1. REGLAMENTO DEL
I TORNEO INTERESCOLAR DE DEBATE
EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
REGIÓN METROPOLITANA 2013
EXPLORA-CONICYT
1. REGLAS DE FUNCIONAMIENTO DEL MODELO CRÍTICO DE
DEBATE
1.1 En el debate intervienen tres equipos o bancadas (compuestas a su vez de tres
miembros):
I. Bancada a favor.
II. Bancada en contra.
III. Equipo investigador.
Bancada Debatiente se entiende como: Un grupo de tres participantes que
comparten el objetivo de defender argumentativamente, desde su postura, una
tesis determinada frente a un tópico controversial.
Equipo Investigador se entiende como: Un grupo de tres participantes que
comparten el objetivo de investigar y exponer profundamente sobre un tópico
específico.
1.2 El modelo de debate se estructura en cuatro partes funcionales:
I. Presentación equipo investigador
II. Debate restringido
III. Reunión con el profesor
IV. Cierre del Debate
2. REGLAS DE LA PRESENTACIÓN

2. 2.1 Se deben distinguir dos momentos en la intervención del Equipo Investigador
I. La exposición y defensa oral de la investigación: la cual se realiza en 8 minutos, de
los cuales 5 minutos corresponden a una exposición efectiva y 3 minutos para la
defensa oral frente al jurado.
II. La entrega del informe sobre el tópico a debatir: se trata de un informe de
investigación riguroso con información disponible al jurado sobre el tópico que anima
el debate, utilizando datos de diversas fuentes pertinentes y con distintos niveles de
objetividad, el cual deberá ser entregado mediante correo electrónico a la
coordinación del Proyecto EXPLORA CONICYT de la región metropolitana a la
direccion de correo debatesexplorarmnorte@gmail.com el día anterior de la jornada
de debate (antes de las 18.00 horas) para su revisión crítica, como también
presentado en formato impreso antes del inicio del debate.
2.2 El Informe de investigación debe considerar lo siguiente:
Aspectos de contenido:
a) Introducción, donde se genera una aproximación general al tópico a debatir y se
definen los conceptos claves del debate.
b) Desarrollo, donde se desarrolla en extensión el tópico a debatir, considerando una
aproximación histórica, su estado del arte y se esbozan los argumentos posibles
para cada bancada debatiente (al menos 3 argumentos).
c) Conclusión, donde se realiza una mirada crítica a modo de síntesis del informe y
se elabora una propuesta como solución al conflicto en disputa.
d) Bibliografía, según formato APA.
Aspectos de forma:
a) Papel tamaño carta
b) Tipo de letra Times New Roman tamaño 12. Texto justificado.
c) Interlineado doble (2) para los títulos el interlineado simple (1,5) para el cuerpo del
texto y las notas al pie de página.
d) Extensión máxima de 10 páginas sin considerar la portada y la bibliografía.

3. e) Las citas deben seguir el formato APA. Para tener conocimiento sobre el protocolo
pueden visitar el siguiente sitio web:
http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/proy/info/citas.html .
f) La bibliografía utilizada debe ir como notas al pie de página y también en el
apartado de Bibliografía.
g) La portada debe contemplar: título del tópico, el nombre del establecimiento,
nombre de los integrantes del equipo investigador, nombre del docente a cargo,
fecha de debate.
2.3 El equipo investigador además deberá entregar a ambas bancadas debatientes
al momento del debate pertinente, un resumen de no más de una página de
extensión de su informe de investigación. El resumen o abstract debe incluir los
aspectos más generales que el equipo investigador defenderá en su presentación y
aquellos más importantes de su informe. Esto permitirá que los estudiantes de las
otras bancadas se concentren en escuchar activamente lo que ocurre durante su
presentación.
2.4 La evaluación se expresará en notas entre un 1.0 y un 7.0. Esta nota final será el
resultado de la siguiente ponderación:
I. Informe: 60%
II. Presentación inicial previa al debate restringido: 40%
III. Cierre: sólo afectará la evaluación en cuanto a la mantención o penalización de
un 50% o un 25% de la nota del informe.
.5 Luego de la intervención del Equipo Investigador en la presentación, se da paso
al debate restringido.
3. REGLAS DEL DEBATE RESTRINGIDO
3.1 La Bancada Afirmativa avanza razones a favor de la tesis del debate, las cuales
a la vez constituyen una delimitación de la discusión. Es decir, las razones dadas por
la Bancada Afirmativa se vuelven referencia obligada para las próximas razones de

4. la Bancada Negativa. El universo abarcado y planteado por la bancada afirmativa
debe ser siempre de 3 razones.
3.2 La Bancada Negativa tiene la misión de mostrar una fuerza relativa contundente
en sus razones, mediante el uso de fundamentos basados en datos objetivos y
subjetivos y técnicas de contra argumentación, refutación, debilitamiento o
recusación pertinentes. Dichas razones deben ser acordes a su posición respecto al
tópico y SIEMPRE apuntar a las razones dadas por la Bancada Afirmativa.
3.3 En cada uno de los ciclos del debate restringido (son un total de dos ciclos), las
Bancadas tienen obligación de responder a los listados de razones esgrimidas por
la Bancada contraria.
3.4 La estructura de un argumento debe contar con lo siguiente:
I. Razones: Es un conjunto de premisas que se utilizan para manifestar la
posición de la Bancada con respecto a un tópico específico. Estas deben ser
presentadas y enumeradas de manera concreta, aludiendo siempre a hechos o
situaciones específicas y relacionadas entre sí.
II. Argumentación: Es el desarrollo lógico con que se explica la razón. Cumple
la función de relacionar la razón con su fundamento.
III. Fundamento: Es la información utilizada en que se sustentan las razones,
estas pueden ser datos estadísticos, artículos de periódicos, publicaciones
científicas, libros, ensayos, etc.
3.5 La Bancada tiene la misión de defender su posición, y con esto las razones
esgrimidas hasta el final de la contienda. De esta manera, el Cierre es la única
instancia donde las Bancadas pueden considerar elementos de la Bancada
contraria para su conclusión de forma que esta se presente de manera holística e
integral.
3.6 MODIFICADO En el Debate Restringido, cualquier debatiente de la bancada
opuesta puede realizar una pregunta. Las preguntas pueden ser hechas una vez que

5. cada expositor termina su discurso. El tiempo de preguntas (que incluye a las
respuestas) es de 3 minutos como máximo.
3.6.1 El orden de exposición del Debate Restringido es el siguiente:
DEBATE RESTRINGIDO (primer ciclo) TIEMPOS
1º BANCADA A FAVOR 00:02:30 aviso (campanilla)
00:03:00 término (martillo)
00:03:15 tolerancia
Pregunta de la bancada negativa y respuesta de la bancada a favor 00:03:00
como máximo
PREPARACIÓN BANCADA EN CONTRA 00:02:00 como máximo
1º BANCADA EN CONTRA 00:02:30 aviso (campanilla)
00:03:00 término (martillo)
00:03:15 tolerancia
Pregunta de la bancada a favor y respuesta de la bancada negativa 00:03:00
como máximo
DEBATE RESTRINGIDO (segundo ciclo) TIEMPOS
2º BANCADA A FAVOR 00:02:30 aviso (campanilla)
00:03:00 término (martillo)
00:03:15 tolerancia
Pregunta de la bancada negativa y respuesta de la bancada a favor 00:03:00
como máximo
PREPARACIÓN BANCADA EN CONTRA 00:02:00 como máximo.
MODIFICADO: Quitamos este tiempo de la preparación en el 2do. ciclo.
2º BANCADA EN CONTRA 00:02:30 aviso (campanilla)
00:03:00 término (martillo)
00:03:15 tolerancia
Pregunta de la bancada a favor y respuesta de la bancada negativa 00:03:00
como máximo

6. 3.6.2 Para cada intervención se debe considerar una tolerancia máxima de 15
segundos sobre el tiempo asignado, en razón de casos en que el debatiente
debe terminar de exponer una idea y el tiempo ha concluido.
3.6.3 Todas las preguntas que se formulen durante el debate restringido debe
ser de carácter “indagatorio”. En caso de no ser así, el jurado denunciará la falta
y le otorgará los dos minutos optativos para la Bancada que se encontraba
argumentando, este tiempo está destinado a esgrimir nuevas razones y/o
también profundizar o complementar las razones ya expuestas.
4. REGLAS DEL CIERRE
4.1 El cierre lo realiza un integrante de cada una de las partes intervinientes en el
debate (Bancada a Favor, Bancada en Contra y el Equipo Investigador).
4.2 La duración de las intervenciones no debe superar los tres minutos más la
tolerancia consignada en el punto 3.9.
4.3 El orden de las intervenciones en el cierre puede ser asignado según solicitud a
mano alzada por los participantes. Si no hay solicitud de ningún grupo, el presidente
del jurado asignará las intervenciones según su criterio.
4.4 El orden de exposición del Cierre es el siguiente:
CIERRE TIEMPOS
EXPOSICIÓN 1º PARTICIPANTE
00:02:30 aviso (campanilla)
00:03:00 término (martillo) CORREGIDO: Decía 00:05:00
00:03:15 tolerancia
EXPOSICIÓN 2º PARTICIPANTE
00:02:30 aviso (campanilla)
00:03:00 término (martillo)

7. 00:03:15 tolerancia
EXPOSICIÓN 3º PARTICIPANTE
00:02:30 aviso (campanilla)
00:03:00 término (martillo)
00:03:15 tolerancia
5. REGLAS PARA LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS
DEBATES.
5.1 Tanto la argumentación como la retórica son piezas claves en la construcción del
discurso y de la realidad social. Tanto la capacidad de persuadir auditorios como el
debate crítico y argumentado de ideas constituyen los principios rectores de la
deliberación. Por lo tanto, la evaluación del Debate Restringido se realizará de
acuerdo a criterios de la estructura de los argumentos, de la fuerza relativa o
coherencia de estos, de criterios de aceptabilidad, suficiencia y relevancia, los cuales
serán presentados pertinentemente en la etapa de capacitación. De la misma
manera, la retórica será considerada como un factor positivo, en tanto no entorpezca
con el fondo argumentativo emitido.
5.2 El puntaje del Debate Restringido es calculado según las razones esgrimidas.
Estas representan una línea argumentativa la cual tiene asignada 1 punto. Ya que en
el debate se deben exponer 3 razones, lo que implica que en esta etapa hay 3
puntos en juego. Los posibles resultados por línea argumentativa son: Triunfo
/Derrota o Empate (1-0 o 1-1).
5.3 El puntaje del Cierre significa una bonificación o penalización al resultado
obtenido en el Debate restringido en un 50% o un 25%. También existe la
posibilidad de no modificar el puntaje (0%) y simplemente mantenerlo.
5.4 El resultado final se obtiene de la siguiente fórmula para las Bancadas
Debatientes:
Resultado Final = Puntaje Debate Restringido x (Modificador%).

8. NOTA: Observar pie de página.1
5.5 Quien tenga el mayor puntaje final será la Bancada ganadora.
6. REGLAS PARA LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL EQUIPO
INVESTIGADOR.
6.1 El puntaje obtenido en la Presentación del Equipo Investigador es calculado
según los siguientes criterios:
I. Identificación de los términos claves del tópico.
II. Uso de fuentes atingentes al tópico.
III. Contextualiza el origen de la problemática.
IV. Entrega antecedentes de la problemática.
V. Entrega el estado actual de la problemática.
VI. Indica cual es la relevancia de debatir sobre el tópico.
6.2 El puntaje del Cierre significa una mantención (0%) o una penalización (-25% o
-50%) al resultado obtenido la Presentación.
6.3 El resultado final se obtiene de la siguiente fórmula para el Equipo
investigador:
Resultado Final = [Puntaje Presentación x (Modificador%) x 40%] + (Puntaje Nota
informe x 60%).
NOTA: Observar pie de página.2
7. REGLAS PARA LA RETROALIMENTACIÓN DE CADA DEBATE.
7.1 La coordinación Torneo Interescolar de Debate en Ciencia y Tecnología del
Proyecto Asociativo EXPLORA CONICYT de la Región Metropolitana se
1
En el caso de que el modificador sea 0%, este no se aplica en la fórmula.
1
2
En el caso de que el modificador sea 0%, este no se aplica en la fórmula.

9. compromete a que las planillas de evaluación serán traspasadas a formato digital y
enviadas a cada profesor asesor, junto a la retroalimentación correspondiente, en un
máximo de 48 horas después de finalizada la jornada de debate.
8. METAREGLA
8.1 Las partes deben comprometerse a respetar las normas estipuladas en este
listado.
8.2 Las situaciones controversiales que puedan generarse en un debate, y que no
estén estipuladas en este reglamento, quedan a la consideración y arbitrio del jurado
del debate y de la coordinación.
9. Otras normas
9.1 Para evitar las lecturas, los participantes sólo podrán exponer con un apoyo de 2
fichas bibliográficas de 10 x 15 cms. como máximo por persona, escritas a mano por
un (1) solo lado, no en computador. Un representante del jurado revisará antes de
cada debate que las bancadas que cuenten con el apoyo de fichas, lo hagan
adecuadamente. Esto implica que en ellas se incluya sólo una pauta (enunciación de
la razón y su respectivo respaldo, conceptos claves e ideas fuerza), no párrafos
extensos. Las citas textuales deben leerse desde la fuente original sólo en el
momento en que se hará la referencia.
9.2 Todo material de apoyo, incluidas las pautas de argumentación y contra
argumentación adicionales, deberán ser confeccionadas en otro formato y
permanecerán en el escritorio sólo como consulta.
9.3 En el caso de la bancada en contra, deberá presentar sus fichas bibliográficas en
blanco ante el jurado.

10. 9.4 En el caso de no cumplir con estos requerimientos, todo material podrá ser
requisado por el jurado.
9.5 Cada equipo podrá tener en la mesa todo el material de apoyo bibliográfico que
necesite como libros, revistas, investigaciones, diarios, etc. No se puede utilizar
ningún aparato electrónico como respaldo (Notebooks, iPhone, etc.)
9.6 Para evitar el traspaso de información entre docentes y debatientes (o
viceversa), estos últimos tienen el derecho de denunciar la situación ante los jueces.
Los jueces solicitarán al denunciado(a) deponer la acción. La reiteración de la falta
facultará al presidente del jurado a descalificar a la bancada involucrada en la falta.
9.7 Es de exclusiva responsabilidad de docentes y estudiantes informarse de todo lo
relativo al Torneo, a través de internet, de las sesiones de capacitación y/o a los
teléfonos y correos electrónicos dispuestos para tales fines.