1. Por: sneyder becerra
William Gómez
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2.  es el nombre que recibe el conjunto de convenciones
que ordenan el comportamiento en espacios virtuales. El
término se populariza a partir de la publicación
 La Netiqueta no es más que una adaptación de las
reglas de etiqueta del mundo real a las tecnologías y el
ambiente virtual. Aunque normalmente las tendencias de
etiqueta han evolucionado hasta llegar a formar incluso
parte de las reglas de ciertos sistemas, es bastante
común que las reglas de etiqueta se basen en un
sistema de “honor”; es decir, que el infractor no recibe
siquiera una reprimenda.

3.  Desde finales de los 90 la netiqueta se desarrolla organizacional
y comunitariamente, cada red o comunidad suelen
especificar, más allá de las grandes normas comunes unas
reglas específicas en los ámbitos donde se desarrollan
interacción y participación. Así aparecen adaptaciones de la
RFC 1855 para los primeros foros web, grupos de IRC, usuarios
y redes de e- learning y grupos como Ciberpunk.
 Como ya adelantó Pekka Himanen en La ética del hacker y el
espíritu de la era de la información (2001), la netiqueta se
convertiría poco a poco en parte de la identidad de cada
comunidad, sirviendo de base a unos ciertos modos culturales
que él llama nética por incorporar una ética diferenciada del
trabajo y la interacción.

4.  En el principio las redes computacionales estaban
limitadas a centros de investigación científica y
centros universitarios avanzados. Fueron diseñadas
única y exclusivamente con el fin de transferir datos
de una manera práctica y sencilla. Con el tiempo y
debido al gran beneficio que suponía, se
desarrollaron sistemas de discusión de temas. Fue
así como surgieron los protocolos USENET; gente
de cualquier lugar geográfico podía entrar a estos
sitios de discusión y compartir información acerca de
un tema.

5.  Aunque inicialmente el acceso a los sistemas de discusión anteriormente
descritos estaba muy limitado, con el rápido incremento de usuarios y
expansión de la red, llegaron también personas que realizaban acciones
que perjudicaban a la comunidad. Empezaron a aparecer mensajes
conteniendo insultos, alegatas interminables y una serie de mensajes que
sólo lograban dañar el sistema.
 Después de la aparición de los problemas que mencionamos, se hizo
evidente la necesidad de aplicar la urbanidad y el respeto mutuo a las
comunicaciones con el fin de evitar la perversión del sistema de internet.
 Fue así como en 1995 se elaboró un documento que intentaba regular las
comunicaciones en la red, este documento fue llamado RFC1855
(Request for Comments 1855). A partir de entonces, las distintas
sociedades fueron elaborando sus propias reglas e incluso designando a
personas encargadas única y exclusivamente de su cumplimiento.

6.  Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto
humano con sentimientos que pueden ser lastimados.
 Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que
usted sigue en la vida real.
 Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además,
dificulta la lectura.
 Regla 4: Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas.
 Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en
línea.
 Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
 Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
 Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un grupo contra
una persona está mal.
 Regla 9: No abuse de su poder.
 Regla 10: Ser objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte el general.

7.  La incorporación cada vez mayor de las redes
sociales en nuestras vidas ha originado la
creación de nuevas netiquetas. A continuación
podrán ver una lista de las más representativas.

8.  Ni en el propio muro. Ni en el muro de los demás. Ni en los
mensajes privados. Las mayúsculas en Internet se consideran
gritos y producen mucho rechazo. Es una falta de consideración
para los demás. Por otra parte, cuando se lee un texto en una
pantalla de ordenador, si todas las letras tienen la misma altura
se produce fatiga visual. Hay que escribir normalmente, es
decir, usando las mayúsculas sólo al principio de las frases y el
resto en minúsculas ya que es mucho más ergonómico para la
vista. También se aconseja escribir correctamente. En Facebook
queda bastante mal el lenguaje que emplean los
preadolescentes en el Messenger. Las faltas de ortografía dan
una mala imagen de cualquiera, especialmente si es adulto

9.  que sólo ella puede interpretar. Supone una falta
de consideración para sus amigos a los que
dicho mensaje no les interesará o no lo podrán
entender bien porque carecen de información.
Para eso están los mensajes privados.

10.  algún mensaje o comentario que le
pueda perjudicar poniendo en
entredicho su prestigio personal o
profesional entre sus amistades. Las
bromas, mejor en privado también.

11.  Es un claro ejemplo de abuso además de un
modo de actuar muy invasivo y, por supuesto
motivo de denuncia. Si a esa persona no le
interesa la temática del grupo que tiene que
hacer ¿Eliminar corriendo ese mensaje o decir
públicamente porqué no le interesa el grupo? No
debemos crear situaciones incómodas a nadie
gratuitamente.

12.  por ejemplo, una página web, un blog, un
programa informático, un libro o lo que sea. Eso
es spam. La autopromoción la debemos hacer en
nuestro propio muro y hay que esperar a que
sean los demás quienes, si les parece
interesante lo que anunciamos, lo compartan en
sus muros con sus contactos.

13.  incluso si las fotos son poco comprometidas.
Cada cual es muy libre para decidir si desea que
en una foto donde se le vea se publique en
Internet, incluso en el perfil de una amigo que lo
tiene cerrado. La privacidad en las redes no
existe y esa foto tarde o temprano podrá ser vista
por terceros.

14.  Amigos de los que no conozco la fecha de
cumpleaños” porque es información de poco
valor que sale e invade los muros de esas
personas.

15.  sólo se debe etiquetar a aquellos contactos a los
que se hace mención expresa en esa nota.
Jamás se debe etiquetar en una Nota a una
persona que no sale en el texto ni tiene relación
alguna con el mismo. Es un modo absurdo e
invasivo de pretender que la gente lea las notas
en las que ha sido etiquetada.

16.  para determinar si se trata de personas a las que
las aplicaciones de besos, abrazos, y dibujos les
divierten u otras a las que por el contrario les
parecen invasivas y las detestan. El envío de
aplicaciones o juegos a quien no desea recibirlas
es un modo muy claro de molestar a nuestros
contactos.