libro sapo

1. •
• "Historia de una gaviota y el gato que
le enseñó a volar"
• Curso: 6° Año básico
• Aaron Toledo Bascuñan

2. VEREMOS PRIMERO
UNA FICHA BIBLIOGRÁFICA DEL LIBRO
TÍTULO DE LA OBRA Historia de una gaviota y el gato que le
enseño a volar
AUTOR Luis Sepúlveda
PERSONAJES PRINCIPALES Zorban Y Afortunada
CARACTERÍSTICAS DE LOS
PERSONAJES
- Zorban es un gato, grande negro y gordo
-Afortunada: el pollita blanca como la leche
que nace del huevo que dejó antes de morir en
el balcón de Zorban kengah
PERSONAJES SECUNDARIOS Kengah, Colonello, el secretario, sabelotodo,
Barlovento, poeta

3. Características - Kengah: gaviota de color de plata quele hace prometer antes de morir al gato que cuidaría
a su huevo.
-Colonello: Tenía un talento curioso para dar consejos era viejo y toda una
autoridad maullaba en italiano.
-Secretario: gato romano muy flaco con apenas dos bigotes a cada lado de la nariz.
-Sabelotodo: gato gris y pequeño y flaco y estudiaba los miles de libros que había en el bar.
- Barlovento: Gato color miel y ojos azules un gato de mar
- El poeta: humano que ayudó a los gatos a enseñar a volar a Afortunada
¿Que pasó al
principio?
- Kengah se queda atrapada en medio demar cubierto de petroleo logra salir a duras penas y
se desploma en el balcón de la casa donde estaba solo Zorban, una vez ahi ya moribunda a
modo de agradecimiento le deja su huevo y le hace prometer que lo cuidara y le enseñará a
volar.
¿Qué pasó
después?
- Primero el gato grande negro y gordo cuida el huevo y le cuenta a sus amigos la promesa
que le hizo a Kengah quienes como dando honor a la promesa se involucran y una vez
rompido el huevo y viendo a la pollita decidieron buscar de las armas que tuvieron a sus
patas cuidarla para luego enseñarle a volar
¿Como
termina la
historia?
OBVIAMENTE NO TE LO CONTARÉ EL FINAL, PUES SUPONGO QUE LO LEISTE

5. HABILIDADES QUE VEREMOS A PARTIR
DEL LIBRO
• LOCALIZAR: Identificar elementos
literales explícitos y subrayados
dentro del libro
• INFERIR: Utilizar la información
dispuesta para suponer como
sucedieron unos hechos.
• OPINAR: Expresar una opinión de
palabra y por escrito

6. EJEMPLO DE LOCALIZAR
• “…A Kengah, una gaviota de plumas color plata, le gustaba especialmente
observar las banderas de los barcos, pues sabía que cada una de ellas
representaba una forma de hablar, de nombrar las mismas cosas con palabras
diferentes.”
•
• Entonces si nos hicieran la siguiente pregunta
• ¿Qué le gustaba observar a Kengah?
• R= A Kengah le gustaba observar las banderas de los barcos
Lo que hiciste aquí fue extraer información explícita en este párrafo.

7. EJEMPLO DE INFERIR
• La mancha viscosa, la peste negra, le pegaba las alas al cuerpo, así que empezó a
mover las patas con la esperanza de nadar rápido y salir del centro de la marea
negra.
• Al leer el anterior párrafo ¿Podemos identificar cuál es el elemento pegado en las
alas de la gaviota?
• R= Por su puesto que ese elemento era el Petróleo que se encontraba vertido en
el mar.
• lo supimos porque leíste la descripción que hizo antes el autor sobre las
características del petróleo

8. EJEMPLO DE OPINAR FUNDAMENTANDO
• Si te preguntan ¿Cual fue la parte que más te gustó? Y ¿Por qué?
• Es importante que recuerdes que cada vez que te pidan el por qué corresponde a
la fundamentación de tu opinion.
• Entonces contestemos la pregunta:
• ¿Cual fue la parte que más te gustó? Y ¿Por qué?
R= A mi lo que más me gustó fue cuando Zorban y los demás gatos le explican a
Afortunada lo diferentes que son y que gracias a ella aprendieron a respetar y
querer a un ser diferente y me gustó porque esta frase representa para mi la
tolerancia y el respeto a los demás (ojo es mi opinion, la tuya también estará bien)

9. “QUE SOLO
VUELA EL
QUE SE
ATREVE A
HACERLO”