Intervención tutorial en un ambiente educativo con conflictos sociales

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Pedro Roberto Casanova

Carmen Carpio de los Pinos; Victoriana García Díaz Revista Iberoamericana de Educación

Educación

Intervención tutorial en un ambiente educativo con conflictos sociales

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Dirigido a operadores psicosociales. Dra. Gianella Peroni Lic. Jimena Prato Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, unicef Uruguay Cooperativa Andenes "Este documento es producto de la reflexión y de la acción, las actividades de formación y la intervención, el ensayo-error, a lo largo de la experiencia desarrollada en el proyecto Redes de Protección a la Infancia y a la Adolescencia frente al Maltrato y al Abuso Sexual. Esta se realizó del 2003 al 2009 junto con el equipo técnico de Andenes* y las redes temáticas locales. Tanto el trabajo en equipo como las actividades de formación que coordinamos han sido fuente de inspiración y de retroalimentación permanente, particularmente en la fundamentación y la descripción metodológica de instrumentos desarrollados en los últimos tres años de implementación, 2007-2009."...

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Resolución Conjunta 1664/2017

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José Alberto Rivera Piragauta Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Colombia Janaina Minelli de Oliveira Universitat Rovira i Virgili, España Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação vol. 75, núm. 2 [(2017/12/31), pp. 41-58, ISSN: 1022-6508 / ISSNe: 1681-5653 Organización de Estados Iberoamericanos (OEI/CAEU) / Organização dos Estados Iberoamericanos (OEI/CAEU)

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Breve Revisión Bibliográfica Sonia Kodysz Hojas Clínicas de Salud Mental El Trastorno Obsesivo Compulsivo suele iniciarse en los primeros años de la vida adulta., pero también puede tener inicio en la infancia. La mitad de los pacientes tiene síntomas a los 25 años y las tres cuartas partes a los 30. Se halló un inicio mas precoz en los hombres. El tratamiento del paciente que sufre de TOC es un gran desafío para los profesionales del equipo de Salud Mental y sobretodo para el propio paciente .Como dice Vallejo Ruiloba el capítulo de los trastornos obsesivos constituye uno de los mas abandonados y desconocidos de la patología psiquiátrica.

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Delegación Provincial de la Consejería de Educación en Málaga Junta de Andalucía España Basada en www.docentesquedejanhuella.es. Coordinación y diseño: Antonio Manuel Escámez Pastrana, Juan Antonio Gallego Arrufat y Ángel Rueda Muñoz. Fotografía de portada proporcionada por María Teresa Cobos Urbano. "Se ha escrito mucho acerca de la importancia de la Educación y de la relevancia de la tarea educativa, pero quizás no tanto acerca del recuerdo y la impronta que dejan en el alumnado las personas que la encarnan, los docentes que dejan huellas muy positivas para la vida."

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