Diapositivas sobre la morfología de las palabras

1. MORFOLOGÍA:
La estructura de la palabra
palabr + a
raíz sufijo
significado:
(Del lat. parabŏla).
1. f. Segmento del discurso
unificado habitualmente por el
acento, el significado y pausas
potenciales inicial y final.
significado:
singular, género femenino

2. ¿Qué es la morfología?
 La rama de la lingüística que estudia la estructura de las
palabras
 El hablante normalmente tiene una visión muy clara de lo
que constituye una palabra
 El caso de los pronombres enclíticos, por ej., nos revela que
las palabras y los morfemas no siempre coinciden
 La forma tradicional de escribir los pronombres enclíticos en
español es simplemente una convención de la gramática
prescriptiva

3. ¿Cómo se define un morfema?
 Es la unidad mínima que tiene significado
(cf. el fonema)
 El morfema puede realizarse de distintas
formas. Estas variantes son alomorfos.
 Una palabra tiene por lo menos un morfema
pero puede tener dos o más.

4. Raíces y afijos
 La palabra consta de un elemento básico que
expresa su significado, la raíz.
 Además puede tener uno o más afijos, un
elemento añadido que tiene una función
gramatical o semántica
 Hay distintos tipos de afijos. En el español se
emplean
 Sufijos – afijos que siguen la raíz
 Prefijos – afijos que preceden la raíz

5. Afijos derivativos y flexivos
 Hay dos clases de afijos:
 Los derivativos sirven para crear palabras
nuevas, relacionadas con la palabra que
sirve como base
Ejemplo: fruta – frutal – frutería
 Los flexivos cambian la función gramatical
de la palabra raíz, por ej. la conjugación de
los verbos

6. ¿Cuántos morfemas?
RAÍZ SUFIJO 1
(derivativo)
SUFIJO 2
(flexivo)
libr- o
libr- er- o
libr- it- o
En estos ejemplos se ve que el último sufijo siempre lleva
dos tipos de información: número y género.

7. Palabras simples
Además de la raíz, palabras simples pueden
tener un sufijo flexivo
 Sustantivos: papel cf. perr-o
 Adjetivos: ágil cf. alt-o
 Verbos: estudi-o cf. sal
 Adverbios: hoy cf. frecuente-mente

8. Palabras derivadas
Las palabras derivadas se forman a base de otras
palabras por medio de un afijo derivativo (a veces
hay dos o más)
 Sustantivos: in-just-icia, igual-dad
 Adjetivos: lluvi-oso, re-buen-o
 Verbos: plan-ific-a-r, coquet-e-ar
 Adverbios: paulatin-a-mente

9. Palabras compuestas
 Tienen 2 o más raíces (elementos con
significado)
 Pueden formarse de
 Sustantivos: N + N casa modelo
 Verbo + sustantivo: V + N sacacorchos
 Sustantivo + adjetivo: N + Adj puntiagudo

10. Morfemas libres y ligados
 Morfemas libres pueden ocurrir en
aislamento sin sufijos flexivos
 Sustantivos: ajedrez, hombre, mar,
muerte
 Adjetivos: capaz, fuerte, leal
 Adverbios: ayer, bien, mal
¡OJO!
Los adjetivos se usan también como adverbios.
Cf. Vino rápido. ~ Vino rápidamente.
LIBRE
Voy
solo.

11. Morfemas ligados
 En el caso de los morfemas ligados la
raíz siempre aparece con un sufijo
flexivo
 Sustantivos: los que reflejan género
como alumn-o, alumn-a
 Adjetivos: los que distinguen género
como alt-o, alt-a
 Verbos: todos los verbos necesitan
flexión
¡Ojo! Los mandatos de “tú” que carecen de
desinencia son posibles excepciones: pon,
sal, ten, ven, etc.
Siempre
estamos juntos.
raíz sufijo
flexivo
LIGADOS

12. Las palabras derivadas
 Las palabras derivadas generalmente son
transparentes para el hablante, o sea, los
afijos son productivos y a base de estos
afijos se pueden crear neologismos, palabras
nuevas, al añadir el afijo a la raíz de una
palabra que ya existe. Por ejemplo, -ear se
usa para crear verbos nuevos a base de
sustantivos. Por necesidad de describir las
actividades asociadas con la computación se
han inventado cliquear y formatear.

13. ¿Cómo cambian los afijos?
 Algunos afijos dejan de ser productivos
 Proceder, producir parecen tener un prefijo en común. Pero, ¿se
pueden crear nuevas palabras con pro- como prefijo?
 Los afijos pueden limitarse a ciertos contextos.
 El prefijo re- como intensivo (habla coloquial) se limita a los
adjetivos; por ej. rebueno.
 Los afijos pueden ampliarse o generalizarse en su uso.
 El prefijo super- originalmente se refería a orientación espacial,
equivalente a sobre. Hoy se aplica a sustantivos para indicar
‘extraordinario,’ por ej. Superhombre, superestudiante, superperro
(cf. el uso original superficie).

14. ¿Como ayuda la morfología a reconocer
la función gramatical de una palabra?
 La función gramatical de una palabra (y por lo tanto su
función dentro de la oración) se puede reconocer a base
de criterios distribucionales.
 Los sustantivos:
 Sólo los sustantivos aparecen después de un artículo (definido o
indefinido).
 Cuando el infinitivo aparece con el o un se usa como sustantivo,
por ej. El estudiar a la misma hora cada día ayuda al estudiante.
el / los
la / las
un / unos
una / unas
+ N (+ flexión)

15. Criterios distribucionales:
adjetivos, adverbios, verbos
 Adjetivos:
 Adverbios:
 Verbos:
{muy} + {Adj (+ flexión)}
{muy} + {Adverbio}
{RAÍZ} + {flexión}

16. Morfemas léxicos y gramaticales
 Morfemas léxicos
 guardan relación al léxico (vocabulario del
hablante)
 tienen significado
 se identifican con el mundo extralingüístico (el
mundo real)
EJEMPLOS:
Raíces de sustantivos y adjetivos
(nombres de cosas, características, acciones, etc.)

17. Morfemas gramaticales
 Morfemas gramaticales
 tienen una función gramatical
 son intralingüísticos
 corresponden a una lengua específica
EJEMPLOS:
Conjunciones, preposiciones, afijos

18. Clases abiertas y clases cerradas
 Las clases abiertas son las que admiten nuevos
miembros – neologismos, innovaciones,
préstamos lingüísticos; son en teoría ilimitadas:
sustantivos, adjetivos, verbos
 Las clases cerradas son típicamente las que
corresponden a funciones gramaticales
particulares a una lengua: preposiciones,
conjunciones, pronombres

19. Morfemas y alomorfos
 Igual que los fonemas, los morfemas tienen
variantes o alomorfos que dependen del contexto
 Los alomorfos se ven fácilmente en los verbos que
diptongan en el tiempo presente
 EJEMPLO: Se presentan estas variantes de la vocal
tónica de la raíz en el tiempo presente, indicativo
e > ie (verbos en –AR, -ER, -IR)
e > i (verbos en –IR)
o > ue (verbos en –AR, -ER, -IR)
 A veces estas variaciones se pueden explicar
históricamente; en otros casos es difícil motivar el
cambio, o sea, es arbitrario.
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