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LA INFORMACIÓNLA INFORMACIÓN
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La inmediatez.La inmediatez.
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de referirse a nuestro peso. Vivimosde referirse a nuestro peso. Vivimos
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proyectado en la red, pero noproyectado en la red, pero no
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 Las páginas deben tenerLas páginas deben tener
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respalde dicha información.respalde dicha información.
2. Contrasta2. Contrasta
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todo lo que te dicen.todo lo que te dicen.
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quedado desfasado.quedado desfasado.
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que realizar alguna consulta.que realizar alguna consulta.
Imaginaos, por ejemplo, queImaginaos, por ejemplo, que
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6. Origen de las fuentes.6. Origen de las fuentes.
 Si te permite conocer para quéSi te permite conocer para qué
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7. Contenidos7. Contenidos
 Qué información contiene y aQué información contiene y a
quién está dirigidaquién está dirigida
fundamentalmente.fundamentalmente.
 Si los contenidos son claros ySi los contenidos son claros y
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8. Bibliografía8. Bibliografía
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Guía de análisis de la información

  • 1. GUÍA DE ANÁLISIS DEGUÍA DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNLA INFORMACIÓN ““Vigila y toma nota”Vigila y toma nota”
  • 2. La inmediatez.La inmediatez.  Estar en línea hace mucho que dejóEstar en línea hace mucho que dejó de referirse a nuestro peso. Vivimosde referirse a nuestro peso. Vivimos en una sociedad de cambiosen una sociedad de cambios constantes, en la que premia elconstantes, en la que premia el momento y lo vivido al instantemomento y lo vivido al instante proyectado en la red, pero noproyectado en la red, pero no siempre lo que encontramos puedesiempre lo que encontramos puede ser una información fiable, con esteser una información fiable, con este power point pretendemos ayudar apower point pretendemos ayudar a nuestros alumnos a descartar talnuestros alumnos a descartar tal ambigüedad.ambigüedad.
  • 3. 1. No te fíes1. No te fíes  Fíjate siempre en que la páginaFíjate siempre en que la página sea fiable y aparezca quién essea fiable y aparezca quién es el autor de esa información.el autor de esa información.  Las páginas deben tenerLas páginas deben tener fundamentación teórica y, parafundamentación teórica y, para su fiabilidad, referenciassu fiabilidad, referencias bibliográficas sobre lobibliográficas sobre lo consultado y una institución queconsultado y una institución que respalde dicha información.respalde dicha información.
  • 4. 2. Contrasta2. Contrasta  Acude a nuevas fuentes deAcude a nuevas fuentes de búsqueda. No bajes nunca labúsqueda. No bajes nunca la cabeza a la primera y te traguescabeza a la primera y te tragues todo lo que te dicen.todo lo que te dicen.  Puedes buscar la informaciónPuedes buscar la información utilizando otros motores deutilizando otros motores de búsqueda: Wikipedia, en el casobúsqueda: Wikipedia, en el caso de ortografía o significado dede ortografía o significado de una palabra, la RAE…una palabra, la RAE…
  • 5. 3. La fecha3. La fecha  Fíjate siempre en la fecha deFíjate siempre en la fecha de publicación. Es muy importantepublicación. Es muy importante que sepas si es un contenidoque sepas si es un contenido que está actualizado en elque está actualizado en el tiempo o , por el contrario, hatiempo o , por el contrario, ha quedado desfasado.quedado desfasado.
  • 6. 4. ¿De dónde viene esa4. ¿De dónde viene esa información?información?  ¿Es una página fiable con¿Es una página fiable con conexión segura?conexión segura?  O si por el contrario tiene un finO si por el contrario tiene un fin comercial o desconocemos sucomercial o desconocemos su origen.origen.  Si pertenece a alguna entidadSi pertenece a alguna entidad gubernamental o institucióngubernamental o institución educativa.educativa.
  • 7. 5. ¿Aparecen datos5. ¿Aparecen datos personales?personales?  - Por ejemplo la dirección si se- Por ejemplo la dirección si se trata de una empresa o sutrata de una empresa o su número de teléfono si tenemosnúmero de teléfono si tenemos que realizar alguna consulta.que realizar alguna consulta. Imaginaos, por ejemplo, queImaginaos, por ejemplo, que buscamos un producto parabuscamos un producto para comprarlo.comprarlo.
  • 8. 6. Origen de las fuentes.6. Origen de las fuentes.  Si te permite conocer para quéSi te permite conocer para qué y por qué fue creada la página yy por qué fue creada la página y la finalidad de la misma siemprela finalidad de la misma siempre será más fiable para el receptorserá más fiable para el receptor de dicha información.de dicha información.
  • 9. 7. Contenidos7. Contenidos  Qué información contiene y aQué información contiene y a quién está dirigidaquién está dirigida fundamentalmente.fundamentalmente.  Si los contenidos son claros ySi los contenidos son claros y comprensibles…comprensibles…  Si contiene imágenes deSi contiene imágenes de acuerdo a la informaciónacuerdo a la información presentada.presentada.
  • 10. 8. Bibliografía8. Bibliografía  Es fundamental que la páginaEs fundamental que la página disponga de un apartadodisponga de un apartado dedicado a la bibliografía,dedicado a la bibliografía, donde se nos especifique dedonde se nos especifique de dónde se ha extraído taldónde se ha extraído tal información.información.

Notas del editor

  1. Estar en línea hace mucho que dejó de referirse al peso. Vivimos en una sociedad de cambios constantes, en la que premia la inmediatez y lo vivido al instante proyectado en la red, pero no siempre lo que encontramos puede ser una información fiable, con este power point pretendemos ayudar a nuestros alumnos a descartar tal ambigüedad.