Este documento presenta la actividad inicial de reconocimiento de un curso de Diseño Experimental. Presenta la información personal del estudiante y describe brevemente las tres unidades que componen el curso: la primera unidad cubre fundamentos estadísticos e introducción al diseño experimental, la segunda cubre diseños unifactoriales y la tercera diseños factoriales. También incluye las expectativas del estudiante respecto al curso.

1. ACTIVIDAD INICIAL–RECONOCIMIENTO DEL CURSO.
CURSO: DISEÑO EXPERIMENTAL
JOSE ALBERTO MONTERO AMARIS
CODIGO: 12602046
GRUPO: 30156_11
TUTORO VIRTUAL:
DIEGO A. MARIN IDÁRRAGA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIA Y DEL MEDIO AMBIENTE
CEAD COROZAL
JUNIO 2016

2. Actividad de Reconocimiento:
Nombre completo del estudiante: JOSE ALBERTO MONTERO AMARIS
Código (Documento de identidad): 12602046
Número telefónico 3205137879
CEAD al que pertenece: Corozal
Programa Zootecnia
Estrategia de aprendizaje del
curso:
basada en proyectos
Que es Diseño Experimental (Cite
al menos a un autor)
Kirk, asegura que un diseño consiste en el
papel conforme al cual se asignan o
distribuyen los sujetos a las diferentes
condiciones
experimentales.
De un ejemplo de Diseño
Experimental (Solo menciónelo de
forma general).
Si como zootecnistas deseo realizar un
experimento, con el fin de mejorar las
condiciones de una dieta para semovientes,
en la cual deseo agregar dos complementos
alimenticios diferentes a sus ingredientes
básicos, en porcentajes diferentes y
suministrar la dieta a animales clasificados
previamente, según estándares de peso
vivo. En consecuencia, debo realizar un
diseño experimental donde discrimine las
distintas calidades de las dos materias a
agregar, Se tenga en cuenta las variables
de peso inicial y raza, además de los
incrementos de peso logrados durante el
tiempo que dure el experimento. Todo lo
anterior se tabula y se realizan las
pertinentes inferencias.
Nombre de la primera unidad:
Fundamentos e Introducción al Diseño de
Experimentos
Explique en qué consiste la
temática primera Unidad (Con sus
propias Palabras):
Como su nombre lo indica la temática inicial
es fundamentación estadística con el ánimo
de revisar y recordar conceptos de esta
disciplina y posteriormente mediante
ejemplos de diseños experimentales se
concreta el objeto de la unidad.
La temática a desarrollar entre otras:
Estadística y experimentación.

3. Estadística inferencial.
Estimación de parámetros.
Contraste de hipótesis.
Generalidades del diseño y análisis de
experimentos.
Software y Paquetes estadísticos
Nombre de la segunda unidad: Diseños Unifactoriales
Explique en qué consiste la
temática segunda Unidad (Con sus
propias Palabras):
Se abordan los diseños completamente
aleatorizados y los diseños de bloques, con
la finalidad de explicar dichos modelos.
Nombre de la tercera unidad: Diseños Factoriales
Explique en qué consiste la
temática tercera Unidad (Con sus
propias Palabras):
desarrolla los conceptos del diseño
experimental e interacción de uno o más
factores. Se abordan los siguientes temas:
Estos son los con tenidos que veremos.
Conceptos básicos de los diseños
factoriales.
Diseños factoriales: con dos y tres factores.
Diseños factoriales 2k
.
Diseños factoriales 3k
.
Nombre del Tutor: Diego Marín Idarraga
Nombre del Director:
Diego Marín Idarraga
Expectativas y motivaciones
respecto al curso:
Espero que el curso me dé o contribuya con
herramientas que me puedan servir en el
campo de la investigación del sector
agropecuario.
¿Es la primera vez que matricula el
curso?
No, He matriculado dos veces este curso y
por inconvenientes personales no lo he
desarrollado.
¿Qué es el e-portafolio dentro del
curso y donde se encuentra
ubicado? (Puede solicitar ayuda en
el CEAD donde se encuentra
matriculado para desarrollar esta
pregunta).
Se encuentra ubicado en el entorno de:
Evaluación y Seguimiento, permite llevar a
cabo los procesos no sumativos
correspondientes a la autoevaluación, la
coevaluación. También le permite consultar
el resultado del proceso heteroevaluativo de
cada uno de los 5 momentos que
constituyen el proyecto del curso.