Este documento describe un proyecto de investigación sobre Wikileaks realizado por dos estudiantes. El tema seleccionado fue la filtración de documentos confidenciales del Departamento de Estado de EE.UU. por parte de Wikileaks y sus consecuencias. El objetivo general es describir el proceso de Wikileaks, sus cambios y consecuencias, rescatando el derecho a la libre expresión. Se incluyen fuentes de información como artículos periodísticos, páginas web y videos para sustentar la investigación. Finalmente, se presentan conceptos cl

1. Facultad de Comunicación y Lenguaje
Carrera de Comunicación Social
Asignatura: Información y Documentación
TALLER TEMA DE INVESTIGACIÓN
PROYECTO FINAL
Nombre(s): Susana Jaime Garcia y Jesús Alberto León Tovio.
1. Planteamiento del tema de búsqueda
a. ¿Cuál es el tema seleccionado?
El tema que seleccionamos es el de Wikileaks, ya que está filtración a diferentes tipos de documentos
confidenciales, ha sido todo un escandalo.
b. Describa(n) con sus propias palabras sobre qué trata el tema de investigación que abordará(n). Pueden citar
(textual o paráfrasis) documentos para sustentarlo. (Máximo 300 palabras)
Nosotros elegimos el tema de la difusión de documentos de carácter privado del Departamento de Estado de los
Estados Unidos, por parte de Wikileaks, y como se havenido desarrollando este suceso hasta el día de hoy. Este
tema revolucionó al mundo, partiendo de la base de que nunca antes una persona, o como en este caso un
dominio web, había logrado filtrar bases de datos o documentos confidenciales que, supuestamente, eran de alta
seguridad e “impenetrables”. Queremos destacar las implicaciones que ha traído esto tanto para JulianAssange,
director de Wikileaks; como para los organismos de seguridad de Estados Unidos, su manejo para evitar el
espionaje y el camino que han tomado sus relaciones diplomáticas.
En un artículo del diario El País (Jiménez, V. & Caño, A.) (2010) se sugiere:
El alcance de estas revelaciones es de tal calibre que, seguramente, se podrá hablar de un antes y un después en
lo que respecta a los hábitos diplomáticos. Esta filtración puede acabar con una era de la política exterior: los
métodos tradicionales de comunicación y las prácticas empleadas para la consecución de información quedan en
entredicho a partir de ahora.
c. ¿Cuál es el objetivo general de la investigación, teniendo en cuenta que es un perfil académico que se realizará?
Describir el proceso de Wikileaks, sus cambios y consecuencias en el mundo, rescatando con él, el derecho
a la libre expresión. Además, de cómo esto marcó a EEUU, y lo hizo revisar sus procesos de comunicación
de la información.
2. Fuentes de información
De acuerdo con la presentación en clase sobre las tipologías de las fuentes de información, localice un (1) recurso (para los
grupos conformados por dos personas, dos recursos) que sea pertinente para el desarrollo de su proyecto de
investigación:

2. Facultad de Comunicación y Lenguaje
Carrera de Comunicación Social
Asignatura: Información y Documentación
Fuente de
información
Referencia bibliográfica
(APA 6ª edición)
Breve justificación a partir de
los contenidos de la fuente
Institucional
(Aportan datos
sobre
organismos,
entidades,
instituciones,
entre otros)
Alandete, D. (27 de Julio de 2010). Wikileaks, fuentes anónimas al
servicio de la transparencia. El País. Recuperado de
http://elpais.com/diario/2010/07/27/internacional/1280181603_85
0215.html
País, El. (28 de Noviembre de 2010). Preguntas y respuestas sobre
los papeles del Departamento de Estado. El País. Recuperado de
http://internacional.elpais.com/internacional/2010/11/28/actualida
d/1290898811_850215.html
*Este artículo, que es escrito
pocos días después de que
Wikileaks se convierte en
centro de todas las miradas,
quiere mostrar brevemente que
es “Wikileaks”, quién es su
director, a quienes a buscando
cuando se hizo con la
información (TheGuardian, The
New York Times) y a quien
ataca (Departamento de Estado
Estadounidense)
*Este artículo quiere esclarecer
como es que lo que ha sacado
Wikileaks, afecta al
Departamento de Estado de
Estados Unidos, y su relación
con algunos países.
Lexicográfica
o Temática
(Información
sobre
diccionarios,
enciclopedias,
glosarios,
tesauros)
WikiLeaks. (s.f.). En Wikipedia. Recuperado de
http://es.wikipedia.org/wiki/WikiLeaks.
UNESCO. (s.f.). Libertad de información. Recuperado de
http://www.unesco.org/new/es/communication-and-
information/freedom-of-expression/freedom-of-information/
*Es importante saber primero
que es WikiLeakes y a qué se
dedica y por quién fue creada.
*Concepto clave para
desarrollar el trabajo final y es
este término el que tanto
defiende WikiLeaks.
Bibliográfica
o Documental
(Recursos que
ofrecen
Informaciónacerc
a de una
publicación)
Mundo, El. (2 de Noviembre de 2011). Wikileaks, cronología de un
escándalo. El Mundo. Recuperado de
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/11/02/internacional/13202
32744.html
RTVE. (s.f). Cronología del caso de JulianAssange y Wikileaks RTVE.
Recuperado de http://www.rtve.es/noticias/cronologia-julian-
assange-wikileaks/
*En esta nota, se quiere
mostrar cuales han sido los
hechos más relevantes desde
que estalló el escándalo,
Febrero de 2011, hasta este
momento, Noviembre de 2011
*En esta sección, la cadena
RTVE, tiene un recuento de
noticias, sobre cómo se han
venido desarrollando los
sucesos de la vida de Assange, y
Wikileaks, desde finales del
2011.

3. Facultad de Comunicación y Lenguaje
Carrera de Comunicación Social
Asignatura: Información y Documentación
Multimedial
o Telemática
(Información
audiovisual,
portales
verticales, foros
de discusión,
entre otros)
TheWikiLeaksChannel. (13 de febrero de 2013).
WhyweneedWikiLeaks 2013 [Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=krEsVDPdh-4&feature=c4-
overview&list=UUcg9c3gXb_rwyqzeCaLuHDA
TheWikiLeaksChannel. (30 de enero de 2013). WikiLeaksthebest of
2012 [Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=IWW2wcl6w9I&list=UUcg9c3gX
b_rwyqzeCaLuHDA
*En este video se evidencia la
importancia de WikiLeaks para
los periodistas, el hecho de que
el mundo debe saber la verdad.
*Este video muestra la
relevancia que WikiLeaks tuvo
alrededor del mundo y la
polémica que causo.
3. Conceptos,palabras clave y descriptores
Concepto 1: Medios de comunicación
Tesauro:
Lenguaje Natural
Español
Lenguaje Documental
Español
Lenguaje Natural
Inglés
Lenguaje Documental
Inglés
Libertad de información Derecho a la información Freedom of information Right of theinromation
Medios de comunicación Medios de comunicación de
masas
Mass media Masscommunication
Censura Censura Censorship Censorship
Concepto 2: Gobierno
Tesauro:
Lenguaje Natural
Español
Lenguaje Documental
Español
Lenguaje Natural
Inglés
Lenguaje Documental
Inglés
Política exterior Política exterior ForeignPolicy ForeignPolicy
Confidencialidad Protección de datos Confidentiality Data protection
Seguridad de Estado Seguridad de Estado Statesecurity Statesecurity
Departamento de Estado Statedepartment
4. Referencias
Según el estilo de la American PsychologicalAssociation (APA) de la sexta edición. Se incluyen los documentos citados en la
descripción (punto 1.b.), las fuentes de información (punto 2) y el tesauro (punto 3).
Jiménez, V. & Caño, A. (28 de Noviembre de 2010). La mayor filtración de la historia deja al descubierto los
secretos de la política exterior de EEUU. El País. Recuperado de
http://internacional.elpais.com/internacional/2010/11/28/actualidad/1290898825_850215.html
Alandete, D. (27 de Julio de 2010). Wikileaks, fuentes anónimas al servicio de la transparencia. El País.
Recuperado de http://elpais.com/diario/2010/07/27/internacional/1280181603_850215.html

4. Facultad de Comunicación y Lenguaje
Carrera de Comunicación Social
Asignatura: Información y Documentación
País, El. (28 de Noviembre de 2010). Preguntas y respuestas sobre los papeles del Departamento de Estado. El
País. Recuperado de
http://internacional.elpais.com/internacional/2010/11/28/actualidad/1290898811_850215.html
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UNESCO. (s.f.). Libertad de información. Recuperado de http://www.unesco.org/new/es/communication-and-
information/freedom-of-expression/freedom-of-information/
Mundo, El. (2 de Noviembre de 2011). Wikileaks, cronología de un escándalo. El Mundo. Recuperado de
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/11/02/internacional/1320232744.html
RTVE. (s.f). Cronología del caso de JulianAssange y Wikileaks RTVE. Recuperado de
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TheWikiLeaksChannel. (30 de enero de 2013). WikiLeaksthebest of 2012 [Archivo de video]. Recuperado de
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Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (s.f.). Tesauro de la UNESCO.
Recuperado de: http://databases.unesco.org/thessp