Visión y propuesta proyecto Blockchain

1. Baptista Borrell
Antoni Badenas
Félix Sánchez
Seidor 2Learn
BlockChain para Educación Superior
Propuesta de prueba de concepto

2. ESTO ES UN PROYECTO
DE INNOVACION

3. CONTENIDOS (I)
ANTECEDENTES
● Documento de la comisión europea: Blockchain in Education (JRC Science for policy
report)
● Investigación Existente en Blockchain y Educación Superior
● Trabajo de campo: Workshops y Entrevistas con Representantes de Diversas
Universidades
● Relación entre Casos de uso Teóricos y reales de Blockchain para Higher Education
● Conclusiones. Oportunidad de desarrollar una prueba de concepto
PROPUESTA DE PRUEBA DE CONCEPTO
● Descripción general de la propuesta
● Relevancia y principales Ventajas
● Principales casos de uso a desarrollar
● Diagrama general del sistema
● Esquema funcional simplificado

4. CONTINGUTS (II)
DETALLE DE LA PROPUESTA
● Planificación Temporal y Workpackages
● Detalle de Workpackages
● Roadmap Funcional/Técnico
● Valoración Esfuerzo
● Valoración Esfuerzo – Jornadas subvencionadas (propuesta para las
Universidades del consorcio)
● Otros Aspectos Relevantes
ANEXO
● Ejemplo de Mock-up
Q&A

5. ANTECEDENTES

6. DOCUMENTO DE LA COMISIÓN EUROPEA : Blockchain in Education (JRC Science for policy report)
● Estudio exploratorio donde se realiza una breve revisión del estado del arte de blockchain en
ámbito educativo a nivel europeo.
● Investiga los beneficios, riesgos, retos y la viabilidad de la tecnología blockchain en el sector
educativo haciendo énfasis en su aplicación y especialmente en el ámbito concreto de las
credenciales para el reconocimiento del aprendizaje formal e informal.
● Proporciona un recogida de un conjunto de casos de uso teóricos de aplicación de la
tecnología blockchain en el ámbito de la educación
● Principales conclusiones:
○ “Within education, activities likely to be disrupted by blockchain technology include the award of
qualifications, licensing and accreditation, management of student records, intellectual property
management and payments.”
○ “blockchain could probably disrupt the market in student information systems and loosen the
control current players have over this market”

7. INVESTIGACION EXISTENTE EN BLOCKCHAIN Y EDUCACACIÓN SUPERIOR (I)
● Artículos genéricos sobre blockchain
○ Seebacher & Schüritz (2017) → Definición de Trabajo sobre que és blockchain
○ Yli-Huumo et alt. (2016) ; Walsh et alt. (2016) → Aspectos y retos tecnológicos
○ Beck et alt. (2016) ; Schlegel, Zavolokina, Schwabe (2018) → Aplicaciones de la tecnologia
blockchain en diferentes sectoers/ámbitos empresariales
● Artículos sobre blockchain y educación
○ Genéricos sobre aplicaciones → Tapscott & Tapscott (2017) , Bartolomé Pina et alt. (2018)
○ Ejemplos de casos de uso (implementaciones concretas)
Andreev & Daskalov (2018) → Managing student data through blockchain
Gräther et alt. (2018) → Platform for issuing, validating & sharing of certificates
– Turkanovic et alt. (2017) → Blockchain-based Higher Education credit platform

8. Grey literature, incluyendo un amplio abanico de Fuentes de información
● Technical specifications of products released by vendors offering products built on top of blockchain
technology:
○ DISCIPLINA → https://disciplina.io
○ BIT DEGREE → https://www.bitdegree.org
● Informal reports:
○ Blockchain Technology: Can It Change Education? →
https://www.opencolleges.edu.au/informed/edtech-integration/blockchain-technology-education
● Páginas web Y blogs :
○ Universidad de Nicosia → Blockchain Initiative → https://digitalcurrency.unic.ac.cy/
○ Massachussets Institute of Technology → http://blockchain.mit.edu
○ Education Blockchain Market Map → https://www.holoniq.com/blockchain
● Presentaciones PowerPoint, vídeos, etc :
○ “Blockchain en Educación” → http://www.lmi.ub.edu/conferencias/2017_Blockchain_Monterrey.pdf
○ “Blockchain in HE: Use Cases and what are we trying to solve?” → youtube.com/watch?v=Hmfr_4h7gWI
INVESTIGACION EXISTENTE EN BLOCKCHAIN Y EDUCACACIÓN SUPERIOR (II)

9. TRABAJO DE CAMPO: WORKSHOPS Y ENTREVISTAS CON REPRESENTANTES DE DIVERSAS
UNIVERSIDADES DEL ESTADO ESPAÑOL Y CONSORCIOS.
● El objetivo fundamental de las acciones realizadas se enfocó a confirmar la importancia y adecuación de
los casos de uso de blockchain en educación reportados a nivel teórico por la literatura con las
necesidades reales y actuales existentes en las universidades, con el fin de poder implementar una
prueba de concepto de la necesidad más consensuada.

10. RELACIÓN ENTRE CASOS DE USO TÈORICOS Y CASOS DE USO REALES DE BLOCKCHAIN PARA
HIGHER EDUCATION
CASOS TEÓRICOS CASOS DERIVADOS DE LAS ACCIONES DE CAMPO SEIDOR
Using blockchains to permanently secure certificates Registro de las titulaciones de alumno (Wallet con
titulaciones)
Using blockchains to verify multi-step accreditation Emisión de credenciales (acreditaciones) de aprenendizaje
Using a blockchain for automatic recognition and transfer
of credits
Movilidad e internacionalización de la carrera de los
estudiantes
Using a blockchain as a lifelong learning passport
Blockchain for tracking intellectual property and
rewarding use and re-use of that property
Currículum del investigador
Receiving payments from students via blockchains Optimización de los circuitos de validación interna de
convenios institucionales
Providing student funding via blockchains, in terms of
vouchers
Pago a colaboradores institucionales (terceros o
colaboradores)
Using Verified Sovereign Identities for Student
Identification within Educational Organisations
Identificación/autentificación única institucional

11. CONCLUSIONES : OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO DE UNA PRUEBA DE CONCEPTO
En base a les acciones de campo realizadas, se pueden derivar las siguients
conclusiones:
● Existe un interés real a la comunidad universitaria sobre el impacto del blockchain en el
ámbito de la educación así como de explorar su potencial.
● Existe un notable nivel de correlación entre los casos de uso identificados de la revisión
teórica del conocimiento existente, y entre los casos de uso identificados como casos clave
en los estudios de campo realizados por parte de los expertos representantes de las
universidades.
Por todo ello, desde Seidor2Learn se considera necesario presentar el siguiente
proyecto para el desarrollo de una prueba de concepto (proof-of-concept) de un caso
de uso concreto de blockchain para Higher Education dentro del ámbito del sistema
universitario sobre los requisitos propios concretos de los mismo teniendo en cuenta su
extensión y escalabilidad a otros caso de uso y con modelos sostenibles del sector.

12. ¿Quieres saber más acerca del proyecto?
¿Cuáles son los objetivos, los casos de uso, Calendario,
entregables, presupuesto ?
bborrell@seidor.es