la Escuela Nueva es un fenómeno pedagógico que transformo la escuela tradicional y la convirtió en una escuela activa

1. CONCLUSIÓN
Se obtuvo varias conclusiones como por
ejemplo, la gran importancia de Ferrière
sobre la Escuela Nueva, y el giro tan
drástico que dio la educación y la
enseñanza de aquel momento debido a sus
aportaciones e ideas.
En cuanto a los logros en el desarrollo del
trabajo es necesario resaltar que creemos
haber alcanzado todo lo que se pedía con
este informe, en este caso, ver la
importancia y relación de Ferrière con la
Escuela Nueva y profundizar en sus ideas.
Respecto de las dificultades tenemos que
añadir que han sido mínimas, ya que no
hemos tenido ningún problema para
acceder a cuanta información hemos
requerido.
Eslaeducaciónquehace
diferentesaloshombres.
JohnLocke
IMPLICANCIAS
DE LA
ESCUELA
NUEVA
Universidad
Nacional Daniel
Alcides Carrión
ÁREÁ: Corrientes Pedagógicas
Contemporáneas
DOCENTE: Carlos Diosdado Felix Aquino
ESTUDIANTE: Etty Elrin Valerio Shanivo
SEMESTRE: Cuarto

2. PRESENTACIÓN
Este presente trabajo, hecho con
mucho sacrificio y dedicación, tiene el
fin de informar, argumentar y describir
todo sobre La Escuela Nueva y sus
implicancias.
Espero que sea del agrado del lector y
pueda satisfacer las distintas dudas.
¿QUÉ ES ESCUELA
NUEVA?
Es un modelo pedagógico que transforma la
escuela convencional y la manera de
aprender, promoviendo aprendizaje activo
centrado en el estudiante, diferentes tipos
de aprendizaje, colaboración creativa,
valores democráticos y participativos, fuerte
relación escuela-comunidad y rol de
docente como facilitador. A través de
estrategias efectivas de capacitación,
microcentros que promueven redes de
aprendizaje profesional, guías de
aprendizaje que promueven el diálogo y la
interacción, que resulta en jóvenes felices,
capaces y seguros que aprenden a
aprender desarrollando competencias
cognitivas y sociales necesarias para la Paz
y Democracia.
OBJETIVOS
 Incrementar la expansión de la
escolaridad, Mejorar la calidad de
la educación en la enseñanza,
 Desarrollar formas autónomas,
dinámicas y creadoras de
pensamiento,
 Facilitar a los niños una gran
variedad de experiencias. Crear
mentes abiertas y libres.
 Desarrollar técnicas de
observación, establecer una
relación contínua e interpersonal
con el medio. Alcanzar una mayor
creatividad personal.
APORTES
 El aprendizaje se basa en la
movilización de los centros de
interés tomados de la vida corriente
 Para los niños es una cuestión de
honor “hacer todo solos” puesto
que los mayores deben ayudar solo
a los pequeños.
 No hay clases ni lecciones, “Todo
se basa en la felicidad de aprender,
de autodisciplinarse y de
manifestar solidaridad”:
 Todos ponen a prueba sus
cualidades particulares y las
explotan en la medida de sus
posibilidades.
¿QUÉ ES
ESCUELA
NUEVA?
Un modelo
pedagógico
que
transforma la
escuela
convencional
y la manera
de aprender.