1. “…un proceso multidimensional que confluye en
el riesgo o probabilidad del individuo, hogar o
comunidad de ser herido, lesionado o dañado
ante cambios o permanencia de situaciones
internas y/o externas”.
* Mayor probabilidad de ser afectados de forma
negativa y menor capacidad de respuesta.
… fragilizan a las personas, dado que
las exponen a tener que resolver determinadas
situaciones (alimentación, vivienda, sustento) con
un grado de implicancia y de emergencia mayor
al de otras personas que lo tienen resuelto y
naturalizado.

2. Fragilidad e indefensión para afrontar los
cambios y aprovechar las oportunidades.
- desamparo por parte del Estado.
- inseguridad permanente que incapacita la
posibilidad de pensar estrategias, acceder a
servicios y actuar para mejorar el bienestar.
• Toda persona, familia y comunidad es
vulnerable.
• El grado de la misma dependerá del
capital social que se tenga, para
enfrentar determinadas situaciones.

3. Desde el rol de Maestros/as y
Profesores/as Comunitarios/as,
¿cómo podemos contribuir al proceso de
cambios?
Los cambios deben generarse desde varios
sectores:
Personales, comunitarios, políticos,
ambientales, económicos, y desde las
políticas sociales, apostando a que éstas
desarrollen campañas que promuevan:
 cambios culturales
 no discriminación
 acceso a la información
 identificación y uso de servicios
existentes
 orientación ocupacional y vocacional
 aprendizajes personales.
 pautas de convivencia para facilitar la
relación con otros.