El documento discute el valor y la utilidad de las humanidades. Algunos argumentan que las humanidades no tienen aplicaciones prácticas inmediatas pero cultivan el espíritu. Otros señalan que las humanidades son cruciales para comprender el mundo y desarrollar habilidades como el pensamiento crítico. Además, las fronteras entre disciplinas son difusas y existen nuevas áreas como las geo-humanidades que combinan conocimientos humanísticos y tecnológicos.

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VIGENCIA Si se ha de juzgar la vigencia
de las Humanidades por la
de plena actualidad. Es difícil
leer algunas de sus frases sin
DESPUÉS de las reflexiones de los pen- encontrar un paralelismo con
DE SIGLOS sadores clásicos y los grandes algunos de los asuntos que
filósofos uno diría que están hoy nos ocupan o preocupan
Hace unos meses el responsable de Salut de la
Generalitat de Catalunya, Boi Ruiz, declaraba que
si uno quiere estudiar Filología Clásica por placer
nos ayudan a pensar, sí que sirven”, afirma Laura
Borràs, profesora de Literatura de la Universitat
de Barcelona, investigadora sobre tecnologías di-
mientras que su decadencia actual la vincula con
la obsesión por la profesionalización y la pérdida
de sentido de la formación individual.
Todos los que han
meditado sobre el arte de
se lo tendrá que pagar. Más allá de las ampollas gitales y defensora de las Humanidades digitales.
que sus palabras levantaran entre quienes cursan Jaime Siles, presidente de la Sociedad Española Años después, y a pesar de tan negro panorama,
o imparten estas enseñanzas y del debate surgido de Estudios Clásicos, asegura que de las Humani- más de 130.000 personas están matriculadas
en torno a si todos los estudios universitarios no dades depende nuestra visión del mundo, nuestra en alguno de los grados o licenciaturas que las
son “por placer” porque nadie obliga a hacerlos, la
reflexión del político catalán escenificaba el esca-
so valor que las administraciones conceden a los
representación verbal de la realidad, y que quie-
nes cuestionan su utilidad son quienes parten de
una mentalidad completamente economicista y
universidades públicas españolas enmarcan como
de Arte y Humanidades. En el curso 2008-2009
suponía el 8,5% de quienes estudiaban en las gobernar a los hombres
se han convencido de que
estudios clásicos y, en general, a las enseñanzas materialista, quienes ven al ser humano única- universidades públicas presenciales. ¿Por qué lo
englobadas bajo el término Humanidades: latín, mente como homus economicus y consideran que harán? Es lógico pensar que alguna aplicación
griego, literatura, filosofía, historia… Los actuales uno estudia para ejercer una profesión, no para práctica le verán, en especial los casi 4.000 que
planes de estudio no contemplan la enseñanza formarse. “Y es ese planteamiento, el confiar todo tienen otro título universitario previo, personas
el destino de los imperios
del latín ni de la filosofía durante la escolarización a lo económico, el que nos ha llevado a la crisis y que en su mayoría trabajan y se esfuerzan para
obligatoria, incluyen la historia como parte de la a la situación sin salida que vivimos hoy, porque estudiar Humanidades a distancia a través de la
asignatura de ciencias sociales, y la literatura se el ser humano es algo más que un instrumento o UOC o la UNED.
aborda en las clases de lengua. También durante una herramienta; sin filosofía, literatura o lenguas
el bachillerato los alumnos pueden obviar algunas
de estas enseñanzas y plantarse en la universidad
para cursar Derecho o Historia sin haber estudia-
clásicas es difícil ser persona, porque esas ense-
“Las Humanidades no son saberes de aplicación
ñanzas nos ayudan a comprender la realidad, a
interpretarla”, apunta Siles.
práctica inmediata, pero su cultivo puede enri-
quecer y equilibrar el espíritu de los que han de
depende de la educación
de los jóvenes
do nunca, por ejemplo, ni latín ni griego. decidir las aplicaciones de la ciencia y los usos de
Tampoco es que el debate sobre la utilidad de las la tecnología”, explicaba en 1987 el psicólogo José
Cabe pensar que es así porque los responsables de Humanidades o su encaje en un mundo científico Luis Pinillos en su artículo “Las humanidades en
planificar la formación de las futuras generacio- y tecnológico sea nuevo. Hace décadas que se un mundo técnico”. Más de dos décadas después,
nes tienen claro que no necesitarán estas ense- habla de su declive. Basta navegar unos minutos cuando quienes se dedican al ámbito de los recur-
ñanzas, que en el mundo que van a vivir esos co- por internet para hallar media docena de confe- sos humanos aseguran que hoy el perfil formativo ¿El discurso del ministro
de Educación de turno o de
nocimientos no les servirán de nada. “Parece que rencias y artículos al respecto que se remontan es sólo un elemento más de la empleabilidad de
un pedagogo defendiendo
las Humanidades entren dentro de la categoría al último cuarto del siglo pasado. Hans Ulrïch una persona, y que para seleccionar a un trabaja- la necesidad de mejorar el
de lo inútil y por eso es frecuente preguntar para Gumbrecht, profesor de Literatura de Standford, dor cuenta tanto su formación como sus aptitudes nivel formativo de la socie-
qué sirven; si su utilidad la medimos en términos decía en 1999 que las Humanidades ya vivieron su y actitudes, los estudios de Humanidades se eri- dad? No, es una reflexión de
de rendimiento económico o de aplicabilidad, la primera crisis en el siglo XIX, al fundarse como gen como aquellos que no preparan para un oficio Aristóteles en el siglo IV a.C.
respuesta quizá sea para nada; pero si pensamos tales sobre unos principios ya cuestionados, y pero que sí ofrecen habilidades que pueden tener
en sus beneficios en términos de valores, de cono- una segunda en los años sesenta y setenta cuando un amplio uso profesional. Laura Borràs pone
cimientos, de la información que nos dan y cómo se quiso transformarlas en Ciencias Sociales, como ejemplo la literatura, que es lo que conoce
más de cerca: “Leer Lolita o La Ilíada no tiene
una aplicación práctica ni te hace mejor persona,
Texto Mayte Rius
pero sí te amplía en tus parámetros; la literatura
LAS
te ayuda a mejorar el bagaje lingüístico, a desa-
rrollar tu discurso, a saber argumentar las ideas”,
afirma. Y subraya que igual que se tiene claro que
aprender matemáticas es útil para todos, inde-
HUMANIDADES
pendientemente de a qué se vayan a dedicar, lo
mismo ocurre con la literatura, la filosofía o las
Humanidades en general. “Hace falta conocer el
pasado, leer y comprender lo que lees, reflexionar
EN LA ERA 2.0
sobre las contradicciones humanas, para desa-
rrollar el juicio crítico o la empatía, y esta sirve
en familia
tanto al ingeniero como al médico”, dice. Y llama
la atención sobre la hipocresía que supone no
En el mundo de hoy prima la utilidad y los resultados inmediatos: no damos un paso
sin saber para qué o qué obtendremos a cambio. Y si uno se pregunta qué logra con
leer a Dante, aprender latín o entender a Platón, es probable que la primera respuesta
sea cero. ¿Realmente las Humanidades no tienen utilidad? ¿No aportan nada?
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apoyar las Humanidades porque no sirven para comprender a Keynes o a Freud que a Heidegger
nada desde el punto de vista económico y luego o Husserl”, afirma Mariano Fernández Enguita,
reivindicar que la lectura es importante. catedrático de Sociología de la Universidad Com-
plutense. A su juicio, lo que está en cuestión no es
Jaime Siles asegura que hoy se denosta el latín y la trascendencia de la formación en Humanidades,
el griego olvidando que toda nuestra cultura y las sino qué Humanidades. “Es preciso que como
fuentes de nuestra historia hasta el siglo XVIII ciudadanos, productores y consumidores com-
están en esas lenguas y que cada generación ha de prendamos las bases, los mecanismos principales y
hacer sus propias traducciones para redescubrir los efectos del cambio producido por el desarrollo
todo ese pensamiento. “No hay que olvidar que el científico y técnico, pero las Humanidades clásicas
PHOTOSERVICE ELECTA
ENGLISH SCHOOL
Renacimiento y la Ilustración parten del redescu- ayudan muy poquito en eso, comenzando porque,
SUPERSTOCK
brimiento del latín, el griego y sus autores”, apunta. por lo general, ni siquiera lo entienden; otra cosa
IMAGNO
serían las Ciencias Sociales (historia, sociología,
Más allá de permitir revisitar el pasado parece que antropología, psicología, economía) aplicadas al
el latín y el griego contribuyen a organizar mejor
el cerebro y al desarrollo del pensamiento lógico,
estudio de la ciencia, la tecnología o el trabajo, o la
rama específica de Filosofía de la Ciencia”, enfatiza Jamás se descubriría Paréceme que lo que es Divide las dificultades que Una de las principales en-
y potencian la capacidad de razonar y de expresar
el propio pensamiento, habilidades que perduran
Fernández Enguita. Y opina que los estudios de
humanidades deberían redimensionarse a la baja
nada si nos injusto no es ley examinas en tantas partes fermedades del hombre es
incluso cuando los conocimientos concretos sobre en la enseñanza general porque su trascendencia considerásemos ¿Hablamos de la objeción como sea posible para su inquieta curiosidad por
estas lenguas se olvidan. El estudio del griego se
vincula además con un desarrollo de la capacidad
no es la de antaño.
satisfechos con de conciencia, de la insumi-
sión? La sentencia es de san su mejor solución conocer lo que no puede
de abstracción de la persona, porque al estudiarlo
uno debe separar el concepto contenido en una
En cambio, hay quien opina que precisamente aho-
ra, con las nuevas tecnologías de la información,
las cosas descubiertas Agustín. Originalmente,
en latín: Mihi lex esse non ¿Extraída de un máster en
dirección de empresas?
llegar a saber
videtur, quae justa non
palabra de la grafía, ya que se utiliza un alfabeto con el triunfo de las biociencias y las biotecnolo- ¿Lección magistral en una fuerit. No, la receta es del francés ¿Entresacado de un discur-
distinto al que se está acostumbrado. Otras utili- gías, asistimos a un resurgir de las Humanidades facultad de neurociencias? René Descartes, considera- so de Stephen Hawking?
dades derivadas del estudio de las lenguas clásicas y se abren nuevas perspectivas y demandas para No, lo dijo Séneca, filósofo do el padre de la filosofía No, es una afirmación del
es que facilitan el aprendizaje de idiomas –sobre estos especialistas. El estadounidense Stanley y orador romano, en el moderna y uno de los físico, matemático, filósofo
siglo I. impulsores de la revolución y escritor Blaise Pascal, que
todo si tienen declinaciones– y, que, al ponernos Fish, profesor de Derecho y Humanidades, habla científica. murió en 1662.
en contacto con culturas milenarias y fomentar la del triunfo de las Humanidades cuando se alían
lectura, estimulan la capacidad de contemplación y con otras disciplinas, y dice que ya ocurrió en los
un mejor desarrollo de la personalidad. setenta con las Ciencias Sociales y ahora con las
biohumanidades, las neurohumanidades o las “Una operación de reducción de estómago exige como encargado de actualizar los contenidos y el dad o transdisciplinaridad que impregna hoy el
La filósofa estadounidense Martha Nussba, en Sin geohumanidades. Son muchos y de muy diferen- un cirujano, pero también la intervención de material gráfico colgado en la web o intranet de mundo laboral. Algunos estudiosos, como Alfonso
fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las tes ámbitos los estudiosos que sostienen que la psicólogos o filósofos que ayuden a la persona a una firma, o como infonomista empresarial, es de- de Toro, catedrático de Filología Románica en
humanidades (Katz), asegura que la crisis actual no dualidad humanismo decadente versus ciencia adaptarse a una nueva forma de vivir”, ejemplifica. cir, administrando la información que una empresa la Universidad de Leipzig, defienden reformar
es una crisis económica, sino educativa, y reivindi- imparable es una contradicción que afecta a la raíz Mayor desarrollo han alcanzado ya las geohumani- facilita en distintos soportes”, explica el director de también la estructura de las enseñanzas. “Las de
ca la formación humanista como imprescindible misma del pensamiento humanista, y que las fron- dades. Su práctica más frecuente es la vinculación Porta 22. Subraya que, en términos relativos, la sali- Humanidades, en lugar de estar agrupadas en
para la democracia porque lleva a empatizar con el teras entre disciplinas son muy difusas. Explican de conocimientos literarios, artísticos o históricos da profesional que más puestos de trabajo crea está facultades, deberían ser módulos de una estructura
otro, a formarse en valores, y eso mejora la convi- que no es posible ocuparse de la ciencia sin utilizar a una ruta con el soporte de un GPS. Laura Borràs en el sector de las telecomunicaciones y las tecno- superior donde intervengan diferentes disciplinas,
vencia. También el filósofo y profesor de Literatura un lenguaje rico en metáforas, igual que la tecno- cree que esta aplicación de las Humanidades a logías de la información (TIC) y es la de especialis- porque ocuparse del descubrimiento y conquista
Jordi Llovet, en Adéu a la Universitat. L’eclipsi logía no es más que un vehículo que se carga, por otras disciplinas debería acabar con su etiqueta de ta en sistemas de información geográfica. Se trata de América requiere historiadores, etnólogos,
de les humanitats (Galàxia Gutenberg), defiende ejemplo, de información, textos e ideas, es decir, un inútiles por falta de rentabilidad, puesto que tras de personas que manejan información cartográfi- arqueólogos, antropólogos, expertos en lenguas
la vuelta a la educación pretecnológica, basada estímulo para la producción intelectual. ellas hay un rendimiento económico. ca, digitalizan mapas y diseñan rutas para múlti- precolombinas...”, sugería en un artículo sobre el
en las explicaciones de palabra y en el debate de ples aplicaciones de los GPS. También se reclaman futuro de las Humanidades publicado la revista
ideas, y centrada en el legado literario, artístico y Laura Borràs indica que la proliferación de Que hoy hay opciones de empleo, y algunas muy licenciados en Filología, Historia del Arte, Bellas Universum en el 2008.
científico de Occidente, “porque no se puede tener equipos multidisciplinares en muchos ámbitos nuevas, para los licenciados en las diferentes ramas Artes o Música como responsables de patrocinio,
un sistema democrático propiamente dicho si la laborales está creando nuevas oportunidades de de Humanidades lo corrobora el director de Porta de servicios educativos para museos, gestores de También hay quien opina que no hay que preocu-
ciudadanía no está preparada intelectualmente empleo para quienes estudian Humanidades. 22, la plataforma de investigación y difusión de las derechos, especialistas en edificios patrimoniales, parse tanto por las salidas profesionales de quienes
para discernir las cosas que pasan cada día con “Con las herramientas digitales las Humanida- tendencias del mercado laboral del Ayuntamiento y asesores o correctores de estilo en las industrias estudian Humanidades porque se trata de unas
sentido crítico”. des pueden repensarse y encontrar salidas; para de Barcelona. Después de cotejar en su base de culturales. Di Pietro enfatiza que la visión global carreras vocacionales, sin una gran demanda, y
diseñar una aplicación literaria para el iPad hacen datos qué ofertas de empleo piden titulados en del conocimiento que tienen muchos licenciados donde los licenciados suelen encontrar encaje en
Claro que no todo el mundo está de acuerdo en falta diseñadores gráficos, pero también literatos, Filosofía, Historia, Historia del Arte, Ciencias de en Humanidades constituye un punto a su favor en la docencia. “En latín y griego hay equilibrio entre
estos planteamientos. “Con todo mi respeto por documentalistas, músicos...”, señala. Y añade que la Música, Bellas Artes, Antropología, Literatura o el proceso de búsqueda de trabajo porque son más la demanda de estudiantes y la oferta de plazas de
estas asignaturas como saberes especializados, ya se habla de neuroarte, de neurohistoria y, en Filología, entre otros estudios, Lorenzo Di Pietro adaptables y saben trabajar en equipo. “El sector profesores de instituto”, indica Jaime Siles desde
me parece que vincular la crisis social y educativa general, de neurohumanidades, para referirse a los indica que las salidas más habituales se dan en los de medioambiente, por ejemplo, ofrece muchas la Sociedad Española de Estudios Clásicos. Según
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que vivimos con la escasa atención que se presta trabajos que analizan, por ejemplo, qué procesos ámbitos de gestión cultural, en las industrias cultu- opciones de trabajar a estas personas si añaden a datos de la Universidad Complutense referidos a la
en los programas educativos al latín, el griego o la cognitivos se activan al leer o qué lado de la cara se rales, en comunicación, en el sector de las tecno- su titulación algo de formación contínua, porque inserción laboral de sus titulados, el 62,5% de quie-
filosofía es lo mismo que vincularla a que ya no va nos muestra en las pinturas de una determinada logías de la información (TIC), en medioambiente en ese ámbito las habilidades comunicativas y el nes estudiaron Filología Clásica trabaja y, en su
nadie a misa; lo de la filosofía, como aparentemen- época histórica para saber si el referente de enton- y en el de servicios a las empresas. “El mercado bagaje cultural son apreciados”, ejemplifica. mayoría como docentes. En cambio, más del 40% ¡Atrévete a pensar!
te abarca todo el saber, quizá sería más discutible, ces era el hemisferio cerebral derecho o el izquier- laboral ya no es tan rígido como hace años y para de quienes cursaron Filosofía no trabaja en nada
pero si de lo que se trata es de comprender los do. “Para realizar e interpretar esas investigaciones muchos trabajos se admite gente que ha seguido Lo cierto es que algunas escuelas de negocios han relacionado con sus estudios. Entre los licenciados ¿Sacada de una conferencia
problemas de la persona y la sociedad, hay que se requieren neurólogos, psiquiatras, profesores diferentes itinerarios formativos; el binomio ocu- comenzado a introducir en sus programas de di- en Lingüística, son más los que dicen que su traba- para emprendedores? No,
la frase original está en La
tener presente que la filosofía de nuestro siglo está de filosofía, de historia, de arte...”, comenta Borràs. pación-formación cada vez está más difuminado rección y administración de empresas contenidos jo no tiene que ver con lo estudiado que los que sí Epístola II de Horacio, y fue
dispersa en el conjunto de las ciencias humanas Lo mismo ocurre con las denominadas biohuma- y tu salida profesional puede alejarse del núcleo relacionados con las Humanidades, como historia, han necesitado la carrera, situación similar a la que divulgada por Immanuel
y sociales; para comprender el siglo pasado y lo nidades, que tienen que ver, por ejemplo, con los de tus estudios; un filólogo puede trabajar como filosofía o antropología para complementar sus relatan las últimas promociones de licenciados en Kant en su ensayo ¿Qué es
que va de este, por ejemplo, es bastante más útil procesos de implante de prótesis en el ser humano. filólogo pero también como webgardener, es decir, cursos de liderazgo, en línea con la transversali- Historia del Arte. s la Ilustración?