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Prof. Ángel Rodríguez Grado
Mérida-Venezuela, agosto 2020
Un modelo de
concepción de la mente
Propuesto en 1983 por:
Howard Gardner
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Para Gardner, H (1983)
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 Existen diversas inteligencias del conocimiento humano las cuales
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 Las inteligencias se presentan de diferentes formas y están
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 La noción de inteligencia de un individuo no debe quedar limitada
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 La inteligencia viene a representar un cúmulo de habilidades y
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Controlada por el
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cerebro.
Es la capacidad de
dominar el lenguaje oral o
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lograr el éxito en cualquier
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En su mayoría la desarrollan
políticos, poetas, escritores,
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Controlada por el
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personas.
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Las personas que desarrollan
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que buscan
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 Bertrand, R, (s.f). La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Psicología y Mente.
Recuperado de: https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-
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 Blanes Villatoro, A, (s.f). La Teoría de Inteligencias Múltiples. Recuperado de:
http://bioinformatica.uab.cat/base/documents/genetica_gen/portfolio/La%20teor%C3
%ADa%20de%20las%20Inteligencias%20m%C3%BAltiples%202016_5_25P23_3_27.pdf
 Gardner, H. (1993). Inteligencias Múltiples. La teoría en la Práctica. Barcelona: Editorial
Paidos.
 Macías, M. (2002). Las Múltiples Inteligencias. Psicología desde el Caribe, núm. 10, p. 27-
38 Barranquilla, Colombia: Redalyc. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301003
 Velásquez, B.; Calle M. y Remolina de C. (8 de julio de 2006). Teorías Neurocientíficas
del Aprendizaje y su Implicación en la construcción de conocimientos de los
estudiantes universitarios. Tabula Rasa, núm. 5, p. 229-245. Bogotá, Colombia Disponible
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Teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner

  • 1. Por: Prof. Bárbara Rojo Prof. Natali Pérez Prof. Jossué Belandria Prof. Jance Peterson Prof. Domitila Peña FACILITADOR: Prof. Ángel Rodríguez Grado Mérida-Venezuela, agosto 2020
  • 2. Un modelo de concepción de la mente Propuesto en 1983 por: Howard Gardner No se puede mostrar la imagen en este momento.
  • 3. No se puede mostrar la imagen en este momento. «No tenemos una sola inteligencia, cada ser humano posee una combinación única»
  • 4. Habilidad para resolver un problema o para elaborar productos valiosos Para Gardner, H (1983) Es como una red de conjuntos autónomos relacionados entre sí Potencial biopsicológico de procesamiento de información
  • 5.  Existen diversas inteligencias del conocimiento humano las cuales funcionan juntas interactuando unas con otras. Alguna puede sobresalir de acuerdo a la competencia del individuo.  Las inteligencias se presentan de diferentes formas y están determinadas en gran medida por un conjunto de factores biopsicológicos y evolutivos el cual se modifica y se desarrolla con las vivencias.  La noción de inteligencia de un individuo no debe quedar limitada a un test de cociente intelectual que solo mide destrezas específicas de un área del saber.  La inteligencia viene a representar un cúmulo de habilidades y competencias mentales de los individuos las cuales pueden activarse a partir de cierta información.
  • 7. Controlada por el hemisferio izquierdo del cerebro. Es la capacidad de dominar el lenguaje oral o escrito y poder usarlo para lograr el éxito en cualquier cosa. En su mayoría la desarrollan políticos, poetas, escritores, actores, periodistas, docentes…
  • 8. Controlada por el hemisferio izquierdo en conjunto con diferentes áreas del cerebro. Consiste en la habilidad para calcular, cuantificar y ejecutar operaciones matemáticas complejas. La desarrollan los científicos.
  • 9. Controlada por el hemisferio derecho del cerebro. Es la capacidad para formarse modelos mentales en relación al mundo espacial. La desarrollan los ingenieros, escultores y marinos.
  • 10. Controlada por el hemisferio derecho del cerebro. Consiste en la capacidad de percepción musical. La desarrollan los músicos, compositores y bailarines.
  • 11. Controlada por la corteza motora. Capacidad para realizar actividades con el cuerpo. La desarrollan los bailarines atletas y cirujanos.
  • 12. Los lóbulos frontales desempeñan un papel importante. Es la capacidad para entender a otras personas. La desarrollan psicólogos, docentes, vendedores, abogados.
  • 13. Se ubica en los lóbulos frontales. Consiste en la habilidad para conocerse a uno mismo y conocer sus limitaciones y potencialidades. Las personas que desarrollan este tipo de inteligencia suelen trabajar independientemente, pensar en su futuro, reflexionar, establecer metas y lograrlas.
  • 14. Es la habilidad que tienen los individuos que buscan relacionarse con el ambiente y los animales. La desarrollan los biólogos y veterinarios.
  • 15.
  • 16.  Bertrand, R, (s.f). La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Psicología y Mente. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias- multiples-gardner  Blanes Villatoro, A, (s.f). La Teoría de Inteligencias Múltiples. Recuperado de: http://bioinformatica.uab.cat/base/documents/genetica_gen/portfolio/La%20teor%C3 %ADa%20de%20las%20Inteligencias%20m%C3%BAltiples%202016_5_25P23_3_27.pdf  Gardner, H. (1993). Inteligencias Múltiples. La teoría en la Práctica. Barcelona: Editorial Paidos.  Macías, M. (2002). Las Múltiples Inteligencias. Psicología desde el Caribe, núm. 10, p. 27- 38 Barranquilla, Colombia: Redalyc. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301003  Velásquez, B.; Calle M. y Remolina de C. (8 de julio de 2006). Teorías Neurocientíficas del Aprendizaje y su Implicación en la construcción de conocimientos de los estudiantes universitarios. Tabula Rasa, núm. 5, p. 229-245. Bogotá, Colombia Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?=39600512