3. LOGRO DE LA SESIÓN
Se realizará un repaso de todos los temas tratados en la I
Unidad para que el estudiante rescate las ideas principales de
la psicología social; con coherencia, orden y una adecuada
presentación.
5. FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
OBJETO
“El estudio de las relaciones
sociales y las maneras en que se
estructuran para formar un sujeto”
(Parales, 2020, p.07).
6. PSICOLOGÍA SOCIAL: DEFINICIONES
La Psicología Social es una rama dentro de la Psicología que
analiza los procesos de índole psicológica que influencian al
modo en que funciona una sociedad, así como la forma en
que se llevan a cabo las interacciones sociales.
En suma, son los procesos sociales los que modulan la
personalidad y las características de cada persona.
7. • El psicólogo social debe interceder para que el maestro sea capaz
de motivar al alumno de manera tal, que no se desanime y persista
hasta alcanzar sus objetivos académicos.
P. S. EN LA EDUCACIÓN
CAMPOS DE ESTUDIO
• Su objetivo es analizar el comportamiento de las personas dentro
del contexto laboral y durante el desempeño de determinado
trabajo.
P. S. EN EL ÁMBITO LABORAL
• El psicólogo social debe demostrar empatía con la comunidad,
brindando apoyo emocional y generando la sensación de
pertenencia.
P. S. EN LA ASISTENCIA SOCIAL
8. • El psicólogo social tiene el objetivo de trabajar con el paciente de
manera tal que comprenda el control que la mente tiene sobre
alguna enfermedad.
P. S. EN LA SALUD
• El objetivo de esta aplicación es el de explicar la implicación del
espacio en donde desarrollamos nuestra vida diaria, en nuestro
comportamiento.
P. S. EN EL AMBIENTE URBANO
9. MÉTODOS:
METODOLOGÍA
CUALITATIVA
Depende de la observación de los
individuos en su propio contexto.
Características
Puede emplearse para validar la información
obtenida por medio de una encuesta.
Permite obtener respuestas más profundas y
detalladas sobre cómo piensan y sientes las
personas.
El psicólogo debe tomar la “versión del
protagonista” como la verdad.
10. Explicativo
Descriptivo
Exploratorio
Orientado a
entender un
fenómeno
social poco
conocido,
poco
estudiado.
Orientado a
describir de
forma
naturalista un
fenómeno.
Se interesan en, además de
describir, interpretar el fenómeno
social y buscar explicaciones-
teorías sobre el porqué pasa lo que
pasa.
Interpretativo
TIPOS DE ESTUDIOS
CUALITATIVOS
11. METODOLOGÍA
CUANTITATIVA
Utiliza la recolección de
datos para probar hipótesis
Características
Debe ser objetiva, los fenómenos que se observan
no deben ser afectados por el investigador.
El investigador plantea un problema de estudio
delimitado y concreto sobre el fenómeno.
Una vez planteado el problema, se construye un
marco teórico, del cual derivan diversas hipótesis.
Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de
las predicciones iniciales y de estudios previos.
12. Experimental
• Determina y limita
las variables
involucrada
• Crea una situación
artificial totalmente
controlada.
• El propósito es
probar relaciones
de causa efecto.
Correlacional
- Suobjetivo es
conocer si dos o más
variables se
relacionan entre sí.
- Se utiliza,
generalmente,
cuando las variables
no son manipulables.
TIPOS DE ESTUDIOS
CUANTITATIVOS
13. TÉCNICAS:
Existen cuatro técnicas de recolección de datos que son empleadas
dentro de la investigación social: el cuestionario, la entrevista, el
grupo de discusión y la observación participante (Fabregues,
Meneses, Rodríguez & Paré, 2016).
Es la herramienta que permite al psicólogo social
plantear un conjunto de preguntas para recoger
información estructurada sobre una muestra de
personas, para describir a la población a la que
pertenecen.
14. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES CONSEGUIR
INFORMACIÓN PARA PODER COMPRENDER
LAS PERSPECTIVAS QUE TIENEN LAS
PERSONAS ENTREVISTADAS ACERCA DE SUS
VIDAS Y/O CREENCIAS, A TRAVÉS DE UN
DIÁLOGO DIRIGIDO POR EL INVESTIGADOR
La idea del grupo de discusión es generar una
conversación alrededor de un asunto en
particular y observar las actitudes de los
participantes
15. INVOLUCRA LA INTERACCIÓN SOCIAL ENTRE EL
INVESTIGADOR Y LOS SUJETOS OBSERVADOS; TODOS
ELLOS INFLUYEN MUTUAMENTE, RECOGIENDO
DATOS DE FORMA SISTEMÁTICA Y NO INTRUSIVA
16. Psicología Social: Enfoques teóricos
EL
CONDUCTISMO
Es la corriente más
influyente en la
psicología social hasta
la década de los 60’s
Principios comunes Máximos exponentes
Se caracteriza por
analizar la manera cómo
el ambiente afecta al
individuo pero no la
manera cómo el
individuo afecta a su
ambiente
Watson (1878-1858)
Skinner (1904-1990)
17. Psicología Social: Enfoques teóricos
Aprendizaje Social
• Bandura señala que, además, de la
función reforzadora, las
consecuencias de una conducta social
cumplen una función informativa y
una función motivacional.
• El mayor aprendizaje social se
produce a través de la imitación o
modelaje de las conductas
observadas en otro.
18. Psicología Social: Enfoques teóricos
LA GESTALT
Se refiere a la cualidad
que está presente en
todo, pero ausente en
cualquier componente
del todo
N
O
C
I
O
N
E
S
C
L
A
V
E
S
Que los fenómenos psicológicos ocurren en un campo
cuyos elementos son independientes.
Que ciertos estados del campo son más simples y
ordenados que otros y que intentamos lograr un estado
del campo tan bueno como las condiciones lo permiten.
19. Psicología Social: Enfoques teóricos
Teoría de Lewin
Lewin se interesó por las emociones, relaciones sociales y
motivaciones.
En su teoría plantea la existencia de un campo vital de
constante cambio, que se puede representar como un campo
de fuerzas.
Hay una tensión producto de una necesidad que conduce a la
locomoción dentro de ese campo donde se encuentran
fuerzas positivas que nos atraen y fuerzas negativas que
tratamos de evadir.
Para conocer a un individuo, debemos conocer la totalidad de
fuerzas que operan en su campo psicológico.
20. Psicología Social: Enfoques teóricos
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
PROCESUAL
Conductismo
Evolucionismo
Pragmatismo
Antecedentes
Principios fundamentales
Significado
de los
objetos
Desarrollo del sí
mismo social como
una función más
bien del aprendizaje
social que de los
instintos.
La actividad
mental como
procesual y
los seres
humanos
como seres
activos
El rol activo del
organismo en
el
moldeamiento
de su
ambiente.
21. Psicología Social: Enfoques teóricos
Interaccionismo Simbólico
Procesual según Blumer (1937)
Define los principios básicos de esta
corriente como:
✓ Los objetos sociales no tienen un
significado inherente, sino, que es el
individuo en la interacción con otros,
quien le asigna un significado particular.
✓ La conducta del individuo es función del
significado que este le atribuye a los
objetos.
✓ El individuo es un ser humano que
construye la realidad en la cual vive.
22. Psicología Social: Enfoques teóricos
Interaccionismo Simbólico
Estructural según Kuhn
Define el sí mismo como
una estructura en la cual
se integran los diferentes
status y roles del individuo
y no como un proceso
Lo social es algo que se construye y no solo un calificativo de una
conducta o de un estímulo; prefieren el estudio de la identidad y
los roles y su postura metodológica se fundamenta más en la
observación que en la experimentación
23. Psicología Social: Enfoques teóricos
La Escuela Francesa según
Moscovisi
Lo
imaginario
Constituyentes principales del pensamiento
Lo
simbólico
Lo ilusorio
Dan forma a la información que
recibimos del exterior y a
nuestro mundo.
24. Material elaborado para uso exclusivo de la cátedra de Psicología Social, semestre 2021-2.
Carrera de Psicología - Universidad Privada del Norte.
