Los documentos describen los ciclos biogeoquímicos de carbono, fósforo y nitrógeno. Explican cómo estos elementos químicos cruciales fluyen a través de los ecosistemas terrestres y acuáticos, siendo asimilados por las plantas, consumidos por los animales, descompuestos y regresando al suelo y la atmósfera. Los ciclos muestran cómo los suelos y los organismos vivos mantienen el flujo constante de nutrientes esenciales a través de los procesos natural

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Unidad 2. Escenario Natural
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2.3 Ciclos biogeoquímicos de la naturaleza los elementos químicos presentes en la
atmósfera
Como el nitrógeno indispensable en la dieta de las plantas y los animales- o aquéllos
que quedaron en los restos muertos de plantas y animales
Como el carbono y el fósforo, entre otros-.los suelos controlan y guían el flujo del agua
de la lluvia hacia los acuíferos y los ríos y lagos, los filtran de contaminantes como
metales pesados, plaguicidas y nitratos –que de otro modo se acumularían en ellos
dañando al ambiente y de paso, nuestra salud-; amortiguan contra cambios bruscos de
temperatura y funcionan como almacenes de carbono.

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Carbono: muestra la oxidación, la descomposición y la fotosíntesis
como se llevan a cabo en el suelo de los bosques.
CICLO DEL CARBONO
• 1a Captación de CO2 por fotosíntesis: Primera síntesis de materia
orgánica (azúcares, proteínas...).
• 1b Los consumidores toman la materia orgánica rica en carbono.
• 1c Al morir las plantas y los animales, los descomponedores
transforman la materia orgánica en inorgánica
• 2 El CO2 vuelve a la atmósfera por la respiración de vegetales y plantas.
• 3 Los restos de animales y plantas al morir se entierran y las bacterias
los transforman en carbón y petróleo.
• 4 Se gasta el carbón y el petróleo en la combustión de máquinas
utilizadas en la vida cotidiana, volviendo el CO2 a la atmósfera.

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Fósforo: indica los procesos entre el fósforo articulado y el disuelto como
se verifican en los lagos
CICLO DEL FOSFORO
• 1.- El fósforo se encuentra en las rocas formando minerales como el
apatito (fosfato tricálcico). Cuando se meteoriza la roca el fósforo pasa a
ión fosfato
• 2.- En el suelo, el fósforo es asimilado por las plantas que lo incorporan
en sus ácidos nucleicos.
• 3.- Este es consumido por los animales.
• 4.- Los restos, excrementos y descomposición de cadáveres hace que
se creen auténticos depósitos de fósforo en el suelo.
• 5.- En zonas costeras estos depósitos de fósforo en excrementos de
aves, forman el "guano".
• 6.- El fósforo del suelo es transportado por el agua hasta el mar.
• 7.- En el mar alimenta al fitoplancton.
• 8.- Pasa a los peces.
• 9.- Los organismos marinos, al morir, sedimentan fósforo en grandes
cúmulos profundos no recuperables.
• 10.- Cuando el depósito es en aguas poco profundas puede recuperarse
el fósforo en el propio ecosistema marino.
• 11.- La fosilización incorpora de nuevo fósforo al suelo

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Nitrógeno: mostra la nitrificación, la desnitrificación, la asimilación y la
desaminación, así como los compuestos que se forman en cada etapa, según
se llevan a cabo en los terrenos agrícolas.
CICLO DEL NITROGENO
• 1a.- Las bacterias fijan el nitrógeno atmosférico y lo transforma en
nitratos.
• 1b.- El nitrógeno atmosférico tambien es fijado por bacterias asociadas a
raíces de leguminosas.
• 1c.- También los rayos de las tormentas facilitan la reacción de las
moléculas de nitrógeno atmosférico con el oxígeno del aire.
• 2.- Los nitratos formados son absorbidos por los vegetales por las raíces
y forman proteínas y ácidos nucleicos.
• 3.- Las proteínas vegetales pasan a los consumidores.
• 4.- Cuando los vegetales y los animales mueren, además de sus
excrecciones, son descompuestos por bacterias que lo transforman de
nuevo en nitratos que de nuevo enriquecen el suelo
• 5.- Existe un paso de nitratos a nitrógeno atmosférico llevado a cabo por
las bacterias desnitrificantes, en suelos encharcados o poco aireados.

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Soluciones
Cuando salgas de día de campo o de vacaciones, evita prender fogatas, ya que si se
salen de control podrían afectar irremediablemente al ecosistema.
Evita colectar en el campo flora o fauna silvestre. Además de dañar a las poblaciones
silvestres de esas especies, podrías estar alterando el equilibrio del ecosistema entero.
Tampoco dañes la vegetación cortando ramas, brotes y flores.
Contenidos
http://ceasjalisco.gob.mx/chapala.html
http://www.fao.org/forestry/site/fra/en/
http://www.semarnat.gob.mx
http://www.semarnat.gob.mx/informacionambiental/Pages/indexsniarn.aspx
http://www.ourplanet.com/tunza/issue0403sp/pages/
PNUMA-WCMC. Los bosques en peligro.