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La enseñanza
                       debidamente
                     organizada puede
                                                   ZDP
                        conducir a la
VIGOTSKY              creación de ZDP




                                                 Las personas en un
                                              momento de su vida ya
                                                cuentan con ciertas
                                             habilidades, capacidades y
                   La teoría sociocultural    conocimientos que yan
                                              son capaces de dominar
                    establece que para         gracias a la interacción
                   que el sujeto adquiera               social

                   ciertos aprendizaajes
                      es necesario que
                     alcance los niveles
                    cognitivos que cada
                   uno de los estadios de
                     desarrollo supone

                                                 La zona de ZDP es la
                                              distancia entre lo que los
                                             individuos son capaces de
                                               hacer y lo que aún no
                                             pueden lograr de manera
                                                    independiente.



 Nacel el 12             Dice que la
    de                      mejor
 Noviembre              enseñanza es
                          la que se
  de 1896                adelanta al
                        conocimiento.

                                                    La ZDP se
                                                 convertirá en la
                                                     zona de
                                                 desarrollo actual




 Precursor de la          Considera al
 neuropsicología          aprendizaje
  soviética del        como uno de los
 que sería mayor          mecanismos
   exponente.           fundamentales
                         del desarrollo

                                                ¿Cómo
                                               define el
                                              desarrollo?
Define el desarrollo en
    términos de saltos
      revolucionarios




 Examinó los efectos
 de la interrupción y
  las intervenciones
      sobre ellos.




Estudiaba como una
de la interrupción de
    las fuerzas del
desarrollo afectaba la
    evolución de la
 actividad práctica e
  intelectual del ser
       humano               Propone la evaluación
                            dinámica, en donde se
                            evalúen los productos
                             pero esencialmente
                               los procesos de
                                  desarrollo
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  • 1. La enseñanza debidamente organizada puede ZDP conducir a la VIGOTSKY creación de ZDP Las personas en un momento de su vida ya cuentan con ciertas habilidades, capacidades y La teoría sociocultural conocimientos que yan son capaces de dominar establece que para gracias a la interacción que el sujeto adquiera social ciertos aprendizaajes es necesario que alcance los niveles cognitivos que cada uno de los estadios de desarrollo supone La zona de ZDP es la distancia entre lo que los individuos son capaces de hacer y lo que aún no pueden lograr de manera independiente. Nacel el 12 Dice que la de mejor Noviembre enseñanza es la que se de 1896 adelanta al conocimiento. La ZDP se convertirá en la zona de desarrollo actual Precursor de la Considera al neuropsicología aprendizaje soviética del como uno de los que sería mayor mecanismos exponente. fundamentales del desarrollo ¿Cómo define el desarrollo?
  • 2. Define el desarrollo en términos de saltos revolucionarios Examinó los efectos de la interrupción y las intervenciones sobre ellos. Estudiaba como una de la interrupción de las fuerzas del desarrollo afectaba la evolución de la actividad práctica e intelectual del ser humano Propone la evaluación dinámica, en donde se evalúen los productos pero esencialmente los procesos de desarrollo