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SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA
CONTINUA INSTITUCIONAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
REGIONAL META
Regional: Meta Centro de formación: Industria y Servicio del Meta
PROGRAMA DE FORMACIÓN: MANTENIMIENTO DE
AUTOMATIZMOS INDUSTRIALES
No. Ficha:
NOMBRE DEL PROYECTO:
COMPETENCIA ASOCIADA: Ejecutar el mantenimiento de máquinas y equipos
automatizados.
No. RESULTADO DE APRENDIZAJE
29020108406 Levantar planos y esquemas de máquinas y procesos industriales
automatizados, de acuerdo con las normas técnicas.
HORAS DE LA GUIA: 4 horas
1. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
En general, las válvulas comandan e influyen sobre el flujo de aire comprimido, lo
guían y en el momento correcto lo distribuyen hacia los componentes que realizan un
trabajo. En dependencia de su función específica, se encuentran distintos tipos de
válvulas y entre las más significativas encontramos:
1. Direccionales: Controlan el inicio, parada y dirección del aire comprimido.
2. De Bloqueo: Bloquean el flujo en un sentido y luego lo liberan en sentido contrario.
3. De Caudal: Influyen sobre el caudal del medio(aire comprimido)
4. De presión: Influyen sobre la presión del flujo de aire comprimido.
2. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Accionamiento Directo y Control de Velocidad.
El accionamiento directo de un cilindro de simple efecto se logra con una válvula 3/2
de accionamiento manual o en casos de cilindros grandes con amplificación de caudal
o control remoto. El control de velocidad se efectúa con un regulador de velocidad, por
lo general limitando el movimiento de salida del vástago del cilindro, pues la carrera de
retorno (en caso de cilindros con vástago normalmente dentro) se ve afectada por el
muelle.
CILINDRO DE DOBLE EFECTO, CON SELECCIÓN DE MANDO
SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA
CONTINUA INSTITUCIONAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
REGIONAL META
NOTA: Tenga en cuenta las actividades de aprendizaje de la planeación del proyecto.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
 Técnicas de interpretación de esquemas de sistemas automatizados y planos técnicos
de máquinas y equipos automatizados.
 Técnicas de diseño y rediseño de partes, componentes y sistemas automatizados
requeridos para la realización del mantenimiento.
 Procedimientos de corrección de fallas en equipos y máquinas automatizadas.
 Dibujo técnico, interpretación de planos, simbología, normas técnicas, técnicas de
elaboración de planos y esquemas.
 Técnicas de interpretación de planos.
NOTA: aplicar los básicos
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOS
4 2
5
1
3
60%
50%
1 1
2
2
1 3
2
1 3
2
1 3
2
1 3
S 0
S 1
S1S0
SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA
CONTINUA INSTITUCIONAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
REGIONAL META
 Interpretar planos técnicos y manuales de operación de las máquinas automatizadas.
 Realizar ensambles mediante software.
 Realizar esquemas y planos de las máquinas y equipos automatizados, con ayuda de
computador.
NOTA: aplicar los básicos
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la
metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.
 Emplea Software para la simulación y verificación del funcionamiento de
máquinas y equipos automatizados
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LIMITE DE ENTREGA
Guía y taller resueltos
NOTA: Especificar el medio de entrega.
6. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA
Elaborado Por:
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  • 1. SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA REGIONAL META Regional: Meta Centro de formación: Industria y Servicio del Meta PROGRAMA DE FORMACIÓN: MANTENIMIENTO DE AUTOMATIZMOS INDUSTRIALES No. Ficha: NOMBRE DEL PROYECTO: COMPETENCIA ASOCIADA: Ejecutar el mantenimiento de máquinas y equipos automatizados. No. RESULTADO DE APRENDIZAJE 29020108406 Levantar planos y esquemas de máquinas y procesos industriales automatizados, de acuerdo con las normas técnicas. HORAS DE LA GUIA: 4 horas 1. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE En general, las válvulas comandan e influyen sobre el flujo de aire comprimido, lo guían y en el momento correcto lo distribuyen hacia los componentes que realizan un trabajo. En dependencia de su función específica, se encuentran distintos tipos de válvulas y entre las más significativas encontramos: 1. Direccionales: Controlan el inicio, parada y dirección del aire comprimido. 2. De Bloqueo: Bloquean el flujo en un sentido y luego lo liberan en sentido contrario. 3. De Caudal: Influyen sobre el caudal del medio(aire comprimido) 4. De presión: Influyen sobre la presión del flujo de aire comprimido. 2. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Accionamiento Directo y Control de Velocidad. El accionamiento directo de un cilindro de simple efecto se logra con una válvula 3/2 de accionamiento manual o en casos de cilindros grandes con amplificación de caudal o control remoto. El control de velocidad se efectúa con un regulador de velocidad, por lo general limitando el movimiento de salida del vástago del cilindro, pues la carrera de retorno (en caso de cilindros con vástago normalmente dentro) se ve afectada por el muelle. CILINDRO DE DOBLE EFECTO, CON SELECCIÓN DE MANDO
  • 2. SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA REGIONAL META NOTA: Tenga en cuenta las actividades de aprendizaje de la planeación del proyecto. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS  Técnicas de interpretación de esquemas de sistemas automatizados y planos técnicos de máquinas y equipos automatizados.  Técnicas de diseño y rediseño de partes, componentes y sistemas automatizados requeridos para la realización del mantenimiento.  Procedimientos de corrección de fallas en equipos y máquinas automatizadas.  Dibujo técnico, interpretación de planos, simbología, normas técnicas, técnicas de elaboración de planos y esquemas.  Técnicas de interpretación de planos. NOTA: aplicar los básicos 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOS 4 2 5 1 3 60% 50% 1 1 2 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 S 0 S 1 S1S0
  • 3. SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA REGIONAL META  Interpretar planos técnicos y manuales de operación de las máquinas automatizadas.  Realizar ensambles mediante software.  Realizar esquemas y planos de las máquinas y equipos automatizados, con ayuda de computador. NOTA: aplicar los básicos 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.  Emplea Software para la simulación y verificación del funcionamiento de máquinas y equipos automatizados EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LIMITE DE ENTREGA Guía y taller resueltos NOTA: Especificar el medio de entrega. 6. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA Elaborado Por: Fecha: