REVISAMOS EL AFICHE DE LA FUENTE ENERGIA LA ELECTRICIDAD

1. REVISAMOS ELAFICHE DE
LA FUENTE DE ENERGÍA: LA
ELECTRICIDAD
Reto:
ÁREA: COMUNICACIÓN

2.  Revisan su afiche mediante los siguientes criterios de autoevaluación.
En mi afiche Si No ¿En que debo mejorar?
¿Escribí con letra clara?
¿Empecé con mayúscula?
¿El título indica lo que presenta en el afiche?
¿El eslogan se relaciona con el texto?
¿El eslogan es un mensaje que pide, por
ejemplo el cuidado y buen uso de una fuente
de energía?
¿Se entiende el mensaje que escribí?
¿Los datos informativos son claros y precisos?
¿Escribí correctamente sin faltas ortográfica?
¿Tuve en cuenta el tamaño de la letra en el
mensaje?

3.  Escriben la edición final teniendo en cuenta las sugerencias.
a) Escribimos las letras de diferentes tamaños.
b) Utilizamos diferentes colores para diferenciar las partes del afiche.
c) Resaltamos las imágenes con marcos.
d) Colocamos el eslogan dentro de un recuadro de color
 Observa un video para elaborar un afiche:
Si usamos hojas recicladas,
evitaremos que talen más
árboles

4.  Concluimos con los tipos de afiche:
Para la elaboración de un afiche, habrá
que tener en cuenta...
Informativo: Predominará el texto sobre la
imagen. Será el suficiente: poco y claro
Formativo: Predominará la imagen que
será reforzada con un texto corto.
Afiche Publicitario: frecuentemente
utilizado para publicitar de manera divertida algún producto o
servicio.

5. Observa el siguiente afiche:
Contesta:
¿Quién ha puesto el anuncio?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

6. Inventa un eslogan adecuado para cada uno de estos productos

7. ÁREA: PERSONAL SOCIAL
PLANTEAMOS
PROPUESTAS PARA EL
USO RACIONAL DE LOS
RECURSOS NATURALES Y
COMO PRESERVARLOS
Reto:

8.  Observa y lee la siguiente situación:

9.  Analizamos la siguiente información:
Efect os d e u so in ad ecu ado de los r ecu r sos
n at u r ales
-
DEFORESTACIÓN
- En el amazonas se quemaron o
c ortaron 26.130 hilometros
c uadrados de bosques tropicales
en 12 meses (superfic ie de galic ia).
-
DESERTIFICACIÓN
El mal uso del agua
La tala desc ontrolada de árboles
Agricultura abusiva
Aumento del c alor global (efec to invernadero).

10.  En equipos reflexionan y analizan la siguiente situación:
CUIDADO DE LOS RECURSOS
Lospobladoresde un distrito de la provinc ia del Ma nu, en Madre de Dios, se han reunido c on
las autoridades del departamento para planific ar estrategias que mejoren la producc ión.
Entonces planificaremos
proyectos de desarrollo.
Señor alcalde, nuestra
agricultura y ganadería no son
tan productivas como en otros
departamentos.
Tenemos un inmenso bosque,
donde viven muchas especies
de plantas y animales.
También podemos aprovechar
la madera sin dañar el bosque
De los bosques podemos
extraer plantas que se utilizan
en la industria alimentaria y
farmacéutica
Y no olvidemos que los bellos
paisajes del Manu son una
atracción para los turistas
Los ríos sirven como vías de
comunicación para
conectarnos con otros
departamentos. Tenemos que
construir puertos.

11.  Elaboran carteles para concientizar a la comunidad el buen uso de los recursos naturales.
Ejemplo:

12. ÁREA: ARTE Y CULTURA
CREAMOS OBRAS
ARTÍSTICAS CON
FILIGRANA EN PAPEL
Reto:

13.  Observan imágenes de la técnica filigrana con papel

14.  Se explica la técnica de filigrana:
La filigrana es una técnica artística en la que se utilizan tiras de
papel que se enrollan y combinan entre sí para formar distintos
diseños. Por ejemplo, tarjetas de felicitación, cuadros decorativos o
bisutería.

15. Filigrana