Plan de clase en casa para el jueves 21 de octubre de
2021.
INSTRUCCIONES:
✓ Revisar en plenaria el apunte sobre el sonido realizado la clase anterior,
corregir en caso de ser necesario (guiados por la maestra).
✓ Explicar y cuestionar sobre caída libre, vacío y fuerza de gravedad,
pensamiento aristotélico, Aristóteles y Galileo Galilei sobre la caída libre
(guiados por la maestra).
✓ Aclarar dudas para la realización de los productos (guiados por la maestra).
✓ Elaborar productos.
PRODUCTOS:
➢ Realizar participaciones sobre apunte describiendo: qué es el sonido, cómo
se propaga, cuáles son sus características y en qué consiste cada una de
ellas.
➢ Investigar y elaborar un apunte sobre “La caída de los objetos”, resaltando
¿Por qué ocurre?, ¿Cuándo?, ¿Cómo?, ¿Qué factores que intervienen?,
¿Dónde podemos observarlo?, el vacío y fuerza de gravedad. Incluir las
explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre, resaltando sus
aportaciones (libreta)
ENVIAR EVIDENCIAS.

PLAN 21 OCT 21

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    Plan de claseen casa para el jueves 21 de octubre de 2021. INSTRUCCIONES: ✓ Revisar en plenaria el apunte sobre el sonido realizado la clase anterior, corregir en caso de ser necesario (guiados por la maestra). ✓ Explicar y cuestionar sobre caída libre, vacío y fuerza de gravedad, pensamiento aristotélico, Aristóteles y Galileo Galilei sobre la caída libre (guiados por la maestra). ✓ Aclarar dudas para la realización de los productos (guiados por la maestra). ✓ Elaborar productos. PRODUCTOS: ➢ Realizar participaciones sobre apunte describiendo: qué es el sonido, cómo se propaga, cuáles son sus características y en qué consiste cada una de ellas. ➢ Investigar y elaborar un apunte sobre “La caída de los objetos”, resaltando ¿Por qué ocurre?, ¿Cuándo?, ¿Cómo?, ¿Qué factores que intervienen?, ¿Dónde podemos observarlo?, el vacío y fuerza de gravedad. Incluir las explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre, resaltando sus aportaciones (libreta) ENVIAR EVIDENCIAS.