5. ESTATURAS EN CM. DE 40 ALUMNAS DEL CUARTO GRADOS A Y B 154;170; 150;153;160;165;171; 163;159;160;163;158;150;164;162; 168;167; 159; 164; 162;160; 165; 158; 167; 169;172;159; 163;168;165; 166; 163;169; 168, 157; 156, 169; 164;161;160. Construir la tabla estadística respectiva y determinar el intervalo que contiene el mayor porcentaje de alumnas. 1. Ordenamos de menor a mayor: 150; 150; 153; 154; 156; 157; 158; 158; 159; 159; 159; 160; 160; 160; 160; 161; 162; 162; 163; 163; 163; 163; 164; 164; 164; 165; 165; 165; 166; 167; 167; 168; 168; 168; 169; 169, 169; 170; 171; 172. 2. Hallamos el campo de variación de la variable o el rango o recorrido. R = 172 – 150 = 22 cm. 3. Número de intervalos( k ): Para poder determinar el número de intervalos se efectua: M = 1 + 3.33 log n ==> log 40 = 1.6 x 3.33 = 5.33 +1 = 6.33 = 6
6.
7.
8. Interpretación f4 14 estudiantes tienen una estatura de 162 cm o más pero menos de 166 cm. F4 29 estudiantes tienen una talla de 150 cm o más, pero menos de 166 cm. % El 35% de estudiantes tienen una talla de 162 cm o más, pero menos de 166 cm.
