Ensayo lenguaje Simce nº10

1. SIMCE LENGUAJE NB3 - NB6
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INSTRUCCIONES GENERALES
Le sugerimos leer en voz alta las siguientes instrucciones antes de cada
ensayo.
Instrucciones
• Este ensayo consta de una serie de preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que tú
has aprendido en Lenguaje y Comunicación.
• Todas las preguntas tienen cuatro posibles respuestas, identificadas con las letras A, B, C
y D. Solamente una de ellas es la correcta, por lo que debes leerlas atentamente antes de
responder.
• La prueba se responde en una HOJA DE RESPUESTAS, de la siguiente forma:
En la hoja de respuestas
debes escribir tu nombre y
tu curso.
Las preguntas se contestan
marcando con una (X) en el
cuadrado de la alternativa que
consideres correcta.
• Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
• No utilices diccionario u otro tipo de apoyo.
• Dispones de 80 minutos para contestar.

2. ¿Qué figura literaria predomina en el siguiente verso?
“Mi angustia llega hasta el cielo”.
a) Metáfora.
b) Comparación.
c) Personificación.
d) Hipérbole.
Cuando en un texto poético se establece una igualdad absoluta entre dos elementos y se
menciona el elemento comparativo, estamos frente a una figura literaria llamada:
a) Personificación.
b) Metáfora.
c) Comparación.
d) Hipérbole.
Los recursos que el escritor puede usar al escribir un texto poético son:
a) Recursos enfáticos.
b) Figuras literarias.
c) Rimas.
d) Todas las anteriores.
ENSAYO SIMCE Nº 10
ÍTEM I: Literatura (1 punto c/u).
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3. Indica qué características pertenecen al género lírico:
I. El contenido es expresado por un narrador.
II. Expresa sentimientos y estados de ánimo.
III. Utiliza primordialmente la función apelativa.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) II y I.
En el verso: “...mi guitarra despierta canta en la mañana...”, la figura literaria utilizada
corresponde a:
a) Metáfora.
b) Hipérbaton.
c) Personificación.
d) Comparación.
Los poemas, odas, textos de prosa poética y canciones, pertenecen al género:
a) Narrativo.
b) Lírico.
c) Dramático.
d) Poético.
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4. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 7 a 13.
APOCALIPSIS
“El fin de la humanidad no será como lo imagina la mayoría de los hombres. No habrá ni
ángeles con trompetas, ni monstruos, ni batallas en la tierra y en el cielo, ni explosiones nucleares,
ni invasiones extraterrestres. El fin de la humanidad será lento, gradual, sin ruido, sin patetismo,
será una agonía progresiva. Los hombres se extinguirán uno a uno. Los aniquilarán las cosas,
la rebelión de las cosas, la desobediencia de las cosas. Ocurrirá que las cosas desalojarán a las
plantas y a los animales y se instalarán en todos los sitios y ocuparán todo el espacio disponible
en la tierra. De allí empezarán a mostrarse orgullosas, de humor cambiante, encaprichadas. Su
funcionamiento no se ajustará a las instrucciones de los manuales. Modificarán, por sí solas,
sus mecanismos. Luego funcionarán cuando se les antoje. Por último, se declararán en franca
rebeldía. El hombre querrá que una máquina sume y ella restará, intentará poner en marcha
un motor y este se negará rotundamente. Operaciones simples y cotidianas como encender
el televisor o conducir un automóvil se convertirán en maniobras complicadísimas y llenas
de riesgos para los hombres. Y no solo las máquinas y motores se revolucionarán, también
lo harán los simples objetos; el hombre querrá tener en sus manos un objeto y no podrá,
porque se le escapará, se esconderá en algún rincón. Las cerraduras se trabarán. Los cajones
se aferrarán en el interior de los estantes y nadie logrará abrirlos. Las grandes maquinarias
electrónicas provocarán grandes catástrofes, guerras inexplicables, sucesos inevitables. Por
su parte, la humanidad no encontrará qué hacer entre las cosas hostiles y subversivas. El
constante forcejeo con las cosas irá disminuyendo las fuerzas de los hombres y el exterminio
vendrá, provocando el triunfo de las cosas. Cuando el último hombre desaparezca, las cosas
frías, relucientes, metálicas, insensibles seguirán brillando a la luz del sol, a la luz de la luna,
por toda la eternidad”.
Marco Denevi.
¿Cómo será el fin del mundo, según el texto?
a) Lento y gradual.
b) Sin ruido, sin patetismo.
c) Una agonía progresiva.
d) Todas las anteriores.
En el texto se usa la palabra “hostiles” para calificar a las cosas como:
a) Suaves.
b) Agresivas.
c) Complicadas.
d) Tristes.
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5. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es falsa, de acuerdo a los contenidos del cuento?
a) Las cosas se rebelarán contra el hombre.
b) Las cosas obedecerán al ser humano y realizarán las funciones que se
supone que deben hacer.
c) Las cosas ocuparán el lugar de los animales y las plantas en el mundo.
d) Las cosas seguirán por siempre en el mundo.
¿Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera, de acuerdo a los contenidos del
texto?
a) El fin de la humanidad será muy rápido y directo.
b) Las computadoras no se rebelarán y seguirán funcionando de buena
manera.
c) Los hombres desaparecerán después de las cosas.
d) El mundo del futuro estará ocupado con más objetos que en la época
actual.
Según el texto, la palabra “Apocalipsis” significa:
a) El fin de las cosas.
b) La rebelión de las cosas.
c) El fin del mundo.
d) El hombre del futuro.
¿En qué persona gramatical está escrito el texto?
a) Primera persona gramatical.
b) Segunda persona gramatical.
c) Tercera persona gramatical.
d) Todas las anteriores.
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6. ¿Cuál es el tipo de mundo narrado que se observa en el relato?
a) Tenebroso.
b) Fantástico.
c) De ciencia - ficción.
d) Realista.
¿Qué subgénero pertenece al género dramático?
a) El cómic.
b) La comedia.
c) La tragedia.
d) Alternativas b y c.
¿A qué tipo de texto corresponde el siguiente fragmento?
Reina.— Está sofocado y corto de aliento.
La Reina brinda por tu fortuna, Hamlet.
Hamlet.— ¡Buena señora!
Rey.— ¡Gertrudis, no bebas!
Reina.— Beberé, señor: por favor, perdonadme.
Rey (aparte).— ¡Es la copa envenenada: ya es tarde!
William Shakespeare, Hamlet.
a) A una comedia.
b) A una tragedia.
c) A un drama.
d) Ninguna de las anteriores.
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7. La función expresiva del lenguaje la encontramos en:
a) Los cuentos.
b) Los poemas.
c) Las cartas.
d) Alternativas b y c.
Dentro de la estructura de una obra del género dramático está:
a) Inicio del clímax.
b) Desarrollo del clímax, clímax.
c) Desenlace del clímax.
d) Todas las anteriores.
Los tipos de lenguaje que podemos encontrar en una obra del género dramático son:
a) Verbal.
b) Paraverbal.
c) No verbal.
d) Todas las anteriores.
Los niveles del lenguaje verbal son:
a) Fónico, semántico y sintáctico.
b) Verbal, paraverbal y no verbal.
c) Tragedia, comedia y drama.
d) Ninguna de las anteriores.
ÍTEM II: Contenidos (2 puntos c/u).
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8. “El cohete despegará el lunes por la mañana, cuando todos estén aún dormidos.”
La palabra ennegrecida corresponde a:
a) El núcleo del predicado.
b) El núcleo del sujeto.
c) Un sustantivo.
d) Un adjetivo.
En “Ana María, cierra la puerta”, el modo verbal usado es:
a) Subjuntivo.
b) Imperativo.
c) Sustantivo.
d) Ninguna de las anteriores.
“Las grandes maquinarias que él usará provocarán grandes catástrofes, guerras inexpli-
cables, sucesos inevitables.”
La palabra ennegrecida lleva tilde porque:
a) Es un artículo.
b) Es un pronombre personal.
c) Es una palabra aguda.
d) Es un monosílabo.
“Y no solo las máquinas y motores se revolucionarán, también lo harán los simples
objetos; el hombre querrá tener en sus manos un objeto y no podrá, porque se le escapará,
se esconderá en algún rincón.”
Las palabras ennegrecidas del fragmento son, según su acentuación:
a) Agudas.
b) Esdrújulas.
c) Graves.
d) Ninguna de las anteriores.
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9. ÍTEM III: Tipos de textos (2 puntos c/u).
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 24 y 25.
Campeonato en Villarrica
El día jueves se reunirán en el gimnasio municipal varios equipos deportivos de
diversas escuelas de Villarrica. Se cree que son varias las escuelas que están interesadas
en participar.
En este encuentro se espera mucho entusiasmo y alegría de parte de los equipos
participantes. Cada escuela debe presentarse con uniforme deportivo y cada integrante con
su cédula de identidad.
Los premios estarán a cargo de la Federación de Deportes, Digeder, y de la Municipalidad
de Villarrica.
Amigos y vecinos, esta es una buena oportunidad para apoyar el deporte local.
Lo ennegrecido en el texto corresponde a:
a) Un hecho.
b) Una opinión.
c) Una argumentación.
d) Todas las anteriores.
“En este encuentro se espera mucho entusiasmo y alegría de parte de los equipos
participantes”. El fragmento nos comunica:
a) Un hecho.
b) Una opinión.
c) Una situación puntual.
d) Alternativas a y b.
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10. La estructura de un texto argumentativo es:
a) Presentación de la tesis y conclusión.
b) Narración y argumentación.
c) Presentación de la tesis, argumentación y conclusión.
d) Exposición y argumentación.
La “tesis” es:
a) La idea que se pretende defender.
b) Un texto instructivo.
c) El argumento del final del texto.
d) Alternativas a y c.
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11. 28 La imagen corresponde a:
a) Un afiche publicitario.
b) Un aviso.
c) Una propaganda.
d) Un eslogan.
El eslogan de la imagen es:
a) “Acompañado de la mejor tranquilidad”.
b) “Manquehue tu hogar”.
c) Alternativas a y b.
d) Ninguna de las anteriores.
Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 28 y 29.
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12. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 30 y 31.
Marcelo Bejarano Algarañaz
Les diré primeramente que vine al mundo un 8 de diciembre de 1977 en Santa Cruz de la
Sierra, Bolivia, la misma fecha que moría el famoso ex-Beatle John Lennon y la misma fecha
en que nacía Jim Morrison de The Doors, aunque en diferentes años... Estos dos músicos
influyeron en mi vida y en mi poesía...
Bachiller en el ‘95 del ColegioAmérica Fe y Alegría... No fui a la Universidad, solamente
ingresé a una Escuela de Informática...
La necesidad me llevó al mundo de la brocha gorda: ¡Pintor! Dejé plasmada mi mano de
obra en varios stands (pabellones) de la FERIA-EXPOSICIÓN INTERNACIONAL DE
SANTA CRUZ DE LA SIERRA, desde que era un chaval estudiante... y también en man-
siones y en casas humildes de mi ciudad...
Bibliotecario por necesidad, no por vocación, desde 1996 en mi excolegio, donde conocí a
grandes amigos como la Lic. Theresa Márquez, mi super amiga Magaly (Metalera) Villarroel
y Luzdannia (Lucky) Jiménez; la venezolana Haydée Grimaldo, las españolas María de los
Ángeles Lecumberry, María del Pino Batista, Lucía Shaw, las chilenas Delia Sáenz, Susana
Fuentes; las secretarias Dolores Melgar y Julia Flores; el ex director Benito Estrada, la señora
secretaria Orquídea Prieto y, una muy especial, Janet Morón Cuellar; Anahi Montecinos,
además de Yovana Sánchez, Luis Alberto Guzmán, su señora Lupe Quintanilla e hijos...
En 1998 ingresé a la Escuela de Informática “HOMBRES NUEVOS” en su primer año
de funcionamiento, a cargo del Prof. español Ing. Julio César Casares de la Fuente, de donde
egresé como OPERADOR Y PROGRAMADOR EN COMPUTADORAS junto con mis
compañeros de grupo, siendo algunos hoy profesores de computación: Liliana SOLIZ, Ta-
tiana DÍAZ, Gloria MÉNDEZ, Blanca SILVA, Danny CARDONA, Elvis MENDOZA, Luis
Alberto PADILLA, César GAMBOA, Edwin MENDOZA, Julio César PAREDES, Hernán
MÉNDEZ, Jorge SOTO y otros...
Fue aquí donde me atrapó el mundo de la computación y sobre todo INTERNET, y así
obtuve mis siguientes correos electrónicos o e-mails:
- marbej@hotmail.com,
- scobrettykiller@elfoco.com,
A ellos me pueden escribir para criticar y/o aplaudir mi web site que hoy les presento...
Y también pude entablar amistad con SANDRA MÓNICA PARADA GUTIÉRREZ, la
conductora del programa musical “EL NUEVO DECIBELES”...
Si tuviera que ordenar mi bibliografía, esta sería de la siguiente manera:
• POEMAS, SOLO POEMAS (Brevario Lírico), 1997.
• BREVES BIOGRAFÍAS DE CANTANTES CONTEMPORÁNEOS, Vol. I,
1999.
• BREVES BIOGRAFÍAS DE CANTANTES CONTEMPORÁNEOS, Vol. II, 2000.
• HISTORIA Y CANCIONES DE MANÁ, 2000.
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13. El texto leído es:
a) Una autobiografía.
b) Una biografía.
c) Una bibliografía.
d) Prosa poética.
El texto nos informa sobre la vida de:
a) Marcelo Bejarano Algarañaz.
b) Jim Morrison.
c) César Gamboa.
d) Luis Alberto Guzmán.
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¿En qué caso se usa punto y coma (;)?
a) Cuando se separan elementos sintácticos extensos e independientes.
b) Antes de los conectores adversativos: pero, mas, aunque, sin embargo.
c) Alternativas a y b.
d) Al cambiar de un tema y pasar a otro.
“Dentro de la educación, Lenguaje es un subsector muy importante, ya que dentro de
sus ejes está el desarrollo de la comprensión lectora, redacción y oralidad. Matemática
es otro subsector que lidera este plano educativo.”
El punto y seguido usado en el texto anterior es porque:
a) Se termina un concepto, pero se sigue razonando sobre un mismo tema.
b) Se terminó con la idea inicial y se comenzó con otra totalmente diferente.
c) Se enumeran dos situaciones continuas.
d) No hay relación entre las dos ideas, por lo tanto está mal usado.
ÍTEM IV: Ortografía (2 puntos c/u).
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14. “Sé que a ustedes les parece una fantasía todo lo que comento, pero tú podrías comenzar
a formar una red desde tu casa a la empresa. Sé que cuento con Daniel, pues él es quien
dirige toda la obra.”
¿Bajo qué regla de acentuación están las palabras destacadas?
a) Acento diacrítico.
b) Acento prosódico.
c) Alternativas a y b.
d) No deben tildarse porque son monosílabos.
“Él” lleva tilde porque:
a) Es un monosílabo.
b) Se aplica en esa palabra la acentuación diacrítica.
c) Es un artículo.
d) Acompaña al sujeto en la oración.
El acento que se utiliza para diferenciar funciones gramaticales dentro de la oración se
denomina:
a) Acento prosódico.
b) Acento diacrítico.
c) Acento general.
d) Acento ortográfico.
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15. “Tu colegio o tu casa”
Los monosílabos destacados no se tildan porque:
a) Son adjetivos posesivos.
b) Son pronombres personales.
c) Son monosílabos.
d) Son palabras graves terminadas en vocal.
“¿Qué dicen las cartas?”
La palabra destacada en la oración lleva tilde porque:
a) Es un monosílabo.
b) Es un pronombre interrogativo.
c) Es un pronombre exclamativo.
d) Alternativas a y b.
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16. NOMBRE:
CURSO: FECHA:
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