1. Martín Ruiz & Diego Saz2011Trabajo sobre las Redes Sociales en Internet. Un trabajo de 1º de Grado CCAFYDEUAH<br />Contenido<br /> TOC quot;
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Introducción PAGEREF _Toc287691446 1<br />Preguntas a Responder PAGEREF _Toc287691447 2<br />Colaboración en línea PAGEREF _Toc287691448 6<br />Descripción breve en el proceso de búsqueda y selección de las fuentes. SEMÁFORO. PAGEREF _Toc287691449 8<br />Conclusiones PAGEREF _Toc287691450 11<br />Referencias bibliográficas PAGEREF _Toc287691451 12<br />Introducción<br />En este trabajo llevamos a cabo una búsqueda en internet sobre las redes sociales, filtrando solo la información que considerábamos apta y citando debidamente a los autores de los textos que utilizamos para responder a cuatro de las seis preguntas que la profesora colgó en el apartado de Tareas de la plataforma virtual de la UAH.<br />La tarea se llevó a cabo por parejas, utilizando como ayuda adicional programas en internet como discos de almacenamiento on-line y redes sociales. De esta manera los compañeros que vivíamos alejados del otro podíamos continuar con el trabajo desde casa manteniendo la comunicación e intercambiando archivos encontrados para los distintos objetivos dentro de la tarea.<br />Preguntas a Responder<br />Preguntas sobre las redes sociales en Internet:<br />1) ¿Cómo se están utilizando desde el ámbito educativo y formativo?<br />Según Burgueño (2008)<br />Las redes sociales se pueden utilizar de una manera positiva, teniendo en cuenta los siguientes criterios:<br />Facilitan el trabajo entre alumno y profesor<br />Facilitan la comunicación de estos, para resolver cualquier tipo de duda.<br />Mejoran el ambiente de trabajo.<br />crean mayor interés en el alumno y haciendo más amenas las tareas.<br />Es una herramienta útil para facilitar la colaboración y coordinación entre los distintos grupos de aprendizaje.<br />Aumenta el sentimiento de compañerismo entre alumnos y que todos deben formar una comunidad.<br />Ayuda a aquellos alumnos con más dificultades, a expresarse mejor sin ningún miedo.<br />Capacidad de mantener en contacto a un grupo grande de individuos.<br />Algún ejemplo de red social útil para este ámbito pueden ser:<br />Eduredes<br />Maestroteca<br />Cuedistancia.<br />2) ¿Cómo se están utilizando desde el ámbito de la educación física y del deporte?<br />Según Cevallos (2011)<br />Las redes sociales on-line han sido la prefecta excusa para la gente (que ya disfrutaba del deporte y el ejercicio físico en la vida real) de conocer a otros amantes del deporte. Hay que destacar cuatro importantes redes sociales relacionadas con la práctica deportiva que se han hecho un hueco en el mundo de internet: Bkool, Footbo, My Best Play y Strands.<br />Bkool: se trata de una red social especializada en el ciclismo. Esta ya cuenta con 2.500 usuarios registrados de habla hispana (ya que esta página de momento sólo está en español). Se lanzó a principios del 2011 con el objetivo de motivar a la gente a hacer deporte conociendo a otras personas de manera completamente gratuita. La única exigencia que se les propone a los usuarios es contar con un dispositivo que digitalice su actividad física<br />Footbo: es una de las redes sociales más extendidas ya que está especializada en fútbol internacional y no exige ser un experto del deporte. La página cuenta con 250.000 usuarios y con seis idiomas a elegir (inglés, español, alemán, italiano, portugués y turco). Marco Bancic (Business development de la red) presume del carácter global que ha adoptado la red social, dando oportunidades a seguidores de un equipo de otro país a seguir los partidos del equipo y comentarlos con otros aficionados. También se ofrece un espacio donde los jugadores novatos pueden organizar ligas, encontrar información y conocerse.<br />My Best Play: es la red social que más deportes abarca, juntando a aficionados de baloncesto, de rugby, de fútbol, de fútbol sala y de voleibol. Es la segunda red social relacionada con el deporte que más usuarios tiene (114.251), y esto puede ser por el amplio repertorio de idiomas que ofrece a sus usuarios (inglés catalán, castellano, francés, italiano y portugués). Su fundador, David Boronat, sostiene que My Best Play está destinada a personas que quieran dedicarse profesionalmente o semi-profesionalmente al deporte. Convirtiéndola en un punto de encuentro para futuras estrellas y cazatalentos del deporte. Se lanzó en 2007 y actualmente cubre 175 países y 22 deportes.<br />Strands: está dedicada exclusivamente al atletismo y al footing. Ofrece una carta de idiomas que incluye inglés, francés, español y finés (suomi). El acceso es completamente gratuito y permite descargar su aplicación para plataformas como IPhone o Andorid. Uno de sus creadores, Eric Dunstan, evita dar el número de usuarios con los que cuenta la página pero defiende que está alcanzando un gran nivel de fama en el mercado español y estadounidense. Además, Strands permite monitorizar las sesiones de entrenamiento de cada usuario siempre que este cuente con los dispositivos necesarios para ello.<br />3) Antecedentes y origen de las redes sociales.<br />Según el portal interactivo Medellín, del que forman parte Fernán Andrés Ruíz Herrera, Carlos Julio Álvarez,, Diana Carolina Romero Rojas<br />a) En 1997 se creó Sixdegrees, que fue el primer servicio que permitió crear un perfil en la web e interactuar con él.<br />b) en 1999 se creó LiveJournal.com, que fue de los primeros servicios de redes sociales en ofrecer blogs y diarios internet.<br />c) En el 2001 aparece Ryce.com, y nace con ella la primera red social especializada, que incluye a diversos profesionales.<br />d) En el 2002 aparece Friendster que permitía relacionar a los usuarios de la red según sus gustos. También en este año nace Fotolog, que nace con el fin de intercambiar fotografías.<br />f) Last FM nace en el 2002, en principio con el objetivo de ser una emisora en línea, pero con el tiempo se convierte en una red social movida por el interés en la música.<br />g) En el 2003 se crea linked in, una red social con la capacidad de encargarse de las relaciones empresariales.<br />h) En el 2003 nace My Space, de las más importantes del mundo, con millones de usuarios.<br />i) En ese mismo año nace MSN Spaces llamado hoy Windows Live Spaces, que esta relacionado con el Messenger.<br />j) También en el 2003 nace Hi5 que, hoy por hoy, es una importante red social.<br />k) Flickr nace en el 2004 como una red social que funciona a través del servicio de compartir fotografías.<br />l) En este año también nace Orkut, la red social de Google con gran popularidad en Brasil y La India.<br />m) Facebook, nace en el 2004, actualmente la más importante en todo el mundo con millones de usuarios registrados.<br />n) En el 2005 nace Yahoo 360, la red social de esta empresa que cuenta con servicio de correo, calendario, fotos, eventos, blog y música.<br />o) En el 2005 también nace Bebo, una red muy básica con el fin de contactar amigos e intercambiar multimedia.<br />p) Y la última en la cadena ha sido Xing, esta nació en el 2006 con el fin de agrupar ejecutivos permitiéndoles compartir datos, crear agenda…<br />4) ¿Qué tipo de redes sociales existen y cuáles son los diferentes usos que tienen?<br />Según Burgueño (2009)<br />Redes sociales off-line o analógicas<br />redes sociales on-line o digitales.<br />Según Penny, Gutiérrez y Pérez (2009)<br />Dentro de redes sociales digitales podemos encontrar:<br />- según su público, objetivo y temática:<br />redes sociales horizontales: dirigidas a todo tipo de público y sin una temática definida.<br />Redes sociales verticales: Concebidas sobre la base de un eje temático generador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un colectivo concreto.<br />- según el sujeto principal de la relación:<br />Redes sociales humanas: Fomentan las relaciones entre personas uniéndolas según su perfil social y en función de sus gustos, aficiones…<br />Redes sociales de contenido: Fomentan las relaciones uniendo perfiles a través del contenido publicado, los objetos que posee el usuario o los archivos que se encuentran en su ordenador.<br />Redes sociales inertes: Su objeto es unir marcas, automóviles y lugares…<br />- según la localización geográfica:<br />Redes sociales sedentarias: Se transforma en función de las relaciones entre personas, los contenidos compartidos o los eventos creados.<br />Redes sociales nómadas: Se componen y recomponen a tenor de los sujetos que se hallen geográficamente cerca del lugar en el que se encuentra el usuario, los lugares que haya visitado o tenga intención de visitar…<br />Colaboración en línea<br />Utilizamos el disco duro virtual dropbox para enviarnos archivos que encontrásemos individualmente. Decidimos descargarnos los documentos que encontrásemos en internet para posteriormente, localizarlos más rápidamente y así ahorrar tiempo de búsqueda. Para enviarnos los archivos entre nosotros no vimos mejor opción que colgarlos en “la nube” y así ahorrarnos el tener que estar pasándonos discos duros de mano a mano. Utilizamos el programa on-line Mindomo para ir estructurando el trabajo, anotando los objetivos e informándonos de los cambios realizados. Con este programa nos íbamos informando día a día de cómo íbamos progresando con el trabajo y de que partes quedaban por hacer. De esta manera, no importaba la distancia a la que nos encontrásemos los miembros de la pareja ya que manteníamos la comunicación y nos ahorrábamos el tener dos versiones de un mismo apartado de la tarea.<br />Descripción breve en el proceso de búsqueda y selección de las fuentes. SEMÁFORO.<br />Utilizamos tres páginas para encontrar archivos que nos ayudasen a responder a las preguntas seleccionadas. <br />La primera página web que consultamos fue el buscador Google el cual nos pareció muy inseguro ya que muestra páginas que contengan las palabras escritas, sin valorar la seguridad o la veracidad de los contenidos que muestren esas páginas. A pesar de todo es uno de los buscadores más utilizados ya que ofrece un amplio resultado en cada búsqueda del cual debe realizar el proceso de selección el mismo usuario.<br />A través de Google, encontramos Slideshare. Esta es una página que permite a los usuarios colgar presentaciones de power point, y ofrece al resto de usuarios la oportunidad de consultarlas y descargárselas. Slideshare tiene un único inconveniente, y es que cualquier usuario puede colgar una presentación con la información que considere correcta, aunque esta no lo sea. Además los usuarios que cuelguen sus presentaciones deberán protegerlas contra el plagio, ya que cualquiera puede descargarse las presentaciones y utilizarlas sin importarle el valor de la propiedad intelectual.<br />Finalmente utilizamos Dialnet, esta es una de las páginas más útiles en lo que a búsqueda de archivos se refiere. Además ofrece mucha seguridad ya que los archivos guardados en la página suelen ser de autores de renombre y de mucha calidad. El único inconveniente que muestra es que su herramienta de buscador actúa igual que la de Google, buscando las palabras que se introducen en los archivos almacenados en la página.<br />A continuación mostraremos una tabla con los autores en los que nos hemos apoyado para responder las preguntas y su valoración según el sistema del Semáforo. En la tabla introduciremos datos como logros académicos y profesionales y lo que nos hace confiar o desconfiar de la información que el autor en cuestión nos proporciona.<br />AutoresDatosSemáforoPenny, RenorthaLicenciada en Gestión Ambiental en la Universidad del Valle de Orizaba (México). Ganadora del premio Young Americas Business Trust (YABT), Premio especial TIC Caribe en 2009.Gutiérrez, JorgeLicenciado en la Universidad de los Andes (Venezuela). No se encontró más información profesional ni académica sobre él.Pérez, TeadiraProfesora de TIC en la Universidad de los Andes (Venezuela). Licenciada en la Universidad de York (Reino Unido). Trabajó en la empresa AVEALMEC (Venezuela).Cevallos, ItaloLocutor, Redactor, Productor de Radio, Presentador de Noticias en la Red Internacional Nuevo Tiempo de TV y Radio.Parra, EucarioLicenciado en Ingeniería de Sistemas. Maestro en Educación y Desarrollo Humano y Licenciado en Matemáticas. Profesor de diversos cursos relacionados con las TIC. (SEGÚN LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ)F. Burgueño, PabloFundador del bufete HYPERLINK quot;
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Abanlex Abogados. Licenciado en Derecho y en Ciencias Políticas y de la Administración, Titulado en Relaciones Internacionales y Diplomado en Derecho Público por ICADE, Máster en Derecho de las Telecomunicaciones<br />Conclusiones<br />Tras haber contestado a las preguntas anteriores, y tras la información podemos sacar algunas conclusiones:<br />La primera, y la mas importante es que, la gente no hace un uso correcto de las redes sociales, ya que estas pueden ser un arma de doble filo, por lo que hay tener cuidado con las fotos, los comentarios y todo lo que se diga en ellas, porque una vez estén en ella están a disposición de cualquier usuario.<br />También podemos decir que estas redes sociales son muy útiles si se utilizan bien, ya que estas resultan un buen punto de apoyo para poder trabajar, intercambiar información o simplemente poder hablar a través de ellas, a pesar de que la distancia entre las personas sea grande.<br />Además estas redes sociales facilitan la participación de los usuarios entre ellos, como puede ser en el ámbito educativo, que favorecen la colaboración entre los alumnos, además de conseguir una mayor implicación de estos al conseguir que las tareas sean amenas. <br />En definitiva, podemos concluir diciendo que las redes sociales suponen una ventaja en todos los ámbitos de la vida, pero que hay que tener mucho cuidado en como se utilizan y la información que en ella ponemos.<br />Referencias bibliográficas<br />Penny, R. (2010) Redes Sociales. [Presentación en línea] Disponible en: http://www.slideshare.net/jorluguvi/redes-sociales-2388331 [Consulta: 2011, Marzo 4]<br />Burgueño, P. (2009).Clasificación de redes sociales<br />[Documento en línea] Disponible en: http://jjdeharo.blogspot.com/<br />2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html [Consulta: 2011, Marzo 7]<br />Cevallos, I. (2011) Las Redes Sociales Deportivas. [Documento en línea] Disponible en: http://nuevotiempo.org/mundoactual/2011/02/17/las-redes-sociales-deportivas/ [Consulta: 2011, Marzo 4]<br />Parra, E. (2010) Las redes sociales de Internet: también dentro de los hábitos de los estudiantes universitarios. [Documento en línea] Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3417235 [Consulta: 2011, Marzo 7]<br />