Justificaciones

1. Opción Justificación Mi Justificación Nivel
Como jefe de área no
busca excusar a sus
compañeros; considera que
es pertinente liderar la
construcción de un plan de
mejoramiento para
desarrollar en un plazo
razonable. Sugiere pensar,
de manera colaborativa, en
una estrategia que permita
participar
Esta es una opción muy viable, pues no
solo, se evidencia el liderazgo del jefe de
campo, su compromiso institucional y
capacidad de negociación y mediación,
sino que reconoce la importancia que
tiene el mejoramiento de la calidad en la
politica educativa y su incidencia en la
gestión que debe liderar la IE a partir de
estrategias de mejoramiento y hacer de la
evaluación un elemento oportuno para la
generación de cambios positivos en la
comunidad. (Recursos Nos 1 y 5 )
La evaluación es muy
importante en el proceso
educativo y sirve para
marcar la ruta del
mejoramiento. A partir de la
evaluación se hace el plan de
mejora que contribuye a la
calidad educativa.
1
Comenta claramente la
situación presentada en la
reunión con la
coordinadora y manifiesta
que desde la jefatura de
área se propone planificar
jornadas pedagógicas que
permitan: 1) Reconocer y
sensibilizar a los docentes
frente a las diferentes
fuentes y n
Es una opción muy viable, ya que el acto
didáctico incluye el reconocimiento de
obstáculos para la comprensión y
aprendizaje de habilidades, conceptos y
procesos propios de las disciplinas (saber
sabido), con el fin de generar procesos,
estrategias y escenarios para la
construcción del saber escolar. A este
proceso se le conoce como transposición
didáctica (Recursos Nos 7 y 8 )
Un plan de mejora es
importante que se desarrolle
para contribuir al
mejoramiento de la calidad
educativa.
2
Planificar jornadas
pedagógicas que permitan
identificar claramente la
trazabilidad de los
conceptos y procesos
propios de la disciplina,
con el fin de establecer
dónde se está presentando
mayor dificultad para que
cada área pueda generar un
plan conjunto
Es una opción muy viable, ya que el acto
didáctico incluye el reconocimiento de
obstáculos para la comprensión y
aprendizaje de habilidades, conceptos y
procesos propios de las disciplinas (saber
sabido), con el fin de generar procesos,
estrategias y escenarios para la
construcción del saber escolar. A este
proceso se le conoce como transposición
didáctica. (Recursos Nos 7 y 8)
Realizar jornadas
pedagógicas demuestra el
trabajo en equipo. Los
maestros pueden trazar el
plan de mejora
institucionalmente, no de
forma aislada.
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Ruta del estudiante ELIZABETH MARINA ALVAREZ MORRIS