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 LosExploradores o Navegadore
 s son software que buscan y
 muestran páginas Web. Con
 ellos no sólo podemos ver textos
 sino también gráficos y trabajar
 con hipertextos los que en su
 mayoría están en
 lenguaje HTML.
 No cabe duda de que Internet es uno de
  los grandes inventos del último siglo. Desde
  su creación no ha dejado de crecer a un
  ritmo casi exponencial.
 Igual que para conducirnos por las
  carreteras necesitamos un buen vehículo,
  para navegar por Internet necesitamos un
  buen navegador.
 Igual que con los buscadores, que salieron
  cientos y ahora quedan unos pocos, con
  los navegadores se reparten el mercado
  entre unos pocos.
    MOZILLA FIREFOX : Por la
    sencillez, estabilidad y el gran número de
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    GOOGLE CHROME: Google Chrome es un
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   Son aquellas fuentes de información que
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    usado se diluye según los nodos se distancian.
 ---->*Funciones demasiado potentes y de
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  ----->*Concentran el universo de relaciones
  de manera intensiva. De sobra es conocida
  la escasa perspectiva que tienen los
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  • 1.
  • 2.  LosExploradores o Navegadore s son software que buscan y muestran páginas Web. Con ellos no sólo podemos ver textos sino también gráficos y trabajar con hipertextos los que en su mayoría están en lenguaje HTML.
  • 3.  No cabe duda de que Internet es uno de los grandes inventos del último siglo. Desde su creación no ha dejado de crecer a un ritmo casi exponencial.  Igual que para conducirnos por las carreteras necesitamos un buen vehículo, para navegar por Internet necesitamos un buen navegador.  Igual que con los buscadores, que salieron cientos y ahora quedan unos pocos, con los navegadores se reparten el mercado entre unos pocos.
  • 4. MOZILLA FIREFOX : Por la sencillez, estabilidad y el gran número de posibilidades que ofrece  GOOGLE CHROME: Google Chrome es un navegador web desarrollado por Google  OPERA: El Opera Browser es uno de los mejores navegadores que existe en la actualidad.  INTERNET EXPLORER: Es el navegador de Internet más utilizado de la actualidad.  SAFARI: Este navegador de Apple, denominado Safari crece cada día más en el mercado.
  • 5. Son aquellas fuentes de información que proporcionan datos obtenidos de primer a mano, por el propio investigador o, a través de una búsqueda bibliográfica en bases de datos.  En general estas fuentes ofrecen informaciones no interpretadas. Son los resultados de una investigación basada en:  Observaciones  Experimentos  Encuestas
  • 6.  Correo electrónico  Bitácoras  Diarios de vida  Discursos  Entrevistas  Fotografías  Etc.
  • 7.  Para hacer un uso efectivo debemos:  Hacer preguntas al documento histórico  Conocer el contexto histórico de producción de las fuentes primarias.  Definimos que otros documentos informen y rellene el rompecabezas.
  • 8. Es la dirección de opiniones (Como técnico de estudio) de un dato esencial.
  • 9. Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cart as electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías..
  • 10. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales
  • 11. Una red social es una estructura social, un grupo de personas relacionadas entre sí, y puede representarse analíticamente en forma de uno o varios grafos, en los cuales los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas representan las relaciones entre ellos.
  • 12.  Sin embargo, no todas las redes sociales son iguales. Ni sirven para lo mismo. Cada red tiene un objetivo específico. Usar la red correcta para la tarea correcta, y además hacerlo correctamente, es todo un arte: una nueva clase de especialidad.
  • 13.  Para empezar, conviene señalar que las Redes Sociales no son las culpables, como se tiende a apuntar, no en último extremo. Se trata simplemente de una evolución de Internet donde confluyen una serie de servicios que ya venían existiendo, como la mensajería instantánea y la edición de blogs  Cierto es que hay otras opciones nuevas de alto valor añadido y potencia, pero en esencia estamos hablando de datos personales
  • 14.
  • 15. Podemos decir que sí han intensificado las probabilidades de riesgo a tenor de las características que les son comunes a la mayoría: --->*Pérdida del criterio de referencia. Promueven más las relaciones entre personas a través de otras personas, por lo que se pierde el control directo de la referencia y el criterio de selección o confianza usado se diluye según los nodos se distancian.
  • 16.  ---->*Funciones demasiado potentes y de efectos desconocidos a priori. Existen posibilidades en exceso avanzadas para compartir todo tipo de cosas. ----->*Concentran el universo de relaciones de manera intensiva. De sobra es conocida la escasa perspectiva que tienen los menores de la repercusión y alcance de lo que publican (lo dice quien ha hablado con muchos cientos).  ---->*Exceso de operatividad sin intervención directa y consciente del usuario. Disponen de demasiadas funciones automáticas que el usuario novato desconoce.
  • 17.
  • 18. FIN