Adivina cuanto te quiero

•Descargar como PPT, PDF•

1 recomendación•25 vistas

Cura - Kuens

Unidades Locales de Cultura y Biblioteca Distrital de la Comuna 10

Educación

Más contenido relacionado

Más de Cura - Kuens

No hace falta la voz

Cura - Kuens

Óyeme con los ojos

Cura - Kuens

La temible niñasaurio

Cura - Kuens

El sapo que no queria comer

Cura - Kuens

Julieta estate quieta

Barriga de papa

Cajas de palabras

Adivina quien soy

Acordes

Alverte va en busca del amor

Cura - Kuens

Paula tiene dos mamas

Cura - Kuens

La mansion misteriosa

Cura - Kuens

La lagartija y su cola

Zoom istvanbanyai

Willyyhugo

Willyelcampen

Una caperucita-roja-sin-texto

Cura - Kuens

Rebelion en tortoni pablobernasconi

Cura - Kuens

Los misterios del señor burdick chrisvanallsburg

Cura - Kuens

La sorpresa

Cura - Kuens

Más de Cura - Kuens (20)

No hace falta la voz

Óyeme con los ojos

La temible niñasaurio

El sapo que no queria comer

Julieta estate quieta

Barriga de papa

Cajas de palabras

Adivina quien soy

Acordes

Alverte va en busca del amor

Paula tiene dos mamas

La mansion misteriosa

La lagartija y su cola

Zoom istvanbanyai

Willyyhugo

Willyelcampen

Una caperucita-roja-sin-texto

Rebelion en tortoni pablobernasconi

Los misterios del señor burdick chrisvanallsburg

La sorpresa

Último

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf

Mercedes Gonzalez

Medición del Movimiento Online 2024.pptx

Integrated Sciences 8 (2023- 2024)

SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS

Yadi Campos

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «LABERINTOS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO». Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina , promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...

JAVIER SOLIS NOYOLA

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf

Daniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA

Ángel Encinas

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx

EliaHernndez7

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf

ValeriaCorrea29

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx

RigoTito

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx

lclcarmen

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf

Alfaresbilingual

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx

lupitavic

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx

deimerhdz21

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables

YanirisBarcelDelaHoz

Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...

Katherine Concepcion Gonzalez

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf

patriciaines1993

2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf

MiguelHuaman31

origen y desarrollo del ensayo literario

ELIASAURELIOCHAVEZCA1

Adivina cuanto te quiero

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Más de Cura - Kuens

Más de Cura - Kuens (20)

Último

Último (20)