2.  Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos,
ordenados científicamente,
que permiten diseñar y crear
bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio
ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como
los deseos de las personas.

3.  1 ¿Quien invento el celular?
 2 ¿Como se hiso el equipo de sonido?
 3 ¿ Quien invento la memoria USB?
 4 ¿quien invento el bombillo?
 5 ¿Quién invento la CPU?
 6 ¿Q es la tecnología?
 7 ¿Para que sirve la tecnología?
 8 ¿ Que daño causa la luz blanca en la piel?
 9 ¿Quien invento el lápiz?
 10¿Que es el internet?
 11¿Para que sirve el computador?
 12¿Quien invento la lámpara?
 13¿Quien inventó el Facebook ?
 14¿Cuantos años tiene el internet?
 15¿Quien invento el carro?

4. 16¿Como se izo el fogón?
17¿Quien invento el teléfono?
18¿Como asieron la impresora?
19¿Quien invento la cámara ?
20¿Quien invento el radio?
21¿Como se hiso la grabadora?
22¿Quien inventó el condón?
23¿Como inventaron el Colgate?
24¿Quien invento el reloj?
25¿Quien invento el bafle?
26¿Quien invento la concreta dora?
26¿Como se hiso el camión?
27¿Como se hace el robot?
28¿Como se hacen los zapatos?
29¿Quien invento el microscopio?
30¿Como se izo la energía solar?
31¿Quien invento el telescopio?
32¿Quien invento la nave espacial?
33¿Como se izo el metro?
34¿Quien invento el metro cable?
35¿ quien invento el fax?
36 ¿Cómo podríamos utilizar la energía solar?
37¿ como ariamos un submarino?
38¿como utilizar la energía hidráulica?
39 ¿Cómo hacer un carro con energía solar?
40¿ como utilizar la energía hidráulica?

5. Reciclaje
Creatividad
Apoyo
Pensar
Inteligencia
Aprendizaje
Motor
Energía
planos
Desarrollar
Martillo
Sierra
Prensa
Almádana
Destornillador
Pinzas
alicate

6. Moto
Carro
Memoria USB
Silla
Lápiz
Lapicero
Corrector
Mesa
Materiales
Tablero
Respeto
Herramientas
Tolerancia
Planos
microscopio
Soldadora y equipo
Cosedora
Sacapuntas
Grupo
Telescopio
Submarino
Nave
Teleférico
metro

7. - El trabajo en equipo es el método de
trabajo colectivo ´´coordinado´´ en
los que los participantes sus
experiencias , respetan sus roles y
funciones , para ograr objetivos
comunes al realizar una tarea
conjunta.

8. - Consiste en sumar voluntades , opiniones
saberes , recursos por una causa común ,
exige disciplina y sobre todo respeto con
los compañeros.

9. - 1. otorga oportunidad de aprendizaje
mutuo
- 2. favorece la identidad de las personas
con su organización
- 3. agiliza planes y programas , ahorra
tiempo
- 4. permite acciones mas asertivas ,
eficaces , creativas ( visión desde
distintos ángulos ) .

10.  El éxito de las empresas depende, en gran medida, de
la compenetración, comunicación y compromiso que
pueda existir entre sus empleados. Cuando éstos
trabajan en equipo, las actividades fluyen de manera
más rápida y eficiente. Sin embargo, no es fácil que los
miembros de un mismo grupo se entiendan entre sí con
el objeto de llegar a una conclusión final.
Cada uno de nosotros piensa diferente al otro y, a
veces, creemos que "nuestra opinión" impera sobre la
de nuestro compañero, sin embargo ¿cómo podemos
llegar a un equilibrio? Precisamente allí es que está la
clave del éxito, en saber cómo desenvolvernos con un
grupo de personas cuyas habilidades, formas de
pensar y disposición para trabajar, en algunas
ocasiones, difieren de las nuestras.

11. n
C=A
Atrevimiento al máximo

12. Denominada también ingenio,
inventiva, pensamiento original,
imaginación constructiva, pensamiento
divergente o pensamiento creativo.
Es la generación de nuevas ideas o
conceptos, o de nuevas asociaciones
entre ideas y conceptos conocidos,
que habitualmente producen
soluciones originales.

13.  -Es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas,
es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas
y resolver problemas en una forma original.
 La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un
objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma
artística, literaria o científica, si bien, no es privativa de ningún
área en particular.
 La creatividad es el principio básico para el mejoramiento de la
inteligencia personal y del progreso de la sociedad y es también,
una de las estrategias fundamentales de la evolución natural. Es
un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza
por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de
realización concreta

14. 11. 1. PERCIBIR
VALIDAR
10. 2.
EXPONER PENSAR

 Creatividad es la
producción de una 3.
idea, un concepto, una PLASMACI
creación o un ON
9. descubrimiento que es GRAFICA
ACTO nuevo, original, útil y que
CREATIVO satisface tanto a su
creador como a otros 4.
durante algún periodo. diseñar
 Todos nacemos con una
capacidad creativa que
luego puede ser
estimulada o no.
8.
5.
CONSTRUIR
MODIFICAR
6.
7.
SOLUCIONA
PLANEAR R

15.  Creatividad puede ser considerada
como el antídoto ante el aburrimiento
en el vida diaria. Aunque la
creatividad no nos conduzca a la
fama ni a la fortuna puede hacer
algo que desde el punto de vista
individual es incluso más
importante, puede hacer más
vivas, más agradables y más
gratificantes las experiencias
cotidianas

16.  Nada es más nocivo para la
creatividad que el furor de la
inspiración.

17.  Lacreatividad consiste en la
capacidad que tenemos de ver las
cosas más allá de lo que nuestros ojos
no dicen

18.  La investigación científica es una actividad
orientada a la obtención de nuevos
conocimientos y, por esa vía,
ocasionalmente dar solución a problemas
o interrogantes científicos.
 Es un proceso formal y cismático de pensar
que emplea instrumentos y procedimientos
especiales con miras a la resolución de
problemas , a la búsqueda de respuestas
en torno a una situación,, o a la solución de
nuevos conocimientos

19.  Es un trabajo individual o inédito (un
estudio, una tesis) por medio del cual el
estudiante o la persona interesada
intenta a picar , probar o profundizar los
conocimientos adquiridos , o mas
importante aun ,hacer que se desarrolle
el espíritu critico y una aptitud positiva
para enfrentarse a los problemas con
disciplina científica y tomar decisiones
correctas.

20.  Una ves que el estudiante selecciona el
tema sobre el cual debe gira su trabajo
investigativo, debe someter un documento
(propuesta ) preliminar donde demuestre
que conoce el tema seleccionado , tiene
una noción clara de el problema que
intenta resolver , que esta bien informado
sobre el mismo
, que tiene una idea de la importancia y
aplicación (justificación) que dentra su
trabajo después de realizado.

21.  Para saber lo que no sabia
 Para conocer mas
 para aclarar dudas que tenemos
 Para saber el por que de las cosas
 Para saber de donde vienen
 Para tener un profundo conocimiento
del tema