1. Tema 14: Nunca desapareceremos: Los intercambios
de materia y energía.
Nivel: 4º ESO
Materia: Biología y Geología
Centro: Extramurs
Autor: Efrén Colomina Alemany
Fecha de creación: 08/05/2015
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2. Introducción
Las células surgieron hace 3000 m.a. en el mar, las primeras
fueron sencillas y se les daba el nombre de procariotas, no tienen un
núcleo diferenciado y su material genético ADN, estaba distribuido por
todo el citoplasma, por evolución de estas células hace 1700 m.a. surge la
célula eucariota, con un núcleo en el que está el ADN.
La célula es la forma de vida más pequeña que constituye la
unidad fundamental de los seres vivos, descubierta en 1665 por Robert
Hooke pero su estudio en profundidad se realiza a raíz del descubrimiento
del microscopio electrónico el que permitió
observar los orgánulos que la constituyen.

3. Tarea
1.-La palabra célula fue usada por primera vez por:______________________
2.-Las partes de la célula animal son:
a) Pared celular, membrana celular, citoplasma, núcleo
b) Membrana celular, citoplasma, núcleo
c) Citoplasma, núcleo, nucleolo
d) Pared celular, citoplasma, núcleo
e) Pared celular, citoplasma, núcleo, nuleolo
3.-Las células procariotas tiene una de las siguientes características:
a) Poseen un núcleo
b) Tienen membrana celular
c) No poseen un núcleo
d) No es una bacteria
e) No es un alga
4.- Las células eucariotas no tienen una de las siguientes características:
a) Poseen un núcleo
b) No tiene mitocóndrias
c) No tiene ribosomas
d) No poseen núcleo
e) No tiene lisosoma
5.-Las mitocóndrias se encuentran en:
a) Lisosoma
b) Cloroplasto
c) Retículo endoplasmático
d) Núcleo
e) Citoplasma
6.-Una vez hayas terminado de contestar a estas cuestiones debes realizar en una cartulina el dibujo de una célula animal
y en otra cartulina el dibujo de una célula vegetal, indicando el nombre de cada una de sus parte y el nombre de todos sus
orgánulos.

4. Proceso
Para la realización de esta WebQuest se procederá del siguiente modo:
Realizar grupos de tres estudiantes.
Distribuir el trabajo entre los miembros del grupo de forma que una persona
estudie una célula animal y otra la célula vegetal, la tercera persona buscara
información genérica sobre la teoría celular. Recurrid para ello al material
que os sugerimos como recursos disponibles en la Red, sin olvidar que
también se puede encontrar información de este tema en enciclopedias,
libros de consulta, libros de texto, ...etc.
Cuando tengáis una idea clara del tema comenzad con:
La resolución de las cuestiones.
Elaboración de los murales de los distintos tipos de células.
Por último presentad las respuestas correctas en formato clásico, es decir en
folios escritos a mano y en dos cartulinas grandes

5. Recursos
Como recursos usaremos en primer lugar el siguiente enlace donde aparecen una serie de imágenes relacionadas con las
célulashttp://images.google.com/images?hl=en&q=la+celula&um=1&ie=UTF-8&ei=V-
T2SaPYMsSNsAa857H_AQ&sa=X&oi=image_result_group&resnum=4&ct=title
y continuaremos con una serie de videos muy ilustrativos. Sólo con prestan atención a estos videos encontraras casi la totalidad
de las respuestas de las preguntas que se te plantean en el apartado de las tareas
Videos
http://xiribio.wordpress.com/2007/12/11/nuevos-videos-sobre-la-celula/ http://sistacnet.info/boletin/?p=262
videos con preguntas para no despistarse y fijar la atención
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/planeta_habitado/activ_video2.htm
La célula
http://www.youtube.com/watch?v=bVTI3VMLpF8 http://www.youtube.com/watch?v=kvO-WLjtKK0
las celulas en el cuerpo humano
http://www.youtube.com/watch?v=cX_0q9eJE9o
La célula eucariota
http://www.youtube.com/watch?v=hBTImxRZrDM http://www.youtube.com/watch?v=kD5XBQCkuZE
http://www.youtube.com/watch?v=BrX9EdDnXb0
La célula vegetal
http://www.youtube.com/watch?v=zwwn8QLEnJc http://www.youtube.com/watch?v=zc9LuU-cpu8
http://www.youtube.com/watch?v=8QoU_errxvw
La célula animal
http://www.youtube.com/watch?v=6fbwQGioDuI http://www.youtube.com/watch?v=u-YzHycb29I
http://www.youtube.com/watch?v=qIPS7OU_4tc
y algunas cuestiones de lectura
http://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtml http://www2.uah.es/biologia_celular/LaCelula/Celula.html
http://www.biologia.edu.ar/cel_euca/index.htm además en este enlace tienes autoevaluaciones que te ayudarán a controlar lo que
sabes.

6. Evaluación
CUESTIONES MAL REGULAR NORMAL EXCELENTE
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
TOTAL
Llegó el momento de valorar vuestro trabajo, para realizarlo habéis contado con una semana de
plazo y recordad vuestra evaluación depende del esfuerzo realizado.
El trabajo será evaluado atendiendo a los siguientes ítems:
Excelente: Los trabajos y explicaciones son correctos y usan lenguaje científico en las
respuestas. 10 puntos.
Normal: Los trabajos cumplen casi con los contenidos indicados en las actividades, pero no se
han explicado con lenguaje científico lo suficientemente bien. 5 puntos.
Regular: Los trabajos se presentan aunque de su corrección se desprende que el alumnado que
lo ha realizado le ha dedicado poco tiempo e interés. 2 puntos.
Mal: Los trabajos se presentan mal, con la mayoría de las actividades sin resolver o bien faltan
las carulinas o alguna de ellas por tanto el alumnado no ha concluido positivamente la
WebQuest. 1 punto.

7. Conclusión
Pues se terminó nuestra tarea con la que hemos conocido un
poquito más a cerca del funcionamiento de nuestro organismo y
en general del organismo de todos los seres vivos, podéis sacar
vuestra propia conclusión de lo aprendido....