Este documento presenta una evaluación de lectura para estudiantes de segundo año de enseñanza media sobre dos cuentos: "Álter Ego" de Hugo Correa y "Los superjuguetes duran todo el verano" de Brian Aldiss. La evaluación consta de preguntas de comprensión lectora sobre los cuentos y ensayos donde se pide analizar el uso de la tecnología en los cuentos y reflexionar sobre los temas planteados.

1. INSTITUTO COMERCIAL DE OSORNO
Departamento de Lengua Castellana y Comunicación 2016
Evaluación de Lectura
Lenguaje y Comunicación
SEGUNDO Año de Enseñanza Media
“Álter Ego” de Hugo Correa
“Los superjuguetes duran todo el verano” de Brian Aldiss
Profesor : Carlos Barrientos Negrón
Nombre alumno(a): Curso :
Tiempo estimado : 70 minutos. Fecha :
Nivel de exigencia : 60 % Puntaje ideal: 31 puntos. Puntaje alumno(a):
Aprendizajes esperados:
1. Identificar elementos propios de la narración en los cuentos señalados.
2. Desarrollar habilidades de compresión lectora a través de los textos propuestos.
Instrucciones :
 DEBE USAR LÁPIZ DE PASTA Y MARCAR CLARAMENTE la alternativa elegida.
 Lea bien los enunciados y marque cuando esté seguro, cuidando evitar el uso de
corrector, realizar borrones o marcas distintas a las explicadas.
 Durante el desarrollo y término de la prueba, debe mantenerse en silencio y sin salir de
la sala. Cuando termine, saque algún material de estudio de lenguaje u otra asignatura y
trabaje individualmente.
 ¡Buena suerte!
I. COMPRENSIÓN LECTORA
Lee cada pregunta, piensa y responde con lápiz pasta. Marca una alternativa. No se
admiten borrones.
Texto: “ÁlterEgo”
1. Un “autómata” es:
a) Una máquinaque imitala figuraymovimientoshumanos.
b) Un individuoque imitaaun roboten susgestos.
c) Un ser humanoque busca lamanera de destruirse.
d) Una máquinaque despreciaalossereshumanos.
2. La reacciónde Demetrioal abrirel estuche fue:
a) Quedódescontento.
b) De indiferencia.
c) Quedómaravillado.
d) De descontrol ynerviosismo.
3. Luego de hacerlocaminar,Demetriohizoque el títere:
I. Se vistiera.
II.Se rascara una oreja.
III.Se sentara.
a) SóloI
b) SóloI y II
c) SóloII y III
d) I, IIy III
´

2. 4. El “introyectador”es:
a) Un proyectorde películas.
b) Una escafandraque permitíaviajarenel tiempo.
c) Un casco que permitíamanejarel robotdesde el serhumano.
d) Todas lasanteriores.
5. Al mirar a travésde los ojosdel robot,Demetriosintió:
a) Que todo eramás bello.
b) Que nada reemplazaríaa losojoshumanos.
c) Que el mundoque lo rodeabaestabadestruido.
d) Una angustiaque lo inundóde soledad.
6. Demetrioabandonaa Valentinaporque:
a) Era unamujerambiciosayprepotente.
b) Era unamujerobsesivaymanipuladora.
c) Era unamujerhumilde ysinambiciones.
d) No loapoyabaensus proyectoseconómicos.
7. La expresión“El hombre esel supremoinventor”,fue dichapor:
a) Demetrio.
b) ÁlterEgo.
c) Valentina.
d) Un amigo de Demetrio.
8. El oficiode Demetrioes:
a) Científico
b) Empresario
c) Doctor
d) Vendedor
9. SegúnÁlterEgo,ValentinaestimulabaaDemetrioporque ella:
a) No teníamayoresdesafíos.
b) Era muyinsistente.
c) No buscabatenerlogrospersonales.
d) Creía firmementeenél.
10. Al final,ÁlterEgo,se ubicafrente aDemetrioy:
a) Siente penaporél.
b) Le dispara.
c) Lo apunta con unarma.
d) Se ríe de él.
Texto:“Los superjuguetesdurantodoel verano”
11. En el jardín de Mónica, segúnel cuento,siempre:
a) Habían rosas blancas
b) Era verano
c) Había pastosintético
d) Era otoño

3. 12. El esposode Mónicatrabajaba en:
a) TecnologíasSwinton
b) Crosswell
c) Synthank
d) AldissTech
13. La solucióna laobesidaddescritaenel discursode Henry,se debióa:
a) la creaciónde robotsque ayudabana los humanosa realizarejercicios.
b) la creaciónde unparásitocibernéticoalojadoenel intestinodelgado.
c) la implantaciónde unparásitorobotubicadoenel estómago.
d) la creaciónde un robot que comía por loshumanos,traspasandosólolasproteínasal humano.
14. El papel de Teddyenel cuentoparece serel de:
a) Una compañía para Henry.
b) Un cuidadorde niños.
c) Un consejeroparala familia.
d) Una mascota de la casa.
15. Los sentimientosque invadenaDavidcon respectoa sumadre,son de:
a) Duda y temor.
b) Odio.
c) Felicidadplena.
d) Indiferencia.
16. Teddyle dice a Mónica que Davidestabaarriba porque:
a) Debe hablarcon Davidenvezde hacerloconél.
b) Mónica loestababuscando.
c) Mónica queríadarle una sorpresaa David.
d) Teddyestabacansadode atenderaDavid.
17. A Davidno le gustair al siquiatra,porque:
a) Siente que loquiere manipular.
b) Cree que esuna formade huirde losproblemas.
c) Piensaque lovana reprogramar.
d) No lohace sentirreal.
18. La alegría de Mónica y Henryal final del relatose debe aque:
a) Teddyfuncionaperfectamente.
b) Ganaron la loteríade paternidad.
c) Llevaríana Davida la fábrica.
d) Davidhabía recogidounarosa.
II. Ensayo. Desarrolle lassiguientespreguntasapartirde su lecturay lareflexiónque le provocaronlos
cuentosleídos.
1. ¿Para qué esutilizadalatecnologíaenamboscuentos?Explicaestoparacada relato
(4 puntos)
2. ¿Creesque necesitamosunÁlterEgo?¿Porqué?(2 puntos)
3. ¿Piensasque lasituaciónvividaporDavidpuede serexperimentadaporunser
humanoreal?¿Porqué?(4 puntos)
4. ¿Qué cambiarías del mundodescritoen el cuentode BryanAldiss?Comenta(3
puntos)