Este documento explora diferentes aspectos de la autonomía de los estudiantes en el aula desde la perspectiva de un profesor. Responde cuatro preguntas sobre a qué edad los niños deben tener autonomía en el aula, si es importante que los estudiantes sean autónomos y por qué, si la autonomía es importante en general, y si la autonomía representa un problema para los profesores y por qué.

1. Cuestionario sistematizado Gonzalo Reyes Miranda
1.- ¿A qué edad considera usted que deben
tener los niños autonomía escolar dentro del
aula?
Título: Autonomía en el aula
 Desde el momento que inicia su formación.
 Desde el momento que adquieran un mejor
desenvolvimiento, habilidades, destrezas.
 Un alumno que se limita por ejemplo: en una
guardería.
2.- ¿Cree usted que sea importante que un
alumno sea autónomo? (si) (no) ¿Por
qué?
Título: Alumno autónomo
 Si, por que podrá buscar estrategia o
alternativas antes diferentes
situaciones.
 Es el fin que se busca con la
educación el mejorar sus condiciones
y oportunidades en la vida.
3.- ¿Considera usted importante la
autonomía?
Título: La importancia de la autonomía
 Si, el hombre por naturaleza se hace
hipótesis sobre las cosas.
 Y es así como ellos han encontrado solución
a esos supuestos buscando, experimentando
y demostrando.
4.- ¿Considera que la autonomía es un
problema para usted como docente o desde
que punto de vista lo ve?
Título: La autonomía como problema para el
docente.
 En ocasiones los alumnos no están
acostumbrados a buscar más.
 Se sorprende cuando encuentran jóvenes
que proponen o argumentan lo que han
buscado o han aprendido.
 En mi caso yo siempre los invito a llevar a cabo la
autonomía porque las realidades son otras.
 Debemos llevar a la práctica en todo momento.