1. INSTITUCION EDUCATIVA AGROFORESTAL
SAN JUAN DE QUINTANA
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL
“CRECIENDO LAS SEMILLAS PROPIAS POLITICO ORGANIZATIVO”
PARTICIPANDO Y APOYANDO LA AUTONOMIA DE LA GUARDIA
INDEGENA PAEZ QUINTANA
INTEGRANTES
DUMER ALEXIS SANCHEZ CAMPO
EMEL EMILETH QUILINDO CAMPO
LUZ AMERICA SANCHEZ SANCHEZ
2019
2. 1. PRESENTACION
Los integrantes del proyecto, CRECIENDO LAS SEMILLAS PROPIAS POLITICO
ORGANIZATIVO” del grado decimo y once de la Institución Educativa Agroforestal San
Juan de Quintana, presenta el trabajo de servicio social que se desarrollaro en la guardia
del Cabildo Mayor, Resguardo Indígena Páez de Quintana, donde participaran como
integrantes de la guardia de su vereda San Juan y defenderá el Plan de Vida y aportara
mecanismo de construcción de convivencia y armónica en el territorio, como también ser
generadores de sentido de pertenecía por su arraigo cultural con las nuevas generaciones.
3. 2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En la Vereda de San Juan del Resguardo Indígena
Páez de Quintana .se observa que cada día son muy
pocos .los jóvenes que participan en los espacios
políticos, organizativo que tiene el cabildo, donde son
apáticos a formar parte de todos estos procesos, y es
por eso que poco a poco se está acabando el sentido
cultural y étnico en los jóvenes con sus costumbres
y usos.
Nuestros mayores, cada vez son menos las que van
quedando, y se va perdiendo el liderazgo y trabajo
comunitario desde la parte político de las
comunidades indígenas.
4. 3. JUSTIFICACION
Con esta propuesta se quiere concientizar, valorar, participar y formar nuevos
líderes., con las nuevas generaciones y que seamos nosotros los jóvenes,
que empecemos a evolucionar con todos los procesos .político organizativo y
fortalecer el trabajo comunitario y el servicio social a nuestra comunidad,
Por eso decidimos formar parte de estos proceso con el proyecto de servicio
social, CRECIENDO LAS SEMILLAS PROPIAS POLITICO ORGANIZATIVO,
con la guardia indígena del cabildo mayor donde se participe y se apoye en
cada uno de los espacios y seremos los replicadores con los demás jóvenes,
de la institución de la gran importancia de cada uno de los procesos político
organizativos, ya que la Guardia Indígena se concibe como organismo
ancestral propio y como un instrumento de resistencia, unidad y autonomía en
defensa del territorio y del plan de vida de las comunidades indígenas.
5. 4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
Apoyar, colaborar, fortalecer y transmitir la autonomía político organizativo de la guardia indígena del
resguardo Páez de Quintana, con la propuesta de los estudiantes del grado Decimo y Once en el
proyecto del servicio social en la institución educativa agroforestal San Juan.
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Especificar y cumplir el reglamento interno de la guardia en horas extra clases
Apoyar en las actividades , en las asambleas o eventos asignados de la guardia del cabildo mayor
Guardar, cuidar, defender, preservar, pervivir y transmitir el valor cultural del significado de ser
guardia.
Socializar los saberes , informaciones o capacitaciones en que se participe en el cabildo mayor con
los estudiantes de la institución San Juan
6. 5.1. MARCO CONCEPTUAL
LIDERAZGO
GUARDIA
SÍMBOLOS DE LA GUARDIA
AUTONOMÍA
CULTURAL
UNIDAD
TIERRA
ORGANIZACIÓN
COMUNIDAD
VIGILANCIA
7. 6. DISEÑO METODOLOGIA
Se trabajo con la metodología activa participativa para poder llevar acabo el desarrollo
de esta propuesta.
Es importante resaltar el trabajo comunitario y social donde se puede aportar y un
sentido de liderazgo participativo y sensibilización en la gran importancia de ser
semilleros de cambio con la nueva generación.
Se Puso en práctica como multiplicadores de saberes con los estudiantes de la
institución, se participo en las diferentes actividades convocados con el cabildo como
representantes de guardia mayor de la vereda de San Juan.
8. Socializamos la propuesta en el cabildo mayor y la institución como
también los desarrollos obtenidos con la propuesta.
Valoramos la responsabilidad y respeto por la identidad
En cada participación en las actividades programadas en el cabildo
mayor, se tuvieron en cuenta 2 horas de servicio a la comunidad,
como validez para sumar las horas que se exige en el proyecto de
servicio social en la Institución Educativa.
Se llevo un registro de las actividades desarrolladas en cada
participación con el cabildo mayor como integrantes de la guardia.
9. 7. RECURSOS
7.1. RECURSOS HUMANOS
Guardia
Estudiantes
Coordinador del proyecto
7.2. RECURSOS FISICOS
Hojas
Herramientas de trabajo
Chaleco
Bastón
Cartulina
Marcadores
7.3. RECURSOS TECNICOS
Computador
Celular
Impresora
Internet
10. 8. POBLACION BENEFICIARIA
La comunidad que se beneficiara del proyecto, “CRECIENDO
SEMILLAS PROPIAS POLITICO ORGANIZATIVO” Es el cabildo Mayor, la
vereda que representan y por supuesto los estudiantes y jóvenes.
