PLAN 29 ABR 21
•
0 recomendaciones•57 vistas
El plan de clase del jueves 29 de abril incluye que la maestra guíe a los estudiantes en cuestionar actividades de las páginas 70-73 y un resumen de las páginas 70-71, indicar cómo hacer actividades de las páginas 74-77, explicar cómo hacer un reporte de la clase, aclarar dudas, y elaborar los productos que son cuestionar actividades, hacer actividades de las páginas 74-77 en la libreta, y hacer un reporte de la clase en la libreta.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
PLAN 19 ENERO 2021
El plan de clase del martes 19 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 72 y 73 del libro, explicar cómo realizar actividades en las páginas 76 y 77, explicar y cuestionar sobre las páginas 73 a 79, y acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades. Los productos incluyen participaciones sobre la página 72, apuntes de las páginas 72 a 73, lectura y apuntes de las páginas 73 a 79, y completar las actividades de las
PLAN 21 ENE 2021
El plan de clase en casa para el jueves 21 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 76 y 77 de su libro de texto y tomar apuntes de las páginas 73 a 79, explicar cómo realizar una actividad en la página 79, acompañar a los estudiantes mientras completan las actividades, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre las actividades y completar un ejercicio en la página 79 para enviar como evidencia.
PLAN 06 MAYO 21
El plan de clase del jueves 6 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 83, 85 y 86 de su libro y sobre un resumen de las páginas 84 a 91, indicar cómo hacer actividades en las páginas 87 a 89, 91 y 92, y explicar y cuestionar el contenido de las páginas 84 a 91 para un reporte de clase, todo guiado por la maestra, así como aclarar dudas y elaborar los productos requeridos.
PLAN 21 JUN 21
El plan de clase del lunes 21 de junio incluye instrucciones para que los estudiantes discutan resúmenes y realicen actividades guiadas sobre energías renovables en páginas específicas, aprendan a hacer mapas conceptuales y reportes con la guía de la maestra, aclaren dudas, y elaboren productos como resúmenes, actividades, mapas conceptuales y reportes de la clase para enviar evidencias.
PLAN 15 OCT 20
El plan de clase del 15 de octubre incluye revisar actividades anteriores, cuestionar a los estudiantes sobre secciones del libro de texto, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales y un escrito sobre el material de lectura. La maestra guiará a los estudiantes en todas las actividades.
PLAN 19 NOV 20
El plan de clase del jueves 19 de noviembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre las actividades de las páginas 77 y 79 del libro de texto, explicar cómo hacer un reporte de la clase en la libreta, aclarar dudas sobre cómo realizar los productos con guía de la maestra, y elaborar dos productos: participaciones orales sobre las páginas 77-79 y un reporte escrito de la clase en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 04 DIC 20
El plan de clase del viernes 4 de diciembre incluye discutir y realizar actividades guiadas por la maestra sobre páginas 130-132 y 133 del libro de texto, explicar y analizar el contenido de las páginas 132-135, indicar cómo elaborar un reporte sobre la clase, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y una actividad sobre el tema de la constante gravitatoria, enviando la evidencia a la maestra.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
Recomendados
PLAN 19 ENERO 2021
El plan de clase del martes 19 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 72 y 73 del libro, explicar cómo realizar actividades en las páginas 76 y 77, explicar y cuestionar sobre las páginas 73 a 79, y acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades. Los productos incluyen participaciones sobre la página 72, apuntes de las páginas 72 a 73, lectura y apuntes de las páginas 73 a 79, y completar las actividades de las
PLAN 21 ENE 2021
El plan de clase en casa para el jueves 21 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 76 y 77 de su libro de texto y tomar apuntes de las páginas 73 a 79, explicar cómo realizar una actividad en la página 79, acompañar a los estudiantes mientras completan las actividades, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre las actividades y completar un ejercicio en la página 79 para enviar como evidencia.
PLAN 06 MAYO 21
El plan de clase del jueves 6 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 83, 85 y 86 de su libro y sobre un resumen de las páginas 84 a 91, indicar cómo hacer actividades en las páginas 87 a 89, 91 y 92, y explicar y cuestionar el contenido de las páginas 84 a 91 para un reporte de clase, todo guiado por la maestra, así como aclarar dudas y elaborar los productos requeridos.
PLAN 21 JUN 21
El plan de clase del lunes 21 de junio incluye instrucciones para que los estudiantes discutan resúmenes y realicen actividades guiadas sobre energías renovables en páginas específicas, aprendan a hacer mapas conceptuales y reportes con la guía de la maestra, aclaren dudas, y elaboren productos como resúmenes, actividades, mapas conceptuales y reportes de la clase para enviar evidencias.
PLAN 15 OCT 20
El plan de clase del 15 de octubre incluye revisar actividades anteriores, cuestionar a los estudiantes sobre secciones del libro de texto, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales y un escrito sobre el material de lectura. La maestra guiará a los estudiantes en todas las actividades.
PLAN 19 NOV 20
El plan de clase del jueves 19 de noviembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre las actividades de las páginas 77 y 79 del libro de texto, explicar cómo hacer un reporte de la clase en la libreta, aclarar dudas sobre cómo realizar los productos con guía de la maestra, y elaborar dos productos: participaciones orales sobre las páginas 77-79 y un reporte escrito de la clase en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 04 DIC 20
El plan de clase del viernes 4 de diciembre incluye discutir y realizar actividades guiadas por la maestra sobre páginas 130-132 y 133 del libro de texto, explicar y analizar el contenido de las páginas 132-135, indicar cómo elaborar un reporte sobre la clase, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y una actividad sobre el tema de la constante gravitatoria, enviando la evidencia a la maestra.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 27 NOV 20
El plan de clase en casa para el viernes 27 de noviembre incluye cuestionar páginas 122-127 sobre la tercera lección y reporte, explicar cómo realizar actividades en las páginas 122, 123, 125 y 127 guiados por la maestra, aclarar dudas sobre los productos guiados por la maestra, y elaborar los productos que incluyen realizar participaciones sobre la tercera lección y hacer actividades en la libreta, enviando la evidencia.
PLAN 20 ABR 21
El plan de clase del martes 20 de abril incluye cuestionar sobre las páginas 47-53 del apunte y realizar actividades en las páginas 47, 50 y 53 con la guía de la maestra, indicar cómo hacer el reporte de la clase con la ayuda de la maestra, aclarar dudas sobre el material con la maestra, y elaborar productos que incluyen participar en el apunte sobre hidrodinámica y realizar actividades en las páginas mencionadas, además de hacer un reporte de la clase en la lib
PLAN 12 ENERO 2021
El plan de clase del martes 12 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades y resúmenes en las páginas 64 y 67-69 de su libro, explicar cómo realizar las actividades en las páginas 66 y 67-69, y analizar y discutir la conservación de especies. Los estudiantes completarán las actividades con la guía de la maestra y enviarán evidencia de su trabajo.
PLAN 18 ENERO 2021
El plan de clase del lunes 18 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre el reporte de la clase anterior y actividades en páginas específicas del libro, explicar cómo hacer actividades en páginas adicionales, analizar y cuestionar sobre más páginas, e indicar cómo tomar apuntes de la clase. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre el reporte y actividades previas, completarán una actividad en la página asignada, y leerán, analizarán y subrayarán páginas
PLAN 30 ABR 21
El documento presenta el plan de clase en casa para el viernes 30 de abril, el cual incluye cuestionar a los estudiantes sobre dos mapas conceptuales, explicar cómo realizar una actividad y un reporte de clase con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar como productos los mapas conceptuales, la actividad, y el reporte de clase.
PLAN 18 JUN 21
El plan de clase del viernes 18 de junio incluye preguntar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 186-189 y 190-197 de su libro, explicar cómo hacer las actividades de esas páginas, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes y participaciones sobre las lecturas así como completar las actividades, para luego enviar la evidencia.
PLAN 20 OCT 20
El plan de clase del martes 20 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, explicar las características del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y el movimiento vertical en las páginas 81-85 del libro de texto, instruir a los estudiantes sobre cómo hacer un reporte de la clase y su tarea, y aclarar cualquier duda para que puedan completar productos como participaciones orales y análisis de actividades.
PLAN 11 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para cuestionar sobre un resumen de lectura y actividades guiadas por la maestra, explicar cómo realizar otras actividades guiadas por la maestra, hacer un reporte de la clase guiado por la maestra, aclarar dudas con guía de la maestra, y elaborar productos basados en la lección.
PLAN 16 OCT 20
El documento presenta el plan de clase en casa para el viernes 16 de octubre de 2020. Incluye instrucciones para revisar actividades anteriores, explicar y analizar el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales sobre el tema y un escrito sobre el MRUA y gráficas v-t.
PLAN 22 ENERO 2021
El plan de clase en casa para el viernes 22 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 79 y 80 de su libro, explicar cómo realizar las actividades con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones escritas y una redacción sobre biodiversidad y respeto a la naturaleza.
PLAN 27 ENERO 21
El plan de clase del miércoles 27 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 164-170 de la clase anterior y actividades en las páginas 168, 169 y 171, explicar cómo hacer actividades en las páginas 173, 174, 175, 212 y 213, explicar y analizar las páginas 172 y 173 e indicar cómo tomar apuntes, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones, actividades y apuntes sobre las páginas asignadas.
PLAN 04 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes discutan una actividad en la página 145 y un reporte de clase guiados por la maestra, aprendan a hacer ejercicios en las páginas 21, 146 y 148 también guiados por la maestra, aclaren dudas con su ayuda, y elaboren productos que incluyen participaciones sobre la actividad en la página 145, completar el ejercicio 21, hacer actividades en las páginas 146 y 148, y leer y analizar las páginas 146 a 148. Los estudiant
PLAN 26 MAR 21
El plan de clase del viernes 26 de marzo incluye cuestionar y explicar apuntes sobre flotabilidad y el principio de Arquímedes en páginas 37-42 del libro, indicar cómo hacer actividades en las páginas 40 y 42, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participar en discusiones y hacer apuntes y actividades en la libreta. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 05 NOV 20
El plan de clase del jueves 5 de noviembre incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 67 a 72 del libro guiados por la maestra, analizar en grupo la página 70, elaborar un producto explicado por la maestra, aclarar dudas, y elaborar los productos que incluyen participaciones orales, análisis de páginas, actividades del libro y libreta, y un reporte de datos analizados para enviar evidencias.
PLAN 23 JUN 21
El plan de clase en casa para el miércoles 23 de junio incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades guiados por la maestra, incluyendo un mapa conceptual, reporte y actividades de las páginas 198-201 de su libro, así como elaborar un resumen de las páginas leídas. Los productos a enviar incluyen participaciones sobre el mapa conceptual y reporte, las actividades completadas y el resumen solicitado.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 26 NOV 20
El plan de clase incluye instrucciones para cuestionar a los estudiantes sobre la Teoría de ascendencia común, explicar cómo hacer un árbol filogenético de la vida y una actividad en la página 45, indicar cómo realizar un reporte de clase, y acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades. Los productos a elaborar son participaciones sobre la teoría de ascendencia común, completar la actividad en la página 45, hacer un árbol filogenético de la vida, un reporte de clase, y estudiar
PLAN 16 JUN 21
El plan de clase del miércoles 16 de junio incluye preguntar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 178-185 y 186-189 del libro, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 186 y 189, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes, actividades y un mapa conceptual para enviar como evidencia.
PLAN 29 ENERO 21
El plan de clase del viernes 29 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre un resumen de las páginas 86 y 87 del libro de texto, explicar el contenido de esas páginas y cómo tomar apuntes, indicar cómo realizar una actividad en la página 84, apoyar a los estudiantes en la realización de las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre el resumen y completar un ejercicio en la página 87 para enviar evidencias.
PLAN 29 ENERO 21
El plan de clase del viernes 29 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 172-175, explicar cómo hacer actividades en las páginas 212-213, explicar y analizar contenido en las páginas 124-127, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre las páginas 172-175, actividades en las páginas 212-213, y apuntes sobre las páginas 124-127. Los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
PLAN 27 NOV 20
El plan de clase en casa para el viernes 27 de noviembre incluye cuestionar páginas 122-127 sobre la tercera lección y reporte, explicar cómo realizar actividades en las páginas 122, 123, 125 y 127 guiados por la maestra, aclarar dudas sobre los productos guiados por la maestra, y elaborar los productos que incluyen realizar participaciones sobre la tercera lección y hacer actividades en la libreta, enviando la evidencia.
PLAN 20 ABR 21
El plan de clase del martes 20 de abril incluye cuestionar sobre las páginas 47-53 del apunte y realizar actividades en las páginas 47, 50 y 53 con la guía de la maestra, indicar cómo hacer el reporte de la clase con la ayuda de la maestra, aclarar dudas sobre el material con la maestra, y elaborar productos que incluyen participar en el apunte sobre hidrodinámica y realizar actividades en las páginas mencionadas, además de hacer un reporte de la clase en la lib
PLAN 12 ENERO 2021
El plan de clase del martes 12 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades y resúmenes en las páginas 64 y 67-69 de su libro, explicar cómo realizar las actividades en las páginas 66 y 67-69, y analizar y discutir la conservación de especies. Los estudiantes completarán las actividades con la guía de la maestra y enviarán evidencia de su trabajo.
PLAN 18 ENERO 2021
El plan de clase del lunes 18 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre el reporte de la clase anterior y actividades en páginas específicas del libro, explicar cómo hacer actividades en páginas adicionales, analizar y cuestionar sobre más páginas, e indicar cómo tomar apuntes de la clase. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre el reporte y actividades previas, completarán una actividad en la página asignada, y leerán, analizarán y subrayarán páginas
PLAN 30 ABR 21
El documento presenta el plan de clase en casa para el viernes 30 de abril, el cual incluye cuestionar a los estudiantes sobre dos mapas conceptuales, explicar cómo realizar una actividad y un reporte de clase con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar como productos los mapas conceptuales, la actividad, y el reporte de clase.
PLAN 18 JUN 21
El plan de clase del viernes 18 de junio incluye preguntar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 186-189 y 190-197 de su libro, explicar cómo hacer las actividades de esas páginas, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes y participaciones sobre las lecturas así como completar las actividades, para luego enviar la evidencia.
PLAN 20 OCT 20
El plan de clase del martes 20 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, explicar las características del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y el movimiento vertical en las páginas 81-85 del libro de texto, instruir a los estudiantes sobre cómo hacer un reporte de la clase y su tarea, y aclarar cualquier duda para que puedan completar productos como participaciones orales y análisis de actividades.
PLAN 11 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para cuestionar sobre un resumen de lectura y actividades guiadas por la maestra, explicar cómo realizar otras actividades guiadas por la maestra, hacer un reporte de la clase guiado por la maestra, aclarar dudas con guía de la maestra, y elaborar productos basados en la lección.
PLAN 16 OCT 20
El documento presenta el plan de clase en casa para el viernes 16 de octubre de 2020. Incluye instrucciones para revisar actividades anteriores, explicar y analizar el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales sobre el tema y un escrito sobre el MRUA y gráficas v-t.
PLAN 22 ENERO 2021
El plan de clase en casa para el viernes 22 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 79 y 80 de su libro, explicar cómo realizar las actividades con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones escritas y una redacción sobre biodiversidad y respeto a la naturaleza.
PLAN 27 ENERO 21
El plan de clase del miércoles 27 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 164-170 de la clase anterior y actividades en las páginas 168, 169 y 171, explicar cómo hacer actividades en las páginas 173, 174, 175, 212 y 213, explicar y analizar las páginas 172 y 173 e indicar cómo tomar apuntes, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones, actividades y apuntes sobre las páginas asignadas.
PLAN 04 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes discutan una actividad en la página 145 y un reporte de clase guiados por la maestra, aprendan a hacer ejercicios en las páginas 21, 146 y 148 también guiados por la maestra, aclaren dudas con su ayuda, y elaboren productos que incluyen participaciones sobre la actividad en la página 145, completar el ejercicio 21, hacer actividades en las páginas 146 y 148, y leer y analizar las páginas 146 a 148. Los estudiant
PLAN 26 MAR 21
El plan de clase del viernes 26 de marzo incluye cuestionar y explicar apuntes sobre flotabilidad y el principio de Arquímedes en páginas 37-42 del libro, indicar cómo hacer actividades en las páginas 40 y 42, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participar en discusiones y hacer apuntes y actividades en la libreta. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 05 NOV 20
El plan de clase del jueves 5 de noviembre incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 67 a 72 del libro guiados por la maestra, analizar en grupo la página 70, elaborar un producto explicado por la maestra, aclarar dudas, y elaborar los productos que incluyen participaciones orales, análisis de páginas, actividades del libro y libreta, y un reporte de datos analizados para enviar evidencias.
PLAN 23 JUN 21
El plan de clase en casa para el miércoles 23 de junio incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades guiados por la maestra, incluyendo un mapa conceptual, reporte y actividades de las páginas 198-201 de su libro, así como elaborar un resumen de las páginas leídas. Los productos a enviar incluyen participaciones sobre el mapa conceptual y reporte, las actividades completadas y el resumen solicitado.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 26 NOV 20
El plan de clase incluye instrucciones para cuestionar a los estudiantes sobre la Teoría de ascendencia común, explicar cómo hacer un árbol filogenético de la vida y una actividad en la página 45, indicar cómo realizar un reporte de clase, y acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades. Los productos a elaborar son participaciones sobre la teoría de ascendencia común, completar la actividad en la página 45, hacer un árbol filogenético de la vida, un reporte de clase, y estudiar
PLAN 16 JUN 21
El plan de clase del miércoles 16 de junio incluye preguntar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 178-185 y 186-189 del libro, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 186 y 189, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes, actividades y un mapa conceptual para enviar como evidencia.
PLAN 29 ENERO 21
El plan de clase del viernes 29 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre un resumen de las páginas 86 y 87 del libro de texto, explicar el contenido de esas páginas y cómo tomar apuntes, indicar cómo realizar una actividad en la página 84, apoyar a los estudiantes en la realización de las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre el resumen y completar un ejercicio en la página 87 para enviar evidencias.
PLAN 29 ENERO 21
El plan de clase del viernes 29 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 172-175, explicar cómo hacer actividades en las páginas 212-213, explicar y analizar contenido en las páginas 124-127, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre las páginas 172-175, actividades en las páginas 212-213, y apuntes sobre las páginas 124-127. Los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
La actualidad más candente (20)
Más de CristinaRochin
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
PLAN 15 OCT 21
El plan de clase incluye: 1) revisar la actividad anterior sobre la teoría endosimbiótica guiados por la maestra, 2) explicar el ejercicio 10 guiados por la maestra, 3) indicar cómo realizar la actividad de la página 13 del libro guiados por la maestra, 4) indicar cómo hacer la tarea guiados por la maestra. Los productos a elaborar son: 1) participaciones sobre la teoría endosimbiótica, 2) hacer el ejercicio 10 en una hoja aparte, 3) hacer la actividad de
PLAN 14 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un anexo y ejercicio de la clase anterior, indicar cómo realizar la actividad y tarea del día guiados por la maestra, y elaborar dos productos. Los productos son realizar participaciones sobre el anexo y ejercicio asignado y completar una actividad en la libreta sobre la teoría endosímbiótica celular y simbiosis, con la tarea de leer y analizar páginas del libro de texto.
Más de CristinaRochin (20)
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Último (20)
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
PLAN 29 ABR 21
- 1. Plan de clase en casa para el jueves 29 de abril de 2021. INSTRUCCIONES: Cuestionarlos sobre actividades págs. 70, 71, 72 y 73 y resumen págs. 70- 71 (guiados por la maestra). Indicar cómo hacer actividades págs. 74, 75, 76 y 77 (guiados por la maestra). Explicar cómo hacer reporte de la clase (guiados por la maestra). Aclarar dudas surgidas para la realización de los productos (guiados por la maestra). Elaborar productos. PRODUCTOS: Cuestionar sobre actividades págs. 70, 71, 72 y 73 y resumen págs. 70-71. Hacer actividades págs. 74, 75, 76 y 77 (libreta). Hacer reporte de la clase (libreta). ENVIAR EVIDENCIAS.