Este documento presenta un proyecto de una guía de recursos digitales desarrollado por un estudiante de 3er año de bachillerato. El proyecto busca entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales para desarrollar habilidades que permitan mejorar las condiciones de vida. El producto final es una guía de recursos digitales organizada en tres temas.
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
Guía recursos digitales Química Miguel Santiago
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
TEMA GENERAL: Guía de recursos digitales
TEMA DEL PROYECTO: Entrelazando conocimientosde la tecnología,la ciencia y el arte a
través de herramientasvirtuales, que permiten construir mejorescondiciones de vida.
PRODUCTO FINAL: Elaboraruna guía de recursosdigitales haciendo uso de la
tecnología, la ciencia y el arte para desarrollardestrezas y habilidades, que permiten construir
mejores condicionesde vida.
NOMBRE DEL TUTOR: Marco Suntaxi
ASIGNATURA: Química
NOMBRE DEL PROFESOR: Ligia Chamba
ESTUDIANTE: Cristofer Mateo Salguero Pacheco
CURSO: 3ERO. BACHILLERATO PARALELO “D1”
ESPECIALIDAD: Mecánica Industrial
2020-2021
9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: Química
PROYECTO 2
TEMA 1:
Notas
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
10. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. “Miguel de Santiago”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Cristofer Mateo Salguero Pacheco
NOMBRE DEL REPRESENTANTE : Jaime Rubén Salguero
CURSO: 3roD
FECHA: 16/11/2020
CALIFICACIÓN PADRE DE FAMILIA
ASPECTOS QUE
EVALUAR
0,50 0,30 0,15 0
Participación (esta
categoría debe ser
calificada por la
familia del/la
estudiante)
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante todo el
tiempo.
Demostró
responsabilidad, orden
y aseo al realizar sus
tareas durante la
mayoría del tiempo.
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante poco tiempo.
No Demostró
responsabilidad,orden y
aseo al realizar sus
tareas durante este
tiempo.
0,50 0,30 0,15 0
Comportamiento
(esta categoría debe
ser calificada porla
familia del/la
estudiante)
Organiza su tiempo
mediante un
cronograma de
trabajo para el
desarrollo de tareas o
actividadesde
aprendizaje.
Demostrando actitud
y predisposición
positiva.
Cumple frecuentemente
con el horario o
cronograma de trabajo
de manera puntual.
Demuestra
frecuentemente actitud
y predisposición
positiva
Cumple parcialmente
con el horario o
cronograma de
trabajo de manera
puntual.
Demuestra
parcialmente actitud
y predisposición
positiva
No cumple con el
horario o cronograma
de trabajo de manera
puntual.
Marque con un visto en el recuadro que se encuentra debajo de cada calificación;
elija una calificación por cada aspecto.
ASPECTOS QUE EVALUAR 0,50 0,30 0,15 0
Participación (esta categoría debe ser
calificada por la familia del/la estudiante)
0,50 0,30 0,15 0
Comportamiento (esta categoría debe ser
calificada por la familia del/la estudiante)
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. “Miguel de Santiago”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Cristofer Mateo Salguero Pacheco
NOMBRE DEL DOCENTE: Ligia Chamba
CURSO: 3roD
FECHA: 16/11/2020
CRITERIOS PARA LA CALIFICACIÓN DEL PORTAFOLIO POR PARTE DEL DOCENTE
ASPECTOS QUE
EVALUAR
1 0,75 0,50 0
Presentación (esta
categoría debe ser
calificada por el/la
docente)
La presentación del
portafolio contiene:
-Carátula
-Las actividades de
cierre están
desarrolladas
Falta alguno de estos
elementos:
-Carátula
- Las actividades de
cierre están
desarrolladas
Faltan dos de estos
elementos:
-Carátula
- Las actividades de
cierre están
desarrolladas
No contiene ninguno de
estos elementos:
- Carátula
- Las actividades de
cierre están
desarrolladas completas
11. completas y de
acuerdo a las órdenes
especificadas en cada
asignatura.
-Está ordenado y
limpio.
completas y de acuerdo
a las órdenes
especificadas en cada
asignatura.
-Está ordenado y
limpio.
completas y de
acuerdo a las órdenes
especificadas en cada
asignatura.
-Está ordenado y
limpio.
y de acuerdo a las
órdenes especificadas en
cada asignatura.
-Está ordenado y limpio.
5 4 3 2
Contenido (esta
categoría debe ser
calificada por el/la
docente)
El/la estudiante
presenta las
actividades
correspondientesal
proyecto,
desarrolladasde
forma correcta,
completa, organizada
según formato
especificado por la
Institución.
El/la estudiante
presenta al menos tres
actividades
correspondientes al
proyecto,realizadas de
forma correcta y
completa.
El/la estudiante
presenta al menos
dos actividades
correspondientes al
proyecto,de forma
correcta y completa.
El/la estudiante
presenta al menos una
actividad
correspondiente al
proyecto,de forma
correcta y completa.
Marque con un visto en el recuadro que se encuentra debajo de cada calificación;
elija una calificación por cada aspecto.
ASPECTOS QUE EVALUAR 1 0,75 0,50 0
Presentación (esta categoría debe ser
calificada por el/la docente)
5 4 3 2
Contenido (esta categoría debe ser calificada
por el/la docente)
Total sobre 6 puntos