9. El homo videns
al ser digital.
Irais Ocampo

10. INDICE
 BIOGRAFIAS:
Giovanni Sartori
Nicholas Negroponte
 HOMO VIDENS
 SER DIGITAL
 PROS Y CONTRAS DE SER DIGITAL
 PROS Y CONTRAS DEL HOMO VIDENS
 FOTOS DE LOS AUTORES
 CONCLUSIÓN

11. Giovanni Sartori
(Florencia, Italia, 1924)
Es un prestigioso investigador en el
campo de la Ciencia
Política, especializado en el estudio
comparativo de la política. Su obra
es de las más destacadas de las
ciencias sociales, contando con libros
fundamentales como Partidos y
Sistemas de Partidos y Teoría de la
Democracia.
 En 1946, Sartori se licenció en
Ciencias Sociales en la Universidad
de Florencia. En Italia, empezando
su trayectoria universitaria, fue
docente de Filosofía
Moderna, Lógica y Doctrina del
Estado, entre otras materias.
Impulsó la creación de la primera
Facultad de Ciencia Política en

12. Nicholas
Negroponte,
(1 de diciembre de 1943)
Es un arquitecto
estadounidense de origen
griego, más conocido como
fundador y director del MIT
Media Lab un laboratorio y
think tank de diseño y nuevos
medios del Massachusetts
Institute of Technology MIT y
en el cual es profesor desde
1966. En 1992, se implicó en la
creación de la revista
especializada en informática
Wired Magazine como
inversor minorista. Es el
impulsor del proyecto que
pretende producir
computadoras portátiles de

13. Homo Videns
 El homo sapiens, un ser caracterizado por la
reflexión, por su capacidad de generar
abstracciones se está convirtiendo en un homo
videns, una criatura que mira pero no piensa, que
ve pero no piensa.
 El proceso comienza desde la infancia pues la
televisión es la primera escuela donde se educan
los niños, mediante imágenes los enseñan que
todo lo que ven es lo único que cuenta.

14.  El niño aprende de la televisión antes que de los libros: se
forma viendo y ya no lee.
 Dicha información va atrofiando su capacidad para
comprender, pues su mente crece ajena al concepto que se
forma y desarrolla mediante la cultura escrita y el lenguaje
verbal.
 Los estímulos mediante los cuales responde cuando llega a la
edad adulta son casi exclusivamente audiovisuales.

15. Ser digital
 Ser digital es cambiar la materia por energía y el átomo por
el BIT.
 Para Negroponte lo más importante es el futuro, imgaina un
ancho de banda ilimitadas que permita inundar de bits a las
personas, fibra óptica a bajo precio y una emisión de bits
independientemente de la velocidad que consumamos.
 Propone una televisión que no tenga prácticamente
diferencias con un ordenado que pueda ser ampliada y
actualizada al igual que los ordenadores.

16.  Negroponte se preocupa por la relación entre el
hombre y la maquina plantea un interfaz que
entienda lenguajes y sea capaz de entender.
 Considera que el verdadero futuro esta en la
posibilidad de filtrar los programas a voluntad del
consumidor.
 La digitalización supone la comprensión de datos
y corrección de errores y el cambio económico de
las tarifas impuestas a los usuarios de las
tecnologías.

17. Pros y contras de ser DIGITAL
 Ventajas que podemos que podemos obtener es la televisión a la carta,
ordenadores con mayor potencia, pero también nos perjudican como la
facilidad de hacer copias perfectas que para una empresa, el poder
falsificar hacen cerrar los monopolios.
 En el futuro todos estaremos conectados mediante aparatos (relojes,
anillos, pulseras…) que sustituyan al móvil y al ordenador portátil.
 La digitalización supone una mayor cantidad de información en un espacio
más reducido lo que se traduce en ocio, educación, etc…

18. Pros y contras del HOMO VIDENS
 Las estadísticas revelan que cada vez se leen menos libros y se compran
menos periódicos.
 Su capacidad de administrar los acontecimientos que lo rodean está
condicionada a lo visible: su capacidad de abstracción de trascender es
sumamente pobre.
 No únicamente en palabras si no en el significado de riqueza.
 Un sistema donde predominan los solitarios, la comunicación es cada
vez menos personal.

19. SARTORI NEGROPONTE

20. Conclusión
 Sartori y Negroponte en la lectura nos llevaron por un recorrido de
apreciar y valorar lo digital que ha venido a darnos comodidad pero
también a ver las contras que en un futuro para nuestras siguientes
generaciones pueden perjudicar.
 Es importante encontrar el equilibrio entre lo análogo y lo digital, aunque
nuestra generación sea casi el 100% digital. La lectura nos ayuda a
encontrar un punto de reflexión para no ser victimas de la tecnología.
 Nosotros no podemos detener este fenómeno pero si podemos aprender
a equilibrar.