El documento define la lectura extensiva como un método de enseñanza que implica la lectura de una gran cantidad de materiales o libros extensivos con el objetivo de obtener una comprensión global y general del texto, así como placer de la lectura. También explica que las estrategias de lectura son acciones cognitivas usadas por los lectores para construir y mantener el significado de los textos a través de la interacción con estos.

1. Esbozo teórico
Robb y Susser (1990) definen “lectura extensiva” “(…) como
un método de enseñanza/aprendizaje del lenguaje (…)”
se caracteriza por “(…) la lectura de gran cantidad de
materiales o libros extensos; para la comprensión global o
general; con la intención de obtener placer del texto (…)”
(par. 11)
“Las estrategias de lectura son acciones cognitivas
significativas que son usadas para construir y mantener
significado. (…) Los lectores aplican muchas estrategias
interactuar con el texto, para reconstruir el significado de
los textos” (Çakıcı, 2016, p. 184)