de
desecho
Origen del producto
Órgano
productor
Órgano de
excreción
Medio
excretor
Urea
Por la degradación de
aminoácidos
Hígado Riñones Orina
Ácido úrico Por la degradación de purinas Hígado Hígado Orina
Pigmentos
biliares
Por la degradación de
hemoglobina
Hígado A. digestivo Heces

2. Agua Respiración celular
Conjunto de
células del
organismo
Riñones
Piel
Pulmones
Orina
Sudor
Vapor de
agua
CO2 Respiración celular
Conjunto de
células del
organismo
Pulmones
Aire
espirado
A continuación nos vamos referir al Sistema Renal que juega un papel muy importante:
 Excretar los desechos mediante la orina
 Regular la homeostasis del cuerpo.
 Secretar hormonas: la eritropoyetina, la renina y vitamina D
 Regular el volumen de los fluidos extracelulares.
 Regular la producción de la orina.
 Participa en la reabsorción de electrolitos
Además de retirar los desechos, los riñones liberan tres hormonas importantes:
1. La eritropoyetina, que estimula la producción de glóbulos rojos por la médula ósea.
2. La renina, que regula la presión arterial.
3. La forma activa de la vitamina D, que ayuda a mantener el calcio para los huesos y para el equilibrio
químico normal en el cuerpo.
ESTRUCTURA DEL APARATO EXCRETOR
Es el conjunto de órganos que producen y excretan orina, el principal líquido de desecho del organismo. Esta
pasa de los riñones por los uréteres hasta la vejiga, donde se almacena hasta la micción. Después de
almacenarse en la vejiga la orina pasa por un conducto denominado uretra hasta el exterior del organismo.
La salida de la orina se produce por la relajación involuntaria de un músculo: el esfínter vesical que se
localiza entre la vejiga urinaria y la uretra, y también por la apertura voluntaria de un esfínter en la uretra.
Estructura del sistema renal
No hay más que una diferencia entre el
Aparato Urinario femenino y masculino: la
uretra masculina es algo más larga y es al
mismo una vía urinaria y una vía genital.
En cambio, la uretra femenina es un
conducto exclusivamente urinario, siendo
independiente de los conductos genitales.
independiente de los conductos genit

3. Diferencia entre el aparato femenino y masculino.
RIÑONES
En el ser humano, los riñones se sitúan a cada lado de la columna vertebral, en la zona lumbar, y están
rodeados de tejido graso, la cápsula adiposa renal. El riñón tiene forma de fríjol, y presenta un borde externo
convexo y un borde interno cóncavo. Este último muestra un hueco denominado hilio, por donde entran y
salen los vasos sanguíneos. En el lado anterior se localiza la vena renal que recoge la sangre del riñón, y en
la parte posterior la arteria renal que lleva la sangre hacia el riñón.
¿Cómo es el riñón por fuera?
¿Cómo es el riñón por dentro?
El uréter es un tubo que conduce la orina hacia la vejiga. En el interior del riñón se distinguen dos zonas: la
corteza renal, de color amarillento y situada en la periferia, y la médula renal, la más interna; es rojiza y
presenta estructuras en forma de cono invertido (pirámides de Malpighi) cuyo extremo termina en las papilas
renales que desembocan finalmente en la Pelvis Renal.

4. *Un aspecto importante en el funcionamiento del riñón es su asociación con el sistema circulatorio que trae
la sangre a purificar. Para ello, cada riñón está conectado con:
a) Arteria renal: es una rama de la aorta que lleva sangre cargada de desechos hacia el riñón. Esta se
ramifica dentro del riñón.
b) Vena renal: es la vía por la que sale del riñón la sangre libre de desechos.
UNIDAD FUNCIONAL DEL RIÑÓN: LA NEFRONA
La sangre que penetra al riñón mediante la arteria renal es FILTRADA por estructuras diminutas
denominadas Nefronas. Tenemos un millón (Aproximadamente) de nefronas en cada riñón. En el filtro
quedan muchas sustancias que son de utilidad para el organismo, como la glucosa y determinados
minerales. Las nefronas están formadas por una serie de tubitos o túbulos renales asociados a una red de
capilares sanguíneos.
FUNCIÓN RENAL: FORMACIÓN DE LA ORINA
El objetivo fundamental de la formación de la orina, es la eliminación de los desechos metabólicos
circulantes, tales como acido úrico, urea, creatinina, etc. Conservando los componentes útiles de la sangre.
Para lograrlo el riñón se vale de tres importantes procesos:
a) Filtración Glomerular: La sangre tiende a filtrarse a medida que avanza por el glomérulo. Así se filtra un
gran numero de sustancias tales como la urea, glucosa, aminoácidos, sales, agua, proteínas de bajo peso
molecular.
b) Reabsorción tubular: La sangre ha sido purificada de elementos tóxicos pero también de nutrientes y sales
esenciales para el organismo. De esta manera a través del proceso de reabsorción se recupera las sustancias
útiles que vuelven a la circulación dejando que las toxicas continúen su trayecto.
Los elementos que son reabsorbidos: El sodio, cloro, fosfatos, agua, aminoácidos, glucosa, vitamina C y
B12. La reabsorción de aminoácidos, proteínas pequeñas de bajo peso molecular y glucosa se hace total en
el túbulo proximal. Todo lo nombrado pasa al capilar distal.
c) Secreción Tubular: Dentro de las sustancias secretadas especialmente en el túbulo distal, son los iones de
potasio, hidrogeno. Junto con esto, el riñón reabsorbe bicarbonato de la orina.
MICCIÓN DE LA ORINA
Cada túbulo colector llega a los cálices menores, los que a su vez se van uniendo para formar los cálices
renales y por ultimo, estos desembocan en la pelvis renal. Aquí nace el uréter que lleva la orina hacia la
vejiga gracias a las contracciones musculares de sus paredes. La vejiga, tiene una capacidad de 500 ml
(medio litro) donde recibe la orina a través de un goteo continuo.

5. La cantidad normal de orina eliminada en 24 horas es de litro y medio (1.5 L) aproximadamente, aunque
puede variar en función de la ingestión de líquidos y de las pérdidas por vómitos o a través de la piel por la
sudoración.
Composición de la Orina
Componentes Inorgánicos gramos
Cloruro de sodio 10- 15g
Potasio 2- 4g
Acido sulfúrico 2- 3g
Acido fosforito 2- 3g
Amoniaco 0.5- 1g
Magnesio 0.1-0.2g
Calcio 0.3- 0.4g
Fierro 0.005- 0.010g
FORMACION PARA EL TRABAJO
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Que se entiende por excreción
2. Que productos de desecho se pueden encontrar en la orina
3. Que producto de desecho expulsamos por los pulmones y la piel
4. Cuál es la función del sistema renal
5. Que hormonas libera el sistema renal y cuál es la función de cada una. Realiza un cuadro sinóptico
6. Cuál es la función de la orina
7. Cuál es la diferencia entre el aparato urinario femenino y masculino
8. Describe como son los riñones y realiza el dibujo de un riñón con sus partes por dentro y por fuera.
9. Cuál es la función del uréter
10. Cuál es la función de la vena renal y de la arteria renal.
11. Qué función cumplen las nefronas y que pasaría si no funcionaran bien
12. Cuál es la zona de la nefrona donde se filtra la sangre
13. Porque se forma la orina
14. En qué consiste la reabsorción tubular
15. Cuál es la función de la vejiga
16. Has un cuadro sinóptico donde se muestren las sustancias que son reabsorbidas y secretadas
ACTIVIDAD EN CASA
1. Buscar el significado de las palabras subrayadas y escribirlas en el cuaderno
2. Que es metabolismo
3. Que es anabolismo y catabolismo
4. Que son cálculos renales
5. Que es transpiración, por donde realiza y que se expulsa
6. Que es diálisis y hemodiálisis
7. Realiza un dibujo de una nefrona con sus partes
8. Realiza un diagrama de flujo de la excreción desde que la sangre llega a los riñones por la
arteria renal hasta que llega a la vejiga urinaria.
9. Consulta acerca del trasplante de riñón.
10. Consulta acerca de las infecciones urinarias y porque son tan comunes.
11. Que puede pasar si se aguantan las ganas de orinar.
FORMACION ETICA
Lanzándose desde una cima, un águila arrebató a un corderito. La vio un cuervo y tratando de imitar al
águila, se lanzó sobre un carnero, pero con tan mal conocimiento en el arte que sus garras se
enredaron en la lana, y batiendo al máximo sus alas no logró soltarse. Viendo el pastor lo que sucedía,
cogió al cuervo, y cortando las puntas de sus alas, se lo llevó a sus niños. Le preguntaron sus hijos
acerca de qué clase de ave era aquella, y les dijo: Para mí, sólo es un cuervo; pero él, se cree
águila. Pon tu esfuerzo y dedicación en lo que realmente estás preparado, no en lo que no te
corresponde.
REFLEXIONA…
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Componentes Orgánicos gramos
Urea 20- 30g
Creatinina 0.8 -1.2g
Acido úrico 0.6 -0.8g
Cuerpos cetónicos 0.04g

6. _______________________________________________________________________________________________
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PROYECTO TRANSVERSAL
Realiza una lista mínimo de 10 acciones de cómo puedes cuidar tu sistema excretor
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AUTOEVALUACION
Realiza un mapa conceptual donde resumas lo visto en la guía, recuerda encerrar palabras principales y
unirlas con conectores:
RECURSOS
Guía de trabajo, internet, libros, carteleras, lecturas y videos.
WEBGRAFIA
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/SistemaExcretor.htm
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/cuarto-grado/ciencias-naturales/953-El-sistema-
excretor.html
http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo.../CONTENIDOS/C
UERPO%20HUMANO/DEFINITIVO%20EXCRETOR/Publicar/index.html