1. J.N. “JUAN RODRÍGUEZ PUEBLA”
C.C.T. 21DJN0396T
PALMARITO TOCHAPAN, QUECHOLAC, PUE.
“MÉTODOS DE EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DE LOS
ALUMNOS DURANTE LA SEMANA DE LA CIENCIA”
TIEMPO DE APLICACIÓN: 2 SEMANAS
MARZO 2014

2. Lista de cotejo 1
Indicadores Sí No A veces
Plantea preguntas
referentes al experimento
Realiza inferencias
Explica lo que observa
Elabora explicaciones sobre
lo ocurrido durante el
experimento
Atiende y sigue las
indicaciones
Manipula el material para
experimentar

3. Lista de cotejo 2
Indicadores Sí No A veces
Especula sobre lo que cree
que va a pasar en una situación
observable
Contrasta sus ideas iniciales
con lo que observa durante
el proceso de
experimentación
Observa con atención el
objeto o proceso que es
motivo de análisis.
Formula preguntas
Relaciona el trabajo de la
experimentación con
sucesos reales de su
entorno.
Hace registros de sus
observaciones

4. Rúbrica de Evaluación
Indicadores Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
Especula sobre lo que
cree que va a pasar
en una situación
observable
Especula sobre lo que
cree que va a pasar
en una situación
observable durante
todo el proceso.
Especula sobre lo que
cree que va a pasar
en una situación
observable sólo en
dos momentos.
Especula sobre lo que
cree que va a pasar
en una situación
observable sólo en un
momento.
Observa con atención
el objeto o proceso
que es motivo de
análisis.
Observa con atención
el objeto o proceso
que es motivo de
análisis en 3
momentos (inicio,
desarrollo y final).
Observa con atención
el objeto o proceso
que es motivo de
análisis sólo en 2 de
los siguientes 3
momentos (inicio,
desarrollo y final).
Observa con atención
el objeto o proceso
que es motivo de
análisis sólo en 1 de
los siguientes 3
momentos (inicio,
desarrollo y final).
Formula preguntas Formula más de 7
preguntas
Formula más de 6
preguntas
Formula menos de 4
preguntas
Hace registros de
sus observaciones
Hace registros de
sus observaciones
mediante grafías,
dibujos y
explicaciones
Hace registros de
sus observaciones
mediante dibujos y
explicaciones
Hace registros de
sus observaciones
mediante breves
explicaciones.
Manipula el
material para
experimentar
Manipula el
material para
experimentar (4
materiales)
Manipula el
material para
experimentar (3
materiales)
Manipula el
material para
experimentar (2
materiales)