1. L I N D A
C A S T A Ñ E D A Y
J O R D I A D E L L
U N I V E R S I D A D
D E M U R C I A /
U N I V E R S I T AT
J A U M E I

2. EL ENTORNO PERSONAL PARA APRENDER
A través del tiempo, la educación ha ido
evolucionando, cuando apareció la tecnología y
surgió el interés por las PLEs ya que ofrece una
visión diferente y más amplia que la tradicional.

3. El PLE es una idea útil sobre cómo
aprendemos, además de que permite
realizarlo en el propio idioma, en el tiempo
que más convenga a los usuarios,
intercambiar opiniones, trabajar
colaborativamente.

4. CONCEPTO DE PLE
“…es el conjunto de herramientas, fuentes
de información, conexiones y actividades
que cada persona utiliza de forma asidua
para aprender” (Adell y Castañeda, 2010,
pág. 23)

5. 1) herramientas y
estrategias de lectura
2) herramientas y
estrategias de reflexión
3) herramientas y
estrategias de relación
COMPONENTES DE
PLEs

6. Generalidades y transversalidades
No existen ni herramientas, ni estrategias, ni
mecanismos que puedan ser considerados
como exclusivos de una única parte del PLE.
Es el entorno en el que aprendemos usando
eficientemente las tecnologías.