El documento presenta una línea de tiempo que describe el desarrollo de la educación física y los deportes a través de los siglos, comenzando con la cacería entre las tribus antiguas y continuando con el surgimiento de los Juegos Olímpicos en el siglo XIX y el establecimiento de la educación física como asignatura esencial en el siglo XX.
3. Comienzas entre las
tribus la cacería de
animales. Se mide la
fuerza, velocidad y
seguridad para poder
competir entre los
cazadores y poder
atrapar grandes
animales.
4. Comenzaron a sobresalir
los hombres de acción o
guerreros de las grandes
civilizaciones como lo son
Grecia y Esparta. Se media
la fuerza y precisión para
acabar con el oponente.
5. Galeno estudiaba el cuerpo
como arte y por ende los
movimientos básicos para
poder estudiar a profundidad
como un cuerpo puede generar
mas precisión.
6. En la época visigoda se
practican deportes y de los
principales que marcaron
esta época fueron las
luchas.
7. Pestalozzi fue un importante
personaje quien estudiaba el
cuerpo y sus movimientos, a
través de sus grandes estudios
propuso el termino de atomía
física, el cual fue un impulsor
para poner y darle una
importancia en el cuerpo
humano.
8. En el siglo XIX surgieron grandes
evento como lo son los juegos
olímpicos y a raíz de la
importancia que se le dio a los
deportistas y a los mismos
deportes, se reconoció la
gimnasia moderna.
9. En el siglo XX fue de suma
importancia el surgimiento de
la educación física y tomarla
en cuenta como una asignatura
esencial para la educación
básica, en la cual incluyen los
deportes, disciplinas, estilo de
vida, valores, psicomotricidad,
etc.
10. En el siglo XXI surgen los términos
de intervención educativa la cual
forman una base fundamental
para la buena alimentación y
poderle brindarle un estilo de
vida al alumno activo. La
educación física también se
consolida como una disciplina.
