Este documento resume varias líneas de investigación sobre la estructura, psicología y efectos del mensaje audiovisual. Aborda temas como la gramática audiovisual, la continuidad espacial y temporal, y experimentos pioneros sobre la percepción del corte cinematográfico. También analiza cómo factores como la complejidad de la información, los contenidos violentos y la redundancia afectan la atención, emoción y memoria del espectador. En general, explora cómo el montaje y otros elementos configuran la forma en que el público procesa y comp

1. ESTRUCTURA, PSICOLOGIA Y
EFECTOS DEL MENSAJE
AUDIOVISUAL
Dr. Fernando Morales Morante

2. MENSAJE AUDIOVISUAL
PELICULA CINEMATORGRAFICA
PROGRAMA DE TV
ARCHIVO DE VIDEO
PRODUCTO MULTIMEDIA

3. MENSAJE
CONTENIDO INFORMATIVO (CARGA SEMÁNTICA)
FORMA EXTERNA (CARGA ESTÉTICA)
VALORES ESTIMULARES (CARGA FÍSICA)

4. LINEAS DE INVESTIGACION
CONTENIDO INFORMATIVO
EXPRESION ESTÉTICA
CARGA FÍSICA

5. LA GRAMÁTICA AUDIOVISUAL
Son las normas que el realizador y el montador deben preservar durante el rodaje de
un filme para garantizarle al espectador la percepción natural y fluida de la escenas
en la pantalla.
5

6. ORDEN DE LOS PLANOS=SENTIDO
Plano Nº 1: Un automóvil en marcha
Plano Nº 2: Un incendio
Plano Nº 3: Una explosión
Los hombres intentaban escapar
Orden Fuego–Automóvil-
Significado del fuego pero el auto explota y
1 Explosión
ellos mueren.
Orden Fuego-Explosión- Los hombres provocan el incendio,
Significado
2 Automóvil la explosión y escapan en el auto.
Los hombres provocan la explosión
Orden Explosión- Automóvil-
Significado pero mueren quemados al interior
3 Fuego
del auto.
Orden Explosión-Fuego- Los hombres provocan la explosión,
Significado
4 Automóvil el incendio y luego escapan.
Orden Automóvil–Fuego– Los hombres escapan generando el
Significado
5 Explosión incendio y la explosión.
Orden Automóvil–Explosión- Los hombres escapan generando
Significado
6 Fuego una explosión y luego el incendio.
6

7. Regla de los 30º
Prohíbe que dos planos consecutivos
tengan una diferencia de posición menor
de 30º de ángulo o distancia entre sí. La
razón es simple. Ante un cambio de
plano mínimo, donde el ángulo varía
menos de 30º, nuestro cerebro reacciona
percibiendo un salto de término o ángulo
antinatural que parece mostrar que la
cámara no se ha desplazado el espacio
suficiente para ofrecernos una
perspectiva notablemente distinta de la
acción.
7

8. Eje de acción
Consiste en fijar un límite para la
ubicación de las cámaras e
impedir con ello que dos planos
contiguos resulten siendo
grabados desde diferente lado de
un eje imaginario.
Otra forma de definir los límites de
la regla es estableciendo la
posición de las cámaras siempre
en el mismo lado de la escena
respecto a un límite que no puede
transgredirse, porque sino la
imagen del personaje se
registrará mirando hacia el otro
lado de la pantalla.
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9. Eje de mirada
Para mantener la continuidad visual, los personajes situados a la izquierda deberán mirar
o dirigirse a la derecha de la cámara, y los situados a la derecha lo harán hacia la
izquierda de la misma. Al momento de la composición del cuadro es esencial cuidar que
la ubicación, ángulo y altura de la cámara en los planos y contraplanos ayude a construir
la perfecta impresión de que ambos personajes se están mirando a una distancia
equivalente a la que expresa la realidad y el tono dramático de la escena.
9

10. PRIMEROS ANTECEDENTES

11. LOS EXPERIMENTOS DE LEV KULESHOV
Efecto Kuleshov: Combinación de la imagen del rostro del actor ruso Iván Mosjukín con
tres fragmentos distintos: una mujer muerta, un plato de sopa y una mujer semidesnuda,
respectivamente.

12. MODELO DE CORRELACIONES DE VERTOV
Plantea un sistema de relaciones entre las imágenes («intervalos» visual,
correlación visual entre las imágenes) a partir de las características físicas y el
movimiento interno de la imagen:
• Correlación de los planos (grandes, pequeños, etc.),
• Correlación de los ángulos de toma,
• Correlación de los movimientos en el interior de las imágenes,
• Correlación de las luces, sombras,
• Correlación de las velocidades de rodaje.
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13. TEMAS DE INTERÉS DE LA PSICOLOGIA
CONTINUIDAD
EFECTOS PERCEPTIVOS
EFECTOS COGNITIVOS
EFECTOS ATENCIONALES
EFECTOS EMOCIONALES

14. FORMATOS
NOTICIAS
FICCION AUDIOVISUAL
VIDEOJUEGOS
PUBLICIDAD
MULTIMEDIA/INTERNET

15. PERCEPCIÓN DEL CORTE
J. Hochberg: el corte de la película y momento visual
Objetivo: Medir las respuestas atencionales del espectador en el momento que se produce un corte
de montaje en secuencias con diferente grado de complejidad. Los fragmentos de ambas secuencias
fueron ordenados de forma aleatoria y se exhibieron de forma individual a grupos de diez
participantes, a los cuales se les registró el movimiento ocular durante el período de la exposición.
EXPERIMENTO 1 EXPERIMENTO 2 EXPERIMENTO 3 EXPERIMENTO 4 EXPERIMENTO 5
El desarrollo de la El desarrollo de Atención a
El efecto de El efecto
atención en la atención en patrones
la duración de la
escenas escenas geométricos
del corte repetición
abstractas significativas del montaje
Conclusión:
Se demuestra una correlación entre la dinámica visual de las sucesiones y los cortes con el recorrido
de la mirada de los espectadores y un visual momentum que define reacciones específicas cuando
se trata de fragmentos o cortes denominados complejos o significativos, en la línea de lo que
Eisenstein denomina Montaje Tonal.

16. Tim Smith: Percepción de la continuidad temporal en imágenes
discontinuas (2005)
Objetivo: Demostrar cómo el montaje permite configurar cómo el desarrollo de un acontecimiento
temporal discontinuo corrige se puede percibir como continuo.
El experimento consistió en la proyección de una serie de animaciones sobre las cuales se
superponían diferentes letras dentro de escenas foto-realistas.
Se les pidió juzgar sí la duración de la presentación de una letra de color blanco (e) era más larga o
más corta que el resto de las letras.
Conclusiones:
Se comprobó que los sujetos experimentales
percibían duraciones muy breves, iguales a 1000
ms, cuando las condiciones de la visión eran
fiables; el cambio brusco de la posición del
objeto de la escena provocó movimientos
sacádicos del orden de 20 o 40. Esto
proporciona la evidencia que las reglas de la
continuidad se asientan en una base perceptiva.

17. G. D Ydewalle: el procesamiento del corte de la película (2007)
Objetivo: Comprobar el efecto perceptivo generado por las disrupciones creadas por errores de
montaje mediante la medición de movimientos sacádicos.
1. Se prueba el cumplimiento de la continuidad espacial entre planos por cambios de la cámara
2. Se prueba la continuidad espacial (salto de eje)
3. Se prueba la lógica en la continuidad narrativa de la historia
SECUENCIA 1 SECUENCIA 2 SECUENCIA 3 SECUENCIA 4
CON SIN CON SIN
CONTINUIDAD CONTINUIDAD CONTINUIDAD CONTINUIDAD
NARRATIVA NARRATIVA ESPACIAL ESPACIAL
(PRESERVANDO (VIOLANDO
(PRESERVANDO (VIOLANDO
LAS REGLAS LAS REGLAS
LA REGLA 3) LA REGLA 3)
1 Y 2) 1 Y 2)
Conclusiones:
Hay un aumento de los movimientos del ojo del orden de 200 a 400 ms cuando se presentan
errores comprendidos en el segundo y tercer nivel del procesamiento. Este aumento no se observa
después de un error de edición del primer nivel. El hecho sugiere que el aumento de los
movimientos del ojo después de los saltos en el segundo lugar y el tercer nivel se debe a efectos
post-perceptuales y cognoscitivos.

18. CONDICIONES DE LAS PRUEBAS
HOCHBERG D´YDEWALLE SMITH
1976 1999 2006
Nº SUJETOS 10 38 V + 38 M 20 / 10+10
12 PATRONES
FRAGMENTOS SECUENCIA 50 fragmentos 3
VISUALES
ORGANIZACIÓN DEL 3 VERSIONES 36
4 VERSIONES 9
ESTIMULO patrones
CARACTERISTICAS BLANCO Y ANIMACIONES
ANIMACIONES
VISUALES NEGRO SIN SONIDO POR ORDENADOR
CUATRO SEMI
CONDICIONES NE NE
OSCURECIDO
FORMATO 16mm VIDEO U-MATIC NE
PANTALLA 15.9 H x 12.0 V BARCO 40 X 50 NE
ANGULO DE VISION 15ª 15 x 19º NE
DISTANCIA 65 cm. 150 cm NE
MEDICION RESPUESTA Withaker DEBIC 90 Sacádicos

19. ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Picture This: Effects of Graphics on the Processing of Television News
Julia R. Fox, Annie Lang, Yongkuk Chung, Seungwhan Lee, Nancy Schwartz & Deborah Potter
Objetivo: Examinar cómo la inclusión de textos y los gráficos animados en las noticias de
televisión influye en la recuperación de datos comparados entre espectadores jóvenes y adultos.
3 grafics x2 complexity x6
Materiales
orders
Tipo de 7 historias de 30s cada una
mensajes
1. Sin gráficos
Gráficos 2. Gráficos redundantes
3. Gráficos animados
1. Más difícil
Complejidad
2. Más fácil
Sujetos 61
Procesamiento Ritmo cardiaco
Arousal Conductancia piel
Preguntas con 4 alternativas
Codificación
de respuesta
Conclusiones:
Los gráficos animados pueden mejorar tanto la asignación de recursos en
Memoria Cuestionario a 2 y 7 días las noticias y el volumen de información que la gente recuerda. La
disminución de la atención se produce durante la emisión de gráficos
redundantes. Los televidentes mayores poseen más control en el
procesamiento de los mensajes, mientras que los estudiantes universitarios
parecen ejercer un proceso más automático.

20. COMPLEJIDAD DE LA INFORMACIÓN
The effects of audio and video information density on available resources and encoding
Annie Lang
Objetivo: Analizar los efectos de la atención de la densidad de información de audio y video en la
estructura del mensaje televisivo.
30 anuncios publicitarios
2 IQ Audio /2IQ Video 1-7
Materiales
valores de cambio de baja a
alta intensidad
Sujetos 39
Esfuerzo
Tonicidad del ritmo cardiaco
cognitivo
Reconocimi Preguntas relacionadas con
ento audio secciones del mensaje (SCR)
Conclusiones:
Arousal Conductancia galvánica
Los mensajes con mejor desempeño en términos de
Excitación experimentada procesamiento emocional y cognitivo son aquellos en que el
Emoción
escala 1-9 mensaje era estructuralmente complejo, que contenía muchas
características estructurales. Presenta muy poca información
introducida en la pista de vídeo, y una gran cantidad de
información en la pista de audio.

21. COMPLEJIDAD DE LA INFORMACIÓN
Complejidad y duración de la información audiovisual
Fernando Morales:
Objetivo: Reconocimiento semántico de clips con diferente densidad de información de audio y video .
51 clips/18 fragmentos de películas
Materiales
3 niveles de complejidad Audio y 3 Video
Sujetos 76 HM 18-41 años
Tiempos de exposición 1s, 2s, 3s y 4s
Aula - Pantalla 6x6m – 1.9m x 1-3m
VD Cuestionario de reconocimiento
Resultados

22. CONTENIDOS INFORMATIVOS
Berry, Mike; Gray, Tim; Donnerstein: Cutting Film Violence: Effects on Perceptions, Enjoyment,
and Arousal
Objetivo: Medir el efecto de imágenes violentas en mensajes audiovisuales
3 versiones de un clip violento
1. Versión 1 (clip con un solo corte),
Materiales
2. Versión 3 (clip con dos cortes),
3. Versión 4 (sin cortes)
Sujetos 85 35M y 50H (19,2)
El cuestionario constaba de 18 ítems que evalúan varios aspectos de la
Cuestionario película. Los participantes respondieron a las primeras 13 preguntas mediante
una escala Likert de 10 puntos.
Conclusiones: Las personas pueden diferenciar entre diferencias muy
sutiles en la violencia. Este efecto se encuentran en clips cortos e incluso
en el contexto de una película entera. Además, al final de una película,
las personas pueden recordar con bastante precisión la gravedad de la
violencia, e incluso el número de actos violentos específicos
presenciado más de 20 minutos antes.

23. ASINCRONIA DESINCRONIA
Effects of arousing visuals and redundancy on cognitive assessment of television news
ZHOU, S. (2005)
Objetivo: Investigar los efectos emocionales de la redundancia en noticias de la televisión.
2x2x8
2 versiones por
Materiales cada una de las
historias
4 ordenes
Sujetos 54 (18-55 años)
2 niveles
Redundancia Concordante
Contradictoria
Conclusiones:
Autoevaluación Los resultados mostraron que la redundancia tuvo efectos importantes sobre las
Emoción
del impacto cuatro dimensiones, mientras que imágenes despertar afectados dos. Se
argumenta que la introducción de la excitación emocional en la redundancia
investigación, aunque complica, pinta un cuadro más completo de la fenómeno,
y el estudio de estos procesos mentales de pensamiento ofrece una enfoque
alternativo a la tradicional atención y las medidas de memoria. Se discuten las
implicaciones en materia de investigación y evaluación de redundancia de los
estímulos emocionales.

24. EFECTOS EMOCIONALES
Efectos perceptivos del Overlapping de anticipación (2010)
Fernando Morales
Objetivo: Estudiar los efectos perceptivos del cambio durante el espacio de Anticipación del sonido
respecto de la imagen en películas, noticias y spots.
51 Clips de video con
Materiales overlapping de diferente Coeficientes Coeficientes
duración Modelo no estandarizados estandarizados t. Sig.
B Error est. Beta
Sujetos 90 (Constante) 2,320 ,204 11,378 ,000
Var. del sonido ,026 ,012 ,276 2,099 ,041
Vari. Sonido 0,7 -39db Ataque -602 ,247 -,347 -2,436 ,019
Cambio visual ,015 ,006 ,353 2,598 ,013
Adelantamiento 0,10-8,9s Trans (D.A.) ,069 ,067 ,127 1,022 ,312
Ataque 0,05-1,7s
Cambio visual 0,13-95,4ui Conclusiones:
VD Los cambios pronunciados de la estimulación visual y sonora
Respuesta racional
Impacto
Escala likert 1-5
son relevantes en la impresión de sorpresa. El más
emocional influyente es el Ataque sonoro que junto con La Intensidad
producen los valores más elevados de sorpresa.
IE=0,069*In (Dur. Anticip)2+0,026*(Var. de
la int.)-0,602(Ataque)+0,015 (CV)+2,32
24

25. CAMBIO DE SISTEMA DURACION DE LA ANTICIPACION
4,5 4,5
4 4
3,5 3,5
Impresión de sorpresa
Impresión de sorpresa
3 3
2,5 2,5
2 2
1,5 1,5
1 1
0,5 0,5
0 0
0 10 20 30 40 50 0 2 4 6 8 10
Intensidad del sonido (db) Tiempo (seg.)
ATAQUE SONORO
CAMBIO VISUAL
4,5
4,5
4
4
3,5
Impresión de sorpresa
3,5
Impresión de sorpresa
3 3
2,5 2,5
2 2
1,5 1,5
1 1
0,5 0,5
0 0
0 0,5 1 1,5 2 0 20 40 60 80 100
Tiempo (seg.) Variación de la intensidad (ui)

26. EFECTOS EMOCIONALES
Beyond Attention Effects: Modeling the Persuasive and Emotional Effects of Advertising
Creativity (2009)
Xiaojing Yang & Robert E. Smith
Objetivo: Explorar la base de persuasiva y emocional de los anuncios creativos en la visión de los
consumidores y las intenciones de compra. Se formula inicialmente un modelo estructural.
4 condiciones
10 anuncios dentro de
Materiales
una simulación de
programación
Sujetos 51
Divergencia Alta-Baja
Relevancia Alta-Baja
Afecto positivo
VD Actitud de compra
Intención
Conclusiones: Los resultados demuestran la base cognitiva de la percepción de creatividad de los anuncio,
provocando un aumento de la mentalidad abierta y la curiosidad. Otra variable importante, el afecto positivo,
También es estimulada por los anuncios creativos. Parece probable que la capacidad de anuncios creativos para
activar la bese cognitivo y afectiva ayuda a explicar los efectos de la sistemáticos y significativos recientes.

27. EFECTOS EMOCIONALES
The impact of program context on motivational system activation and subsequent effects on
processing a fear appeal (2007)
Robert F. Potter, Michael S. LaTour, Kathryn A. Braun-LaTour, and Tom Reichert
Objetivo: Investigar el impacto del contexto de programación de televisión en el procesamiento de un
mensaje de miedo. Esto se hace utilizando el doble sistema de activación del apetito y/o el sistemas
motivacional aversivo. Cualquier género negativo debe actuar en la motivación aversiva y ​cualquier
género positivo debe activar el sistema apetitivo.
3 niveles de programación emocional:
Materiales positiva, neutral y negativa
Mensajes de 20 minutos cada uno
Conclusiones:
Sujetos 79 = 26/27/26 Ver una película triste, se activa el sistema
Mensaje Fragmento de comedia de Bill Cosby
motivacional aversivo y acelera la categorización
positivo Fragmento de una película cómica de Jim Carrey de palabras asociadas con el sistema aversivo, es
decir, relacionadas con el miedo. Del mismo
Mensaje modo, ver una comedia ligera se activa el sistema
Documental Albert Einstein
neutral motivacional apetitivo. Mientras que la reacción
Mensaje los tiempos de los participantes que vieron la
Fragmento de la película Magnolias de acero
negativo programación neutral cayó respecto de los
Categorización de respuestas positivas y tiempos obtenidos por los participantes de las dos
negativas relacionadas con el mensaje otras categorías.
Palabras negativas + Rápido para miedo,
VD miedo, asustado, tenso y ansioso para el
mensaje negativo
Palabras positivas + Rápido mensaje
positivo. feliz, relajado, tranquilo, esperanza.

28. TALLER
Objetivo: Diseñar las características principales de un experimento de medición de algún efecto de
los mensajes audiovisuales usando como referencia las líneas explicadas.
VARIABLES DISEÑO DE VARIABLES APARATOS MATERIALES VARIABLES
INDEPENDIENTES GRUPOS DEPENDIENTES Y CONDICIONES DE CONTROL
Duración de imágenes y Condiciones: Impacto, Arousal, Eye tracker, Espacio, Contenido,
sonidos, momento del Uno o varios sensación, interés, Ritmo cardiaco, dimensiones, distribución
corte, composición de la grupos actitud, conductancia, tamaño y distancia otros
imagen, cambio de los experimentales, comprensión, presión arterial, de la pantalla.
elementos de la grupo de control, memoria. etc. Formato de archivo
pantalla, ordenamiento categorización Operacionalización sistema de
de la secuencia, de las variables, Medición amplificación
intensidad de valores, niveles: alta,
complejidad de la baja, neutral,
información, relación rangos.
AV, contenido,
relevancia