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  • 24. Recordemos nuestro cuadro silábico completo Última Penúltima Antepenúltima Anterior a la antepenúltima Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas Siempre se tildan Se tildan cuando terminan en “N”, “S” o vocal. Se tildan cuando terminan en cualquier consonante, menos “N” o “S” Siempre se tildan
  • 25. CONCEPTO CLASIFICACIÓN SEGÚN CANTIDAD DE SILABAS CORRECCIÓN DE LA PALABRA Antepenultima Ultima Arvol Compocicion Alteracion Angel Academicamente Cesped Romantikamente Tunel Prestamelo Kamaron
  • 26. CONCEPTO CLASIFICACIÓN SEGÚN CANTIDAD DE SILABAS CORRECCIÓN DE LA PALABRA Antepenultima Esdrújula Antepenúltima Ultima Esdrújula Última Arvol Aguda Árbol Compocicion Aguda Composición Alteracion Aguda Alteración Angel Grave Ángel Academicamente Sobresdrújula Académicamente Cesped Grave Césped Romantikamente Esdrújula Románticamente Tunel Grave Túnel Prestamelo Esdrújula Préstamelo Kamaron Aguda Camarón
  • 28. 2B
  • 29. Palabras agudas Las palabras agudas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación en la última sílaba.  Ejemplos: sofá baúl reloj
  • 30. Palabras llanas Las palabras llanas se conocen también como graves. Éstas llevan la fuerza de pronunciación en la penúltima sílaba.  Ejemplo: árbol cóctel helado.
  • 31. Palabras esdrújulas Son las que llevan la fuerza de pronunciación en la antepenúltima sílaba se acentúan todas sin excepción  Ejemplos: llegábamos máquina pájaro.
  • 32. Tipos de acento: Existen tres tipos de acento:  Diacrítico  Prosódico  Ortográfico
  • 33. Acento diacrítico Se usa para diferenciar el uso gramatical de dos palabras que se escriben y pronuncian de igual manera, pero que expresan distintas ideas (palabras homófonas).
  • 34. Acento diacrítico Ejemplos de monosílabos que llevan tilde diacrítica y los que no: 1. De cuando hace función de verbo se acentúa, no lleva acento cuando es preposición. ejemplo: a. Dé ese juguete al niño. b. La mesa de madera es cómoda.
  • 35. Acento diacrítico 3. La palabra mas se acentúa cuando indica cantidad, no lleva tilde cuando es una conjunción o sea que se pueda sustituir por un pero. Ejemplo: a. La gasolina subió más. b. Le pagan mas no es suficiente.
  • 36. Acento diacrítico 4. Si lleva acento cuando es adverbio, pronombre o sustantivo, no lo lleva cuando es una conjunción personal. Ejemplo: a. Mi hija dijo que sí. b. Lo compro si quiero.
  • 37. Acento diacrítico 2. El se acentúa cuando se refiere a un pronombre, cuando es un articulo no se acentúa. Ejemplo: a. Ese libro es de él. b. Trajo el libro para estudiar.
  • 38. Acento diacrítico 5. Te lleva acento cuando se refiere a una bebida (sustantivo), no lo lleva cuando es un pronombre. Ejemplo: a. Es la hora del té. b. Yo te llevo al doctor.
  • 39. Acento diacrítico 6. Tu en función de pronombre personal se acentúa, no lleva tilde cuando es un adjetivo posesivo. Ejemplo: a. Tú eres muy importante. b. Haz tu tarea.
  • 40. Acento diacrítico 7. La letra o se acentúa cuando está ubicada entre números, no se acentúa cuando es una conjunción disyuntiva. Ejemplo: a. Iremos 8 ó 9. b. Iremos mi hermano o yo.
  • 41. Acento diacrítico Otras palabras que llevan o no acento diacrítico cuando: Se escribe … 1. … aún cuando significa todavía. … aun cuando significa incluso. 2. … sólo cuando es un adverbio o se puede sustituir por solamente. … solo cuando es adjetivo.
  • 42. Acento diacrítico 3. … éste, ése, aquél cuando son pronombres. … este, ese, aquel cuando hacen función de adjetivos. Excepto los femeninos y plurales de estos adjetivos. (esto, eso, aquello nunca se acentúan)
  • 43. Actividad Acento Diacrítico  Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y tilda, según corresponda: 1. De todo lo que pueda en esta jornada solidaria 2. Quiero mas te 3. Fuimos entre 9 o 10 personas 4. Fue el, yo lo vi 5. Después de mucho conversar, me dijo que si 6. Tu siempre vas a significar mucho para mi 7. Quiero que llevemos te 8. Te quiero invitar a mi fiesta 9. Si es la nota musical que mas me cuesta 10. Yo se que tu fuiste
  • 44. Actividad Acento Diacrítico  Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y tilda, según corresponda: 1. Dé todo lo que pueda en esta jornada solidaria 2. Quiero más té 3. Fuimos entre 9 ó 10 personas 4. Fue él, yo lo vi. 5. Después de mucho conversar, me dijo que sí 6. Tú siempre vas a significar mucho para mi 7. Quiero que llevemos té 8. Te quiero invitar a mi fiesta 9. Sí es la nota musical que mas me cuesta 10. Yo sé que tú fuiste
  • 46. El acento diacrítico enfático Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones interrogativas y admirativas. Éste no cambia el significado de las palabras acentuadas. Acento, que proviene del latín accentus, es la articulación de la voz que permite resaltar, a través de la pronunciación, una sílaba de una palabra. La distinción se logra mediante el uso de un tono más elevado o una mayor intensidad
  • 47. Acento enfático Ejemplos:  ¿Cómo estás?  ¿Dónde estuviste ayer?  ¿Cuándo sucedió?  ¡Cómo se parecen!  ¡Cuántos libros!  ¡Qué felicidad!
  • 48. Escribe en tu cuaderno las palabras con acento diacrítico enfático.  – De/dé.  – El/él.  – Mas/más.  – Mi/mí.  – Se/sé.  – Si/sí.  – Te/té.  – Tu/tú.  – Qué/que.  – Quién/quien.  – Cómo/como.  – Cuál/cual.
  • 52. El acento enfático Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones interrogativas y admirativas. Éste no cambia el significado de las palabras acentuadas.
  • 53. Acento enfático Ejemplos:  ¿Cómo estás?  ¿Dónde estuviste ayer?  ¿Cuándo sucedió?  ¡Cómo se parecen!  ¡Cuántos libros!  ¡Qué felicidad!
  • 54. Definición: Acento: Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad o por un tono más alto. Tilde o rayita que se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza de pronunciación de una palabra.
  • 55. Definición: Acento: Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad o por un tono más alto. Tilde o rayita que se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza de pronunciación de una palabra.
  • 56. Definición: Acento: Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad o por un tono más alto. Tilde o rayita que se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza de pronunciación de una palabra.
  • 57. La ortografía Es la rama de la gramática que se ocupa de la escritura correcta. Por convencionales que resulten las reglas que regulan la ortografía, es obligación de todos los usuarios de nuestra lengua conocer dichas reglas a fin de utilizarla con la mayor corrección.
  • 58. La ortografía  La enseñanza de esta normativa se encuentra rodeada de una, a mi juicio correcta, mala fama que lleva a un cierto menosprecio de la ortografía siendo este un efecto desdichado.
  • 59. Reglas básicas  Los monosílabos no llevan tilde. Se exceptúan aquellos monosílabos tónicos que coinciden en su grafía con otros átonos, en cuyo caso se coloca tilde en el monosílabo tónico.
  • 60. Se acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en n o s solas.  Ejemplos de palabras agudas que terminan con n o s.  tam-bién  ja-más  lec-ción  se-gún  a-de-más
  • 61. Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas, nunca se acentúan.  Ejemplos de palabras agudas que no se acentúan.  vir-tud  na-cio-nal  re-loj  a-co-me-ter  Or-le-ans  fe-liz
  • 62. Nunca se acentúan las palabras llanas que terminan en vocal, o en n o s solas.  Ejemplo de palabras llanas.  me-dios  lla-na  re-ve-la  mo-do  sub-jun-ti-vo
  • 63. Todas las palabras esdrújulas se acentúan.  Ejemplo de palabras esdrújulas  ás-pe-ra  es-drú-jula  ca-tó-li-co  pro-pó-si-to  éx-ta-sis
  • 65. Diptongo  Conjunto de dos vocales dentro de una misma sílaba, una de las cuales será siempre una vocal cerrada (i o u). Por tanto, cuando observemos que las dos vocales que aparecen juntas dentro de una misma sílaba son abiertas (a, e u o), podemos afirmar que no hay diptongo. Por ejemplo, existirá diptongo en palabras como a-vión, Jai-me, cuer-po, viu-do..., pero no en hé- ro-e, a-ho-ra.
  • 66. Triptongo  Un triptongo aparece cuando no son dos, sino tres, las vocales que aparecen dentro de una misma sílaba. La vocal situada en el centro es siempre abierta, en tanto que las de los extremos son cerradas.
  • 67. Hiatos Si el hiato consiste en la unión de dos vocales abiertas, la tilde se coloca según las reglas generales: le-ón, co-á-gu-lo. Si una de las vocales es cerrada, y el posible diptongo se ha deshecho debido a que sobre ella se carga la fuerza de pronunciación de la palabra, la tilde se coloca sobre esta vocal cerrada.
  • 68. Acento prosódico Es el relieve de voz al hablar mediante el cual se destaca una sílaba dentro de una palabra. La sílaba donde recae el acento prosódico se denomina sílaba tónica o acentuada y a la que carece de él, átona o inacentuada.
  • 69. Acento ortográfico También denominado como acento gráfico o tilde, su signo es (') que se coloca sobre las vocales de la sílaba tónica de las palabras, siguiendo las reglas de acentuación.
  • 70. Clasificación de las palabras Con el fin de reglamentar el uso del acento, se han dividido las palabras según su sílaba tónica. Según la sílaba en la que recaiga la fuerza del acento, es que se dividen las palabras. Por ejemplo la palabra kilómetro se divide de la siguiente manera: kí- ló- me- tro http://www.youtube.com/watch?v=xGjQn0IkpUU&feature=SeriesPl ayList&p=550C38E938192ABB
  • 71. Clasificación de palabras ki-ló-me-tro tro-última sílaba me – penúltima lo - antepenúltima ki – anterior a la antepenúltima
  • 72. Clasificación de las palabras Las palabras se dividen en:  Agudas  Llanas  Esdrújulas
  • 73. Agudas: reglas Llevan acento ortográfico: Las que tienen más de una sílaba y terminan en vocal o en las consonantes n, s. (escalón, sofá, jamás). http://www.youtube.com/watch?v=O6Yvm0gfzTM&feature=fvsr
  • 74. Agudas: reglas Las que terminan con una consonante diferente de n, s reciben el acento en la última vocal débil precedida de una fuerte (ataúd, baúl, maíz).
  • 75. Los infinitivos de los siguientes verbos, esto según disposición de la Real Academia Española: oír, sonreír, freír. Agudas: reglas
  • 76. No llevan acento ortográfico: Las que terminan en otras consonantes que no sean -n, -s (ciudad, dormir, reloj). Agudas: reglas
  • 77. Agudas: reglas Palabras de una sola sílaba o monosílabos (fue, vio, fe, dio). Excepto las palabras que llevan acento diacrítico, las que discutiremos más adelante.
  • 78. Llanas: reglas Llevan acento ortográfico las palabras terminadas en consonantes excepto las que terminan en –n, -s (trébol, ángel, mármol)
  • 79. Llanas: reglas Las palabras terminadas en –s, -n que la letra anterior sea otra consonante (bíceps, tríceps), excepto las que la letra anterior sea precisamente – n, -s unidas.
  • 80. No llevan acento ortográfico las palabras que terminen en vocal, -n o –s. (madera, orden, frutas) Las que tienen el grupo –ui- (distribuido, destruido) Llanas: reglas
  • 81. El acento diacrítico enfático Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones interrogativas y admirativas. Éste no cambia el significado de las palabras acentuadas. Acento, que proviene del latín accentus, es la articulación de la voz que permite resaltar, a través de la pronunciación, una sílaba de una palabra. La distinción se logra mediante el uso de un tono más elevado o una mayor intensidad
  • 82. Acento enfático Ejemplos:  ¿Cómo estás?  ¿Dónde estuviste ayer?  ¿Cuándo sucedió?  ¡Cómo se parecen!  ¡Cuántos libros!  ¡Qué felicidad!
  • 83. Ejemplos de palabras con acento enfático  – De/dé.  – El/él.  – Mas/más.  – Mi/mí.  – Se/sé.  – Si/sí.  – Te/té.  – Tu/tú.  – Qué/que.  – Quién/quien.  – Cómo/como.  – Cuál/cual.
  • 85. Ejercicios de práctica Identifica cuál de las reglas de acentuación es la que corresponde a cada palabra: aguda , llana o esdrújula.
  • 86. Ejercicio Número: 1  Identifica cuál de las reglas de acentuación es la que corresponde. Aguda , llana o esdrújula 1. xilófono a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 87. Respuesta Número: 1 MUY BIEN Esta es una palabra esdrújula. Recuerda todas las palabras esdrújulas se acentúan.
  • 88. Respuesta Número: 1 Incorrecto Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte.
  • 89. Respuesta Número: 1 Incorrecta  Las palabras llanas llevan acento cuando terminan en n o s. Cuando la n o s tienen una consonante antes no se acentúa.
  • 90. Ejercicio Número: 2 2) árbol a) aguda b)llana c) esdrújula
  • 91. Respuesta Número: 2 Correcta !Muy bien! esta es una palabra que se clasifica dentro de las reglas de acentuación como llana. Siguiente pregunta
  • 92. Respuesta Número: 2 Incorrecto Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 93. Respuesta Número: 2 Incorrecta Recuerda todas las palabras esdrújulas se acentúan. Siguiente pregunta
  • 94. Ejercicio Número: 3 médico a) llana b) aguda c) esdrújula
  • 95. Respuesta Número: 3 Incorrecta Las palabras llanas llevan acento cuando terminan en n o s. Cuando la n o s tienen una consonante antes no se acentúa. Siguiente pregunta
  • 96. Respuesta Número: 3 Incorrecta Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 97. Respuesta Número: 3 Correcta Muy bien recuerda que todas las palabras esdrújulas se acentúan. Siguiente pregunta
  • 98. Ejercicio Número: 4 papá a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 99. Respuesta Número: 4 Correcta Muy bien. Esta palabra se clasifica como aguda. Siguiente pregunta
  • 100. Respuesta Número: 4 Incorrecta Las palabras llanas llevan acento cuando terminan en n o s. Cuando la n o s tienen una consonante antes no se acentúa. Siguiente pregunta
  • 101. Respuesta Número: 4 Incorrecta Recuerda todas las palabras esdrújulas se acentúan. Siguiente pregunta
  • 102. Ejercicio Número: 5 música a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 103. Respuesta Número: 5 Incorrecta Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 104. Respuesta Número: 5 Incorrecta Esta palabra no esta clasificada dentro de las reglas de acentuación como una palabra llana. Siguiente pregunta
  • 105. Respuesta Número: 5 Correcta Muy bien esta es una palabra clasificada dentro de las reglas de acentuación como esdrújula. Siguiente pregunta
  • 106. Ejercicio Número: 6 difícil a) esdrújula b) llana c) aguda
  • 107. Respuesta Número: 6 Incorrecta Recuerda todas las palabras esdrújulas se acentúan. Siguiente pregunta
  • 108. Respuesta Número: 6 Correcta Muy bien esta es una palabra que esta clasificada como llana dentro de las reglas de acentuación. Siguiente pregunta
  • 109. Respuesta Número: 6 Incorrecta Esta es una palabra que no esta clasificada como aguda dentro de las reglas de acentuación. Siguiente pregunta
  • 110. Ejercicio Número: 7 física a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 111. Respuesta Número: 7 Incorrecta Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 112. Respuesta Número: 7 Incorrecta Esta palabra no esta clasificada dentro de las reglas de acentuación como una palabra llana. Siguiente pregunta
  • 113. Respuesta Número: 7 Muy Bien Esta es una palabra que esta clasificada dentro de las reglas de acentuación como esdrújula. Siguiente pregunta
  • 114. Ejercicio Número: 8 munición a) aguda b) esdrújula c) llana
  • 115. Respuesta Número: 8 Muy Bien Esta es una palabra que esta clasificada como aguda dentro de las reglas de acentuación. Siguiente pregunta
  • 116. Respuesta Número: 8 Incorrecta Recuerda todas las palabras esdrújulas siempre se acentúan. Siguiente pregunta
  • 117. Respuesta Número: 8 Incorrecto Esta palabra no se clasifica dentro de las reglas de acentuación como una palabra llana. Siguiente pregunta
  • 118. Ejercicio Número: 9 crédito a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 119. Respuesta Número: 9 Incorrecto Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 120. Respuesta Número: 9 Incorreca Esta palabra no se clasifica como una palabra llana dentro de las reglas de acentuación. Siguiente pregunta
  • 121. Respuesta Número: 9 Muy Bien Esta palabra es una palabra esdrújula. Siguiente pregunta
  • 122. Ejercicio Número: 10 kilómetro a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 123. Respuesta Número: 10 Incorrecta Las palabras agudas son las que reciben la fuerza de pronunciación en la vocal de la última sílaba
  • 124. Respuesta Número:10 Incorrecta Esta palabra no esta clasificada como una palabra llana dentro de las reglas de acentuación.
  • 125. Respuesta Número: 10 Muy Bien. Esta palabra es una palabra esdrújula.
  • 126. Conclusión  Para mi realizar este trabajo fue muy difícil ya que no contaba con el recurso de tener una computadora. Y la profesora encima para que terminara el modulo y le añadiera cada cosa como por ejemplo gráficos, fotos, animaciones en movimiento. No fue fácil realizar este trabajo realice lo mejor que pude espero haya sido satisfactorio.
  • 127. Conclusión Este trabajo ha sido realizado con la intención de que las personas que tengan dificultades con las reglas de acentuación posean una herramienta útil y tecnológica, que los ayude a conocer y poner en práctica las reglas.
  • 128. Conclusión Continuación Adicional a lo ya comentado, este trabajo nos ayuda a que tengamos presentes las reglas de acentuación para que al redactar no cometamos errores. En el caso de nosotros los maestros debemos conocer las reglas al derecho y al revés para que así las podamos aplicar y proyectarlas de una forma correcta y manteniéndonos alineados con la tecnología.
  • 129. Biografía Mi nombre es Yimaris Marrero. Tengo 26 años, soy madre de dos niñas de 9 años y 11.5 meses. Al presente me encuentro terminando mis requisitos para completar un Bachillerato en Educación con concentración en K-III en la Universidad Central de Bayamón.
  • 130. Biografía Continuación Este Bachillerato lo culmino en el periodo de agosto a noviembre del presente año universitario. Realice la práctica docente en la Escuela José Nevárez López en el pueblo se Toa Baja.
  • 131. Biografía  Soy madre de dos niña la mayor tiene diez años de edad y la bebé tiene un año y medio. Ellas dos son mi inspiración para yo seguir adelante y superarme en la vida. Y terminar mi bachillerato que ya es un hecho porque lo acabo de culminar gracias a Dios.
  • 132. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION.
  • 133. GRACIAS POR SU ATENCION
  • 134. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION.
  • 135. ¡
  • 136. Usa estos íconos e ilustraciones en tu presentación de Canva. ¡Que lo pases bien diseñando!
  • 137. Encuentra magia y diversión con las presentaciones de Canva. Usa las teclas siguientes mientras estés en el modo de presentación.